《普通心理学》练习题库含答案

1、普通心理学练习题库含答案1、躯体神经系统由脑神经和脊神经组成，负责控制人体的 以及中枢神经系统与感觉器官和骨骼肌肉间的信息传递。（）A.其他B.新陈代谢C.条件反射D.随意运动（正确答案）2、以下哪个选项不是大脑皮层的主要区域？（）A.联合区B.感觉区C.运动区D.思维区（正确答案）3、神经细胞主要是由,轴突，树突这三局部组成。（）A.线粒体B.细胞质C.中心体D.细胞体（正确答案）4、一个人在大声朗读时语词在大脑皮层联合区活动的顺序是什么？（）A.视觉区一角回一威尔尼克区一布洛卡区一运动皮层（正确答案）B.运动皮层一角回一布洛卡区一威尔尼克区一视觉区C.视觉区一威尔尼克区一角回一布洛卡区一运

2、动皮层D.视觉区一角回一布洛卡区一威尔尼克区一运动皮层1、脑干内部的网状结构大面积损伤会使人。（）A.失忆B.失明C.昏迷（正确答案）C.选择性D.理解性3、观察的（）是人在观察过程中，能够区分出客观事物所具有的细节。A.敏捷性B.目的性C.精细性（正确答案）D.客观性5、观察的（）是人能迅速地发现客观事物的重要属性或特征。A.精细性B.客观性C.敏捷性（正确答案）D.目的性二、判断题（第四章）（共计6分）1、人们把观察称为“思维着的知觉”。对（正确答案）错2、感觉仅反映外部事物的属性。对错（正确答案）3、没有客观事物，知觉不可能凭空产生。对（正确答案）错4、在知觉不可能图形时，人的知识经验也

3、不能很好地帮助理解。对错（正确答案）5、依据知觉过程中起主导作用的分析器不同，可以将知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。对错（正确答案）6、在观察过程中，有时不需要思维和语言的参与。对错（正确答案）2、记忆中再现的事物属性或幻觉中各种类似的感觉体验也是感觉。对错（正确答案）3、绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量。对（正确答案）错4、观察力是构成人的智力的一个组成局部。对（正确答案）错5、知觉以感觉为基础。对（正确答案）错2、知觉是感觉的简单相加。对错（正确答案）4、暗适应是在暗光下人眼对光的敏感性逐渐降低的过程。对错（正确答案）2、人的认识活动是从感觉开始的。对（正确答案）错5、当一个

4、强烈的刺激反复作用后会导致感受性的降低。对（正确答案）错6、视听联觉是指人在声音的作用下会产生某种视觉。对（正确答案）错1、内部感觉主要有运动觉、平衡觉、机体觉。对（正确答案）错2、没有知觉的恒常性，人们想要获得任何确定的知识都很困难。对（正确答案）错3、观察的客观性是指人在观察的过程中有确定的观察目的。对错（正确答案）5、知觉对象与知觉背景之间的关系是不可以发生转换的。对错（正确答案）1、客观刺激物的关键性特征对知觉的整体性起决定性作用。对（正确答案）错2、暗适应的时间较长，而明适应的时间较为短暂。对（正确答案）错3、只有感觉器官，而没有人脑的参与，不能产生感觉和知觉。对（正确答案）错5、明

5、适应是人从暗处进入亮处时所引起的视觉感受性提高的现象。对错（正确答案）5、观察力是学生在各项学习活动中不可缺少的基本能力之一。对（正确答案）错一、单项选择题（第五章）（共计5分）1、艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律是（）oA.不定速度B.匀速进行C.先快后慢（正确答案）D.先慢后快2、人脑对过去经验的保持和再现，称为（）。A.思维B.记忆（正确答案）C.感觉D.知觉3、短时记忆对刺激信息的编码方式以（）编码为主。A.听觉（正确答案）B.视觉C.语义D.表象4、“过目成诵”的品质，是记忆（）的超常表现。A.储藏性B.准确性C.敏捷性（正确答案）D.持久性5、如果个体在遇到现实需要时，能够迅速、灵活地

6、提取相关信息，记忆所需 内容，说明其具备良好记忆的（）品质。A.储藏性（正确答案）B.准确性C.敏捷性D.持久性1、记忆包括三个基本环节，即（）。A.识记、联想、回忆B.识记、保持、回忆或再认（正确答案）C.识记、思维、再认D.识记、保持、联想2、（）是指人对有组织的知识为内容的记忆。A.外显记忆B.内隐记忆C.语义记忆（正确答案）D.情景记忆4、（）强调生理活动对记忆痕迹的影响。A.动机性遗忘说B.干扰抑制说C.记忆痕迹衰退说（正确答案）D.线索依赖性遗忘5、（）认为遗忘是因检索线索时遇到困难所致。A.动机性遗忘说B.干扰抑制说C.记忆痕迹衰退说D.线索依赖性遗忘理论（正确答案）2、根据学习

7、和记忆原理，在应用于教材学习的记忆方法中，最流行并取得公 认效果的是（）oA.复述法B.联想法C.定点法D. PQ4R法（正确答案）3、以下（）不是长时记忆的特征。A.记忆容量无限B.以听觉编码为主（正确答案）C.以意义编码为主D.信息保持时间长久1、（）强调遗忘的主要原因是个体在学习和回忆时受到了其他刺激信息的干 扰。A.记忆痕迹衰退说B.干扰抑制说（正确答案）C.动机性遗忘说D.线索依赖性遗忘理论4、研究说明，人类的记忆广度为（）个工程。9-133-75-9（正确答案）7-111、人类记忆系统中信息加工的第一个阶段是O oA.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆（正确答案）D.工作记忆5、（）

