管理学研究方法：第六讲 实验研究方法

1、兰州大学 管理学院 1 OUTLINE 1.如何把假设转化成实验？ 2.现场实验vs.实验室实验 3.实验设计 组间设计 组内设计 组内设计和组间设计的选择 4.实验的效度 2 OUTLINE 1.如何把假设转化成实验？ 3 1.如何把假设转化成实验？ 4 概念可操作性定义：一个实验者用 来操纵或者衡量的关于这个变量的可操可操 作作的形式（Cozby, 2001）。 1.如何把假设转化成实验？ 5 只操纵了X，而没 有影响其他变量 1.如何把假设转化成实验？ 6 只操纵了X，而没 有影响其他变量 1. 没能操纵X 1.如何把假设转化成实验？ 7 只操纵了X，而没 有影响其他变量 1. 没能操纵

2、X 2.没能操纵没能操纵X，但，但 改变了改变了Z 1.如何把假设转化成实验？ 8 只操纵了X，而没 有影响其他变量 1. 没能操纵X 2.没能操纵X，但 改变了Z 3.改变了改变了X，也改，也改 变了变了Z 1.如何把假设转化成实验？ 9 只操纵了X，而没 有影响其他变量 1. 没能操纵X 2.没能操纵X，但 改变了Z 3. 改变了X，也改 变了Z 操作检验（manipulation check） 1.如何把假设转化成实验？ 10 避免 天花板效应 地板效应 OUTLINE 1.如何把假设转化成实验？ 2.现场实验现场实验vs.实验室实验实验室实验 11 2.现场实验vs.实验室实验 12

3、现场实验现场实验 在自然环境下进在自然环境下进 行的有控制的实行的有控制的实 验。验。 实验室实验实验室实验 现场实验 现场实验（field experiment）是在自然环境在自然环境 下下进行的有控制有控制的实验。实验者在自然环 境下操纵自变量操纵自变量，来检验自变量的变化在 因变量上造成的影响，从而发现自变量与 因变量之间的关系。 13 现场实验 假设：同样的工作，付钱比不付钱更能调 动人们参与的积极性。 实验设计： 工作：献血 14 医院医院A 有偿献血有偿献血 记录参加人数记录参加人数 医院医院B 无偿献血无偿献血 记录参加人数记录参加人数 该实验设计 存在什么问题？ 15 设计现场

4、实验现场实验来检验：丑 人比较爱讥讽美女吗？ 实验室实验 假设：同样的工作，付钱比不付钱更能调 动人们参与的积极性。 实验设计： 工作：献血 16 有偿组 回答献血 的可能性 无偿组 回答献血 的可能性 该方法存在 什么问题？ 17 设计实验室实验实验室实验来检验： 丑人比较爱讥讽美女吗？ 2.现场实验vs.实验室实验 实验室实验实验室实验现场试验现场试验 被试是否易察觉参与 了实验 接近现实的程度 不相干因素的干扰 检验因果关系的能力 18 2.现场实验vs.实验室实验 实验室实验实验室实验现场试验现场试验 被试是否易察觉参与 了实验 是否 接近现实的程度低高 不相干因素的干扰少多 检验因果

5、关系的能力好差 19 OUTLINE 1.如何把假设转化成实验？ 2.现场实验vs.实验室实验 3.实验设计实验设计 20 3.实验设计 把不同的被试分 配到不同的自变自变 量的可能值上量的可能值上 组间 设计让每个被试接受 所有的自变量可自变量可 能值能值 组内 设计 21 组间设计 22 组内设计 假设：喝酒会降 低人的反应速度。 实验设计： 对比喝酒前与喝酒 后的反应速度。 23 该方法存在 什么问题？ 组内设计 24 该方法存在什么 问题？ 1. 需求特性需求特性 被试在参与实验 时很自然地去猜 测实验者到底想 要检验什么，引 导实验者猜测的 线索。 组内设计 25 该方法存在什么 问

6、题？ 1. 需求特性需求特性 如何避免需 求特性的影 响？ 组内设计 26 该方法存在什么 问题？ 1. 需求特性 2. 传递效应传递效应 练习效应练习效应 疲劳效应疲劳效应 组内设计 27 该方法存在什么 问题？ 1. 需求特性 2. 传递效应传递效应 练习效应练习效应 疲劳效应疲劳效应 如何避免传 递效应？ 28 组内设计有什么优点？ 29 分别设计组间设计与组内分别设计组间设计与组内 设计设计检验：丑人比较爱讥 讽美女吗？ OUTLINE 1.如何把假设转化成实验？ 2.现场实验vs.实验室实验 3.实验设计 4.实验的效度实验的效度 30 4.实验的效度 常见的内部效度威胁 因素 实验者偏差 成熟程度 偶然减员 测试关联 31 4.实验的效度 常见的内部效度威胁 因素 实验者偏差 成熟程度 偶然