8、认为遗忘是由于某种情绪或动机的驱使或压抑所致。A.动机性遗忘说（正确答案）B.线索依赖性遗忘理论C.干扰抑制说D.记忆痕迹衰退说1、以下（）不是复习的策略。A.复习方式多样化B.只用优势感官参与复习（正确答案）C.掌握复习的“量”D.及时复习3、对识记过的材料不能回忆或再认，或是错误地再认或回忆的现象，称为（）OA.保持B.记忆C.遗忘（正确答案）D.识记4、人有意识地收集某些知识经验完成当前任务工程的记忆，是（）。A.外显记忆（正确答案）B.情景记忆C.语义记忆D.内隐记忆2、短时记忆中的信息保持时间，在无复述的情况下一般只有5-20秒，最长不 超过（）分钟。1 （正确答案）2434、通过谐

9、音、观念或形象联想，将本身无意义的材料变成有意义的记忆内 容，这种记忆方法称为（）OA.定点法B.复述法C.联想法（正确答案）PQ4R 法二、判断题（第五章）（共计5分）1、人脑能记住大量信息，但在很多时候仍会遗忘。对（正确答案）错2、记忆是人脑对过去经验的反映，只有理性认识的特点。对错（正确答案）3、以语义代码的形式对短时记忆输入信息进行加工编码的过程是表象编码。对错（正确答案）4、一般来说形象记忆最容易保持，动作记忆次之。对错（正确答案）5、识记时需要根据材料的性质选择合适的学习量才能到达最正确的记忆效果。对（正确答案）错1、识记和保持是回忆或再认的前提，回忆和再认是识记和保持的结果。对（

10、正确答案）错2、积极愉快的情绪记忆对人的行为有激励作用。对（正确答案）错4、遗忘不重要的经历、人和物，让人们无法形成一般印象和回忆。对错（正确答案）5、“舌尖现象”属于永久性遗忘。对错（正确答案）3、短时记忆的容量有限。对（正确答案）错2、一般而言，过度学习为150%时保持的效果最好。对（正确答案）错1、遗忘是巩固记忆的条件，如果没有遗忘，就会大大增加记忆的负荷。对（正确答案）错4、短时记忆是指在1分钟之内对人脑中的信息进行加工编码的记忆。对（正确答案）错1、记忆过程分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。对（正确答案）错5、遗忘是指识记过程中的信息提取不出来，不包括提取发生错误。对错（正确

11、答案）1、长时记忆所储存的信息，绝大局部是经过机械性复述加工的信息。对错（正确答案）3、内隐记忆要求在识记信息的过程中要有意识的参与。对错（正确答案）4、程序性记忆最显著的特点是可以用言语表述。对错（正确答案）2、后象是一种长时记忆。对错（正确答案）4、记忆材料中的首尾局部容易遗忘，而中间局部容易保持。对错（正确答案）一、单项选择题（第六章）（共计4分）1、以下哪种是积极幻想（）oA.妄想B.理想（正确答案）C.白日梦D.空想2、以下哪种是消极幻想（）oA.目标B.理想C.计戈ID.空想（正确答案）3、根据想象活动是否具有目的性和计划性，可以把想象分为（）。A,幻想和理想B.再造想象和创造想象

12、C.无意想象和有意想象（正确答案）D.梦和随意想象4、表象的特征（）A.直观性和生动性B.间接性和本质性C.直观性和概括性（正确答案）D.本质性和概括性2、下面哪种现象是想象的预见功能（）D.死亡2、以下哪个部位与最大的感觉皮层区无关？()A.背部(正确答案)B.舌C.唇D.食指3、是控制信息传递的关键部位。()A.突触(正确答案)B.细胞体C.树突D.轴突2、听觉区位于 o ()A.中央沟之后的左右脑的顶叶B.中央前回C.外侧裂之上D.大脑外侧裂下部两侧的颍叶(正确答案)1、人的神经系统主要由中枢神经系统和 两局部组成。()A.其他B.周围神经系统(正确答案)C.运动神经系统D.感觉神经系统

13、2、多巴胺会影响人的运动，学习，注意和 o ()A.体重B.情绪(正确答案)C.成绩D.记忆()4、以下不是由左半球负责调控的机能有A.语言理解A.未雨绸缪（正确答案）B.望梅止渴C.智子疑邻D.画饼充饥3、根据表象形成的概括程度，表象可分为（）A.个别表象和一般表象（正确答案）B.听觉表象和嗅觉表象C.视觉表象和听觉表象D.记忆表象和想象表象4、根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，可以把有意想象分为（）0A.梦和随意想象B.无意想象和有意想象C.再造想象和创造想象（正确答案）D.幻想和理想1、想象最突出的特征是（）A.形象性和新颖性（正确答案）B.间接性和本质性C.形象性和概括性D

14、.本质性和生动性2、想象的功能有（）oA.概括、补充和分析B.概括、记忆和补充C.替代、记忆和分析D.预见、补充和替代（正确答案）4、根据表象的创造性成分，表象可分为（）A.听觉表象和嗅觉表象B.记忆表象和想象表象（正确答案）C.视觉表象和听觉表象D.个别表象和一般表象4、下面哪种现象是想象的代替功能（）A.智子疑邻B.居安思危C.未雨绸缪D.画饼充饥（正确答案）4、表象的概括性主要表现在表象是（）的概括。A.某个特征B.形象（正确答案）C.概念D.具体事物1、想象是以（）为内容的高级认知活动。A.表象（正确答案）B.具体事物C.某个特征D.概念3、以下（）是根据表象形成时占主导的感觉通道的不

15、同而划分的种类。A.记忆表象B. 一般表象C.视觉表象（正确答案）D.个别表象2、形成正确的再造想象有赖于以下（）两个条件。A.目的和任务B.记忆和概括C.正确的言语、图示描述和丰富的表象储藏（正确答案）D.刺激和反响二、判断题（第六章）（共计4分）1、再造想象是根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物的新 形象的过程。对（正确答案）错2、无意想象是指没有预定目的，在一定刺激作用下，自觉产生的想象。对错（正确答案）3、无意想象的特殊形式是梦。对（正确答案）错4、表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。对（正确答案）错2、想象的补充功能无法弥补人的认识活动在时间与空间上的局限和缺乏。对

16、错（正确答案）3、表象是对一类事物本质特征的概括。对错（正确答案）4、有意想象是根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。对（正确答案）错1、想象是人脑对原有表象进行加工改造形成新形象的心理过程。对（正确答案）错2、科学家的创造创造，工程师的工程设计，都是想象遇见功能的表达。对（正确答案）错4、表象是从感知到思维的过度阶段，是认识过程中的重要环节。对（正确答案）错4、想象的代替功能是指当事人的某些需要和活动不能得到实际满足或无法完 成时，可以通过想象从心理上得到某种替代与满足。对（正确答案）借1、人只能回忆起过去感知过的形象，不能想象出未感知过事物的形象。对错（正确答案）3、没有对客观事物

17、的感知，表象也可以形成。对错（正确答案）4、表象摆脱了感知觉的局限，打破了人的认识受当前事物直接作用的制约。对（正确答案）错2、创造想象是根据一定的目的和任务，依据现成描述，在人脑中独立创造出 某种新形象的心理过程。对错（正确答案）一、单项选择题（第七章）（共计5分）1、以下哪个特征是问题解决具有的特征（）oA.直观生动性B.间接经验性C.目标指向性（正确答案）D.普遍概括性2、思维具有的基本特征是()A.直观性和生动性B.间接性和生动性C.概括性和间接性(正确答案)D.普遍性和概括性3、概念形成的第三阶段是()A.类化B.区分(正确答案)C.概括化D.抽象化4、创造性思维最突出的特征是()A

18、.直观性B.生动性C.新颖性(正确答案)D.概括性5、创造性思维的第四个阶段为()oA.酝酿期B.豁朗期C.准备期D.验证期(正确答案)1、根据思维的内容，思维可分为()oA.发散思维、形象思维和动作思维B.创造思维、直接思维和分析思维C.动作思维、形象思维和抽象思维(正确答案)D.聚合思维、发散思维和形象思维2、根据思维的创新程度，思维可分为()A.常规思维和创造思维(正确答案)B.聚合思维和发散思维C.直觉思维和抽象思维D.直觉思维和分析思维4、以下哪个阶段是问题解决的思维过程的第一阶段()oA.检验假设B.明确问题C.发现问题(正确答案)D.提出假设5、当面临要作出解决问题的决策时，人们

19、经常寻求的认知途径是()A.分析策略和综合策略B.抽象化策略和具体化策略C.比拟策略和归类策略D.算法式策略和启发式策略(正确答案)3、概念掌握的学习模式一般可概括为()A.类属学习、比拟学习和经验学习B.经验学习、操作学习和抽象学习C.类属学习、抽象学习和经验学习D.类属学习、总括学习和并列结合学习(正确答案)1、查看地图确定到达目的地的交通路线经常采用()A.手段一目的分析策略B.概括性搜索策略C.逆向搜索策略(正确答案)D.选择性搜索策略4、概念形成的第一阶段是()A.概括化B.类化C.抽象化(正确答案)D.区分1、概念包括()两个方面。A.本质与特征B.具体与抽象C.内涵和外延（正确答

20、案）D.分析与概括2、下面（）是美国教育心理学家托兰斯（E. P. Torrance）向教师提出的创 设创造性思维形成气氛的建议。A.按照老师教的方法去反复练习B.严格遵守纪律C.反对学生提出自己的见解D.尊重学生提出的任何幼稚甚至荒唐的问题（正确答案）5、以下哪个阶段是问题解决的思维过程的第四阶段（）A.检验假设（正确答案）B.发现问题C.提出假设D.明确问题1、（）是创造性思维的主要成分，训练该项思维对培养创造性思维有重要作 用。A.发散思维（正确答案）B.分析思维C.抽象思维D.聚合思维3、根据思维探索问题答案的方向不同，思维可分为（）A.聚合思维和发散思维（正确答案）B.动作思维和形象

21、思维C.直觉思维和抽象思维D.直觉思维和分析思维4、根据思维过程的清晰程度，思维可分为（）A.动作思维和形象思维B.直觉思维和分析思维（正确答案）C.直觉思维和抽象思维D.聚合思维和发散思维2、以下（）是概念的功能。A.分析功能与综合功能B.概括功能与具体化功能C.推理功能与联接功能（正确答案）D.记忆功能与综合功能4、可以从以下（）方面培养人的创造性思维。A.题海战术，反复练习B.保护好奇心，激发求知欲（正确答案）C.遵守纪律，照搬规条D.批评冒险，表扬从众二、判断题（第七章）（共计5分）1、问题是指个体在欲到达或期望到达目标的过程中遇到的既不能认知又不能 用习惯反映的障碍。对（正确答案）错

22、2、思维反映的是事物的本质特征和内在联系。对（正确答案）错3、概念掌握是指掌握同类客观事物或现象共同本质特征或属性及其内在联系 的过程。对（正确答案）错4、好奇心和求知欲是推动人们主动积极地观察世界、进行创造性思维的内部动因。对（正确答案）错5、验证阶段不能采取逻辑推理的方式进行，只能通过实验或实践活动来获得 创造性成果。对错（正确答案）1、思维与感觉、直觉都是人脑对客观事物的反映，对客观事物的认识没有根 本区别。对错（正确答案）2、思维过程是指人心智活动的一系列复杂认知操作过程，包括分析与综合、 比拟与归类、抽象与概括、体系化与具体化等过程。对（正确答案）错4、定势是指问题解决者原有的知识经

23、验对当前问题解决的心理准备状态，是 功能固着的泛化。对（正确答案）错5、问题解决是指由一定问题情境引起，经过一系列具有目标指向性的认知操 作，使问题得以解决的过程。对（正确答案）错3、在学习材料方面，概念的属性或特征不会影响概念的掌握。对错（正确答案）1、明确问题就是从笼统、混乱、不确定的问题中，找出问题的主要矛盾和关 键因素，把握问题的实质，使问题的症结明朗化，从而确定解决问题的方向。对（正确答案）错2、创造性思维的开展不仅与智力因素有关，也与一系列非智力因素，特别是 人格特征密切相关对（正确答案）错4、概念的形成是一成不变的。对错（正确答案）1、概念是抽象思维的基本单位，是构成判断和推理的

24、基本要素。对（正确答案）错5、逆向搜索策略指从问题的初始状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级 向目标状态递归的问题解决策略。对错（正确答案）1、开展学生的直觉思维能力是培养学生创造性思维的重要环节。对（正确答案）错3、抽象思维是指以抽象的概念、判断、推理等形式来反映客观事物的一般特 征和外在联系的思维。对错（正确答案）4、发散思维是指从已有信息出发，沿着不同方向探索思考，通过重新组织自 己记忆中的知识经验，得出两种或两种以上多样性答案的思维。对（正确答案）错2、抽象概念是指根据客观事物一般特征以及外在联系形成的概念。对B.想象（正确答案）C.说话D.写作1、神经元的两种功能是 o （）A.表

25、达，传递B.兴奋，传导（正确答案）C.兴奋，表达D.冲动，兴奋2、交感神经系统和 协同活动，维持身体内部状态稳定。（）A.周围神经系统B.副交感神经系统（正确答案）C.中枢神经系统D.呼吸系统1、神经递质产生兴奋或抑制的作用取决于 o （）A.受体分子（正确答案）B.神经类型C.神经信使D.大脑部位3、当一个神经元的神经冲动传导到轴突末梢时，会释放 o （）A.细胞质B.神经递质（正确答案）C.细胞递质D.细胞液1、控制身体姿势和维持身体平衡的是 o （）A.脑干B.小脑（正确答案）C.脑垂体D.丘脑错（正确答案）4、灵感是天生的，不需要主动思维和实践积累。对错（正确答案）一、单项选择题（第八

26、章）（共计5分）1、情绪在有机体上的外显表现称为（）。A.态度体验B.表情（正确答案）C.感情D.情感2、人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的 反映，称为（）0A.情绪（正确答案）B.应激C.心境D.激情3、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜假设狂表现了 （）状态。A.应激B.激情（正确答案）C.表情D.心境4、调节和控制负面情绪，一般要做到（）oA.以上都是（正确答案）B.合理地发泄情绪C.知觉自己的情绪状态D.转移注意力5、以下不是合理的发泄情绪的方法是（）oA.进行比拟剧烈的运动B.向他人倾诉C.在适当的场合哭泣D.找人打架（正确答案）1、情绪和情感变化的维度包括（）。

27、A.积极性、消极性、强和弱的程度B.动力性、激动度、强度和紧张度（正确答案）C.兴奋性、激动性、外显度和内隐度D.增力性、减力性、饱和度和外显度2、在负面情绪状态下有机体处于一种应激状态，以下哪些会产生一系列的生 理反响，如（）。A.以上都是（正确答案）B.肌肉、血压C.腺体和神经递质D.心率、呼吸2、以下不属于挫折行为反响的是（）oA.攻击B.退行C.过度焦虑D.高兴（正确答案）2、在情绪和情感活动过程中，不仅大脑皮层起作用，而且大脑皮层下的（） 部位也起着特定的作用。A.下丘脑B.丘脑C.丘脑、下丘脑、边缘系统和网状系统等（正确答案）D.边缘系统4、人的表情可以分为（）oA.面部表情和言语

28、表情B.面部表情和身段表情C.面部表情、身体表情和言语表情（正确答案）D.身段表情和言语表情5、言语表情是言语的（）表现。A.节奏B.声调C.以上都是（正确答案）D.速度3、美感属于（）oA.情绪B.心境C,都不是D.情感（正确答案）1、人的面部表情是（）区域的肌肉运动组合。A.以上都是（正确答案）B.额眉一鼻根区C.眼一鼻颊区D. 口唇一下巴区4、心境是（）。A.在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态B.个体在智力活动中产生的情感体验一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态（正确答案）一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态1、与基本的需要相关联，常常具有较高紧张性的

29、基本情绪有快乐、悲哀、恐 惧和（）oA.警惕B.愤怒（正确答案）C.惊奇D.憎恨5、以下哪项是错误的（）。A.悔恨时捶胸顿足B.伤心时手足无措（正确答案）C.欢乐时手舞足蹈D.羞怯时扭扭捏捏1、当个体处于激动的情绪状态时，要有意识的转移注意力，方法有（）oA.做些平时最感兴趣的事B.回忆让自己高兴的事C.以上都是（正确答案）D.转移话题3、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。A.情绪发生晚，情感产生早B.情绪情感同时产生C.情绪情感都是与生俱来的D.情绪发生早，情感产生晚（正确答案）4、愤怒的情绪是由于人的活动受到不断阻碍而引起的，如果这时能够调整心 态并发动机体能量，就能够比拟顺利地克

30、服障碍。这里反响的是情绪的（）功能。A.适应功能（正确答案）B.信息功能C.动机功能D.组织功能2、人在危险情景或意外事件出现时表现的高度紧张情绪状态，被称为（）。A.应激（正确答案）B.心境C.愤怒D.激情4、当遇到挫折时，可以用一些名言警句来激励自己，如（）。A.失败乃成功之母B.以上都是（正确答案）C.柳暗花明又一村D.契而不舍，金石可镂二、判断题（第八章）（共计5分）1、表情是个体在情绪和情感状态下的生理和心理以及外部行为上所表现出的 变化或活动。对（正确答案）错2、情绪和情感是指人对客观事物的认知体验。对错（正确答案）3、应激是人对意外环境刺激所作出的积极性反响。对错（正确答案）4、

31、焦虑、愤怒和悲哀等负面情绪是可以防止的。对错（正确答案）5、情绪是不可控制、不可调节、一定会失控的。对错（正确答案）1、情绪和情感是复杂的心理现象，其中包括认知活动、生理反响和行为表 现。对（正确答案）错2、情绪和情感需要作严格的区分。对错（正确答案）4、人的面部表情悲哀时双眉下垂、嘴角上翘。对错（正确答案）5、人类非言语的沟通形式主要有面部表情、身体表情和言语表情。对（正确答案）错3、生活变化程度越大，引起的应激反响就越强烈。对（正确答案）错1、手和脚是表达肢体语言的主要身体部位。对错（正确答案）4、心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态。对（正确答案）错1、快乐、愤怒、悲哀、

32、恐惧是最基本的情绪形式。对（正确答案）错1、意志是人类和动物都有的心理现象。对错（正确答案）2、挫折含有挫折情境、挫折认知、挫折行为三方面的含义。对（正确答案）错5、言语表情是情绪在言语声调上的表现。对错（正确答案）1、情绪状态和身体活动无关。对错（正确答案）3、情感可以称为感情，情绪不能称为感情。对错（正确答案）4、情绪是人适应环境、求得生存与开展的工具。对（正确答案）错2、依据情绪发生的强度可将情绪状态划分为心境、激情和应激。对错（正确答案）4、当个体认识到自己正处于激动的情绪状态时，要有意识地转移注意力。对（正确答案）错一、单项选择题（第九章）（共计5分）1、在面对问题时经常举棋不定，是

33、哪种意志品质弱的表现（）。A.自制力B.坚韧性C.果敢性（正确答案）D.自觉性2、人类的意志行动具有以下特征（）oA.以上都是（正确答案）B.克服困难C.自觉的目的性D.随意运动3、人同时遇到两个威胁性的事情，但必须接受其一才防止其二时的内心冲突 是：（）。A.多重趋避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突（正确答案）4、挫折感（）oA.指人的一种心理反响B.指人的信息活动中产生的不良反响C.指个人在认识到自己的活动受到阻碍后引起的心理状态和情绪反响（正确 答案）D.指人从事活动没成功的感觉5、哪项不是常见的积极性挫折反响（）oA.改换目标，取而代之B.降低目标，改变行为C.适应目标，循序渐

34、进（正确答案）D.坚持目标，继续努力1、一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种 困难，从而实现目的的心理过程O OA.意志（正确答案）B.情绪C.知觉D.思维2、下面哪种活动是意志活动（）oA.背诵课文（正确答案）B.吹口哨C.眨眼反射D.摇头晃脑4、“我行我素”和“固执己见”是意志品质()的相反的表现。A.自觉性(正确答案)B.果敢性C.自制力D.坚韧性5、某大学采取无人监考的考试制度，学生们也无人作弊，表达了意志的()OA.自觉性(正确答案)B.果敢性C.自制力D.坚韧性3、面对两个或多个既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境所引起的 心理冲突是()0A.双趋

35、冲突B.趋避冲突C.多重趋避冲突(正确答案)D.双避冲突1、朝秦暮楚、见异思迁、虎头蛇尾等指意志的()0A.执拗B.盲从C.优柔寡断D.动摇(正确答案)4、人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是()oA.多重趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.趋避冲突(正确答案)1、是个体真实存在的或主观感受到的某种必要物的缺失，是人脑对生理 和社会需求的反映。（）A.兴趣B.动机C.需要（正确答案）D.爱好5、对过分活跃和缺乏自控能力的人，应特别注意培养他的（）。A.自觉性B.坚韧性C.果敢性D.自制力（正确答案）1、挫折的含义有（）OA.挫折认知B.挫折行为C.以上都是（正确答案）D.挫折情境3

36、、意志与（）是统一的心理过程的不同方面。A.情绪B.情感C.以上都是（正确答案）D.认知4、以下说法错误的选项是（）oA.人不可以阻止与自己的目的及愿望不相关的行动。（正确答案）B.人可以有目的有计划地认识世界改造世界。C.意志对行为的调节主要表达在对行为的发动和制止这两个方面。D.没有意志就不会有意志行动。2、以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突 是（）。二、判断题（第二章）（共计4分）1、大脑两半球功能一侧化是绝对的。对错（正确答案）2、大脑皮层的上半局部与上半身相关，下半局部与下半身相关。对错（正确答案）3、躯体感觉区主要接受来自皮肤感觉和身体运动这局部的信息

37、。对（正确答案）错4、神经元根据其形态与功能，分为感觉神经元，运动神经元和联络神经元。对（正确答案）错2、人的中枢神经系统中最重要的局部是脑，所有复杂的心理活动都与脑密切 相关。对（正确答案）错3、突触决定着信息传递的方向、快慢和性质。对错（正确答案）4、联合区皮层与人的高级心理活动无关。对错（正确答案）1、自主神经系统主要控制并调节身体内脏器官、腺体和肌肉的活动。对（正确答案）错4、突触是使心理活动得以发生的媒体。A.双趋冲突（正确答案）B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突2、是指个体努力追求卓越，以期望达成更高目标的内在动力和心理倾 向。（）A.期望动机B.成就动机（正确答案）C.抱负

38、水平D.目标倾向2、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A.性格B.能力（正确答案）C. 意志D.气质4、以下有关模仿能力和创造能力表达，错误的选项是（）oA.模仿能力和创造能力都属于一般能力。（正确答案）B.模仿是按照现成的方式解决问题。C.人们常常先模仿，然后再创造。D.创造提供解决问题的新方式或途径。4、挫折承受力的主要影响因素是（）oA.身体条件B.以上都是（正确答案）C.认知因素D.人格特质因素二、判断题（第九章）（共计5分）1、意志品质只在人的意志行动的关键时刻出现，反响个体的意志水平。对错（正确答案）2、意志是指个人自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行

39、动，克 服种种苦难实现预定目的的心理过程。对（正确答案）错3、实现预定目标，标志着基本的意志行动过程的顺利完成，人的意志行动就 此结束。对错（正确答案）4、挫折是个体的动机、愿望、需要和行为受到内部和外部因素阻碍的情境和 相应的情绪状态。对（正确答案）错5、挫折的行为反响是一种认识反响。对错（正确答案）1、意志是人类和动物都有的心理现象。对错（正确答案）2、意志行动的目的性是人与动物的本质区别。对（正确答案）错4、与意志自觉性相反的意志品质是受暗示性和独断性。对（正确答案）错5、与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。对（正确答案）错3、意志行动是意志对个人行为的调节和控制的过程。对（正确答案）错

40、1、“人云亦云，人行亦行”是指意志品质的自觉性。对错（正确答案）4、双趋冲突是指个体必须对同时出现的两个具有同样强度的负面目标进行选 择时产生的心理冲突。对错（正确答案）1、意志行动过程分为采取决定阶段和执行决定阶段。对（正确答案）错5、意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性三种。对错（正确答案）1、一个人遇到的挫折越大，相应承受力也会越大。对错（正确答案）3、人的意志既是主观活动，又是客观活动。对错（正确答案）4、人类所有的行为都可以归为意志行动。对错（正确答案）2、动机是激发人的行为的外部动力。对错（正确答案）4、挫折产生的原因主要是由主观因素导致的。对错（正确答案）一、单项选择题（第十章

41、）（共计5分）1、以下不属于生理性动机及其行为表现的是（）A.因为身体困倦而睡觉B.因为饥饿而迅速进食C.因为渴而寻找水源D.因为害怕鞭炮而跑向母亲（正确答案）2、以下不属于动机的功能的是（）A.激励功能B.指向功能C.激发功能D.实现功能（正确答案）3、是个体维持生存的需要。（）A.学习需要B.生理需要（正确答案）C.生存需要D.平安需要4、以下有关社会性动机表达错误的选项是（）A.社会动机是个体行为和动机产生的内在原因，与个体的心理、需要及行为 有重要关系。（正确答案）B.兴趣、成就动机、交往动机等都属于社会性动机。C.与人的社会性需要相联系的是社会性动机。D.成就动机是高级社会心理动机，

42、激励人们努力追求卓越。5、以下不属于阿特金森有关成就动机的描述的是（）A.目标倾向是由成就动机、成功的可能性和成功的诱因值三因素共同作用的 结果。（正确答案）B.对于回避失败动机强的人，中等难度的任务对其更具有吸引力。（正确答 案）C.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向:追求成就的动机和回避失 败的动机。D.成就动机是一种期望价值观，动机水平依赖于个人对目标的评价，以及达 到目标可能性的估计。1、动机对活动的维持和加强作用，是指动机的（）功能。A.激励功能（正确答案）B.激发功能C.强调功能D.指向功能2、以下有关内在动机和外在动机，表达错误的选项是（）A.外在动机是在对行为活动或工作

43、本身的满足中产生的。（正确答案）B.根据动机产生过程中，需要和诱因作用的权重不同，可分为外在动机和内 在动机。C.内在动机和外在动机的划分是相对的。D.内在动机的推动力量更大，维持作用口寸间更长。4、以下关于渴动机表达错误的选项是（）A.满足渴的需要的强度以及方式等都与人类社会文化生活条件有关B.饥饿比渴对个体行为具有更大的驱动力。（正确答案）C.细胞脱水和细胞外液体缺乏都是渴刺激，会诱发饮水行为D.渴动机受到下丘脑的控制5、以下关于性动机表达错误的选项是（）A.压力、焦虑和抑郁等情绪一般会导致性动机上升。（正确答案）B.性是人和动物强有力的动机或驱力，它的产生以性的需要为基础。C.除受性激素

44、影响外，人类性动机还与环境感觉刺激信息密切联系。D.性动机及性行为是生物进化适应的结果。3、根据马斯洛需要层次理论，以下需要强度最高的是()A.生理需要(正确答案)B.归属和爱的需要C.尊重需要D.平安需要1、以下有关生理动机表达错误的选项是()A.性动机属于生理动机，下丘脑不仅能激发性动机和性行为，还能抑制性行 为。B.生理需要是个体行为和动机产生的内在原因，饿、性、渴、睡眠等都是人 的基本的生理动机。C.生理动机与生俱来，不学而能。D.生理动机都属于潜意识动机。(正确答案)4、()是个体对组织、秩序、平安感和预见的需要。A.归属的需要B.生理需要C.平安需要(正确答案)D.自我实现的需要1

45、、根据马斯洛需要层次理论，以下需要强度最低的是()A.平安需要B.归属和爱的需要C.生理需要D.尊重需要(正确答案)5、以下关于饥饿动机表达错误的选项是()A.饥饿动机是指由饥觉引起的、促使个体产生摄食行为以维持正常生命的内 在动力。B.饥饿动机是指有机体因缺乏食物或营养引起的不愉快机体感觉和不平衡状C.大脑底层损伤会影响摄食及体重，是因为下丘脑损伤的作用。D.饥饿比渴对个体行为具有更大的驱动力。（正确答案）1、以下选项中，前者属于生理性动机，后者属于社会性动机的是（）OA.好奇动机、性动机B.渴动机、睡眠动机C.性动机、交往动机（正确答案）D.兴趣、成就动机3、以下不属于生理性动机的是（）A

46、. 口渴B.睡眠C.社交（正确答案）D.饥饿4、是指行为者知道促使自己行为活动的原因，以及能够满足其需要的目 标。（）A.外在动机B.社会动机C.意识动机（正确答案）D.内在动机2、在尊重需要满足后产生的需要是（）A.平安需要B.生理需要C.自我实现的需要（正确答案）D.爱和归属的需要4、以下不属于影响成就动机的因素的是（）oA.个体特征及家庭教育B.个体道德开展水平（正确答案）C.教师的期望及言行D.工作性质及成功经验二、判断题（第十章）（共计5分）1、生理需要是个体行为和动机产生的内在原因，饿、性、渴、睡眠等都是人 的基本的生理动机。对（正确答案）错2、激发个体朝着一定目标活动，并维持这种

47、活动的一种内在心理过程或内部 动力。对（正确答案）错3、动机是在需要的基础上产生的。对（正确答案）错4、与人的社会性需要相联系的是社会性动机。对（正确答案）错5、阿特金森认为，回避失败动机强的人倾向于选择极端的任务，或非常困难 或非常容易，以减少失败带来的恐惧。对（正确答案）错1、引起动机的内在条件是人的需要，动机在需要的基础上产生。对（正确答案）错2、根据与动机相关联的需要的性质，可以把人的动机分为内在动机和外机动 机。对错（正确答案）4、生理动机与生俱来，不学而能。对（正确答案）错5、下丘脑会影响饥饿动机和渴动机的产生，但不会影响性动机。对错（正确答案）3、马斯洛认为，个体的需要由低级到高

48、级分别是平安需要、生理需要、归属 与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。对错（正确答案）1、性既是生理本能，也受心理活动的影响。对（正确答案）错4、需要是个体行为活动积极性的源泉，是人进行活动的内在驱动力。对（正确答案）错1、根据马斯洛的需要层次理论，人类各种基本需要是相互联系、相互依赖、 彼此重叠的。对（正确答案）错5、下丘脑不仅能激发性动机和性行为，还能抑制性行为。对（正确答案）错1、当个体认为所面临的学习或工作任务过难或过易时，其成就动机最强烈。对错（正确答案）3、产生动机的影响因素包括需要的强度和诱因，其中诱因分为正诱因和负诱 因。对（正确答案）错4、根据动机的意识水平，可以把人的动

49、机分为生理性动机和社会性动机。对错（正确答案）2、需要是指人脑对生理需求和社会需求的反映，是个体内部的某种缺乏或不 平衡状态。对（正确答案）借4、社会动机是个体行为和动机产生的内在原因，与个体的心理、需要及行为 有重要关系。对错（正确答案）一、单项选择题（第十一章）（共计4分）1、如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，那么这个孩子的智商大致是（）0125100 （正确答案）50752、根据韦克斯勒智力测验，如果一个儿童智力测验得分是90分，他所在年龄 组平均分是80分，标准差为10分，那么其智商为（）o125120100115（正确答案）比率智商的公式是（）CA/MA X 100对（正确答案）

50、错4、脑干的上部是丘脑，它是感觉信息的接力站、交换站。对（正确答案）错1、海马体与人对事实或情节的记忆有关。对（正确答案）错2、脊髓位于椎管内，是中枢神经系统的高级中枢。对错（正确答案）3、根据接触部位的不同可将突触分为:轴突一细胞体型，轴突一轴突型，细胞 体一细胞体型。对错（正确答案）4、神经递质的活动是人的心理与行为可能受到药物影响的原因，因为药物可 以阻断，复制或激发神经递质的活动。对（正确答案）错2.年龄较小的儿童在大脑两半球单侧化尚未完成时，假设左半球受损伤，那么其 言语功能可由右半球来代替。对（正确答案）错一、单项选择题（第四章）（共计6分）1、有目的、有计划、比拟持久的知觉，称为

51、（）。A.想象B.思考MA/CA X 100（正确答案）MA/CACA/MA4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A.性格B.气质C. 意志D.能力（正确答案）2、智力的内涵是多元的，由8种相对独立的智力成分所构成，每种智力都是 一个单独的功能系统。这是（）在上世纪八十年代提出的多元智力理论。A.吉尔福特B.瑟斯顿C.加德纳（正确答案）D.卡特尔3、多种能力结合在一起以保证某种活动的完成，这种多种相关能力有机结合 或完备结合在一起的能力被称为O oA.智能.才能（正确答案）C.技能D.天才、目前绝大多数的智力测验都采用（）A.比例智商离差智商（正确答案）C.心理年龄D.智力

52、年龄1、斯皮尔曼（C. Spearman）关于（）的二因素论，包括一般因素（G因素） 与特殊因素（S因素）。A.需要B.气质C.智力（正确答案）D.思维2、加德纳提出的多元智力理论认为，智力的内涵是多元的。由8种相对独立 的智力成分所构成，其中有许多传统上认为非智力的内容，如（）。A.观察力能力、空间知觉能力、词语流畅能力B.空间知觉能力、词语理解能力、计算能力C.成分智力、情境智力、经验智力D.音乐智力、身体运动智力、人际智力（正确答案）4、大多数心理学家把（）看作是人的一种综合认知能力，包括观察力、记忆 力、思维想象能力。A.意志力B.创造力C.人格特质D.智力（正确答案）4、提出智力包括

53、成分性智力、经验性智力和情境性智力的智力三元理论的是 （）0A.卡特尔B.斯腾伯格（正确答案）C.吉尔福特D.加德纳1、根据斯皮尔曼的智力二因素论，以下属于智力的一般因素考查范畴的是（）OA.人际交往的能力B.体育工程中的跑步C.音乐教学中的乐曲赏析D.高考英语中的阅读理解（正确答案）3、知识的掌握和能力的开展是（）A.交叉的B.同步的C.不同步的（正确答案）D.平行的2、最早编制智力量表测量智力的学者是（）oA.比奈（正确答案）B.推孟C.韦克斯勒D.皮亚杰二、判断题（第十一章）（共计4分）1、斯坦福一比奈量表是对个体智力状况的综合测量，只能给人一个相当笼统 的概念。对（正确答案）错2、智商

54、和创造力分数之间成正相关，智商高的人创造力一定高。对错（正确答案）3、标准化智力测验要求有常模、信度、效度、施测程序与记分方法，这是评 定测验的质量优劣的主要技术指标。对（正确答案）错4、能力是人成功完成某种活动所必备的直接影响活动效率的个性心理特征。对（正确答案）错2、卡特尔认为，人的晶体智力在青年期到达顶峰，以后逐渐下降。对错（正确答案）3、认知能力是指人脑加工、存储和提取信息的能力，即我们一般所讲的智 力，如观察力、记忆力、想象力等。对（正确答案）错4、韦氏量表包含了言语和操作两个分量表，可以分别度量个体的言语能力和 操作能力。对（正确答案）借1、根据智力三元论，在日常生活中，智力表现为

55、有目的地适应环境、塑造环 境和选择新环境的能力，这些能力统称作情境智力。对（正确答案）错2、斯皮尔曼将智力分为晶体智力和液体智力。对错（正确答案）4、能力与知识、技能在实践中是密切联系的，要顺利完成某一活动，不仅需 要相应的知识和技能，还需要一定的能力。对（正确答案）错4、高考语文阅读理解属于智力的一般因素考查范畴。对（正确答案）错1、智力多元理论是由美国心理学家加德纳提出，他认为智力的内涵是多元 的，由8种相对独立的智力成分所构成，每种智力都是一个单独的功能系统。对（正确答案）错3、智力受先天因素的影响大，而能力更多受后天因素的影响。对（正确答案）错2、能力是人成功完成某种活动所必备的直接影

56、响活动效率的个性心理特征。对（正确答案）错4、特殊能力是指人不受成规的束缚而能够灵活运用知识经验，产生、发现或 创造出具有社会价值的独特新思想和新事物的能力。对错（正确答案）2、一般智力测验与创造力测验的差异在于，后者有固定答案，测验结果反响 的是人的记忆、理解和一般推理能力。对错（正确答案）一、单项选择题（第十二章）（共计3分）1、高级神经活动类型强、平衡、不灵活的，对应以下哪种气质类型（）OA.抑郁质B.黏液质（正确答案）C.血液质D.胆汁质2、高级神经过程的（）是高级神经活动类型的最重要标志。A.兴奋性B.灵活性C.强度（正确答案）D.平衡性3、气质的体液说是（）提出的。A.希波克拉底（

57、正确答案）B.巴甫洛夫C.古川竹二D. L.柏尔曼1、气质是人生来就具有的（）、稳定的心理活动的动力特征。A.典型的（正确答案）B.刻板的C.特定的D.固定的2、以下哪项（）不是黏液质的表现。A.稳重B.安静C.不灵活D.多愁善感（正确答案）3、古希腊学者（）提出的“四根说”是气质和神经类型关系的萌芽。A.苏格拉底B.希波克拉底C.柏拉图D.恩培多克勒（正确答案）1、四种典型气质类型的人在许多方面表现出不同特点，但是不包含以下哪个 方面？（）A.情绪B.行为方式C.智力活动D.生理活动（正确答案）1、多血质的特点包含（）OA.情绪快而多变（正确答案）B.坚韧执着C.敏感D.急躁易怒2、以下哪项

58、表述是正确的（）0A.具有典型单一气质类型的人很少（正确答案）B.多血质的人不容易适应新环境C.抑郁质的人容易得抑郁症D.胆汁质的人容易疲劳3、气质对（）的依赖性小。A.神经活动B.社会环境（正确答案）C.遗传素质D.生理特点2、气质是具有先天禀赋的人格特征，但是其特点通过（）表现出来。A.家庭环境B.特定情境C.后天环境（正确答案）D.人际交往2、气质的高级神经活动类型说是（）提出的。A. L.柏尔曼B.希波克拉底C.巴甫洛夫（正确答案）D.古川竹二2、气质的体液说认为人体有四种体液，以下哪种不是（）。A.血液B.绿胆汁（正确答案）C.粘液D.黄胆汁二、判断题（第十二章）（共计3分）1、巴甫

59、洛夫认为:高级神经活动类型是气质的生理基础。对（正确答案）错2、每一种高级神经活动的类型都对应着一种气质类型，弱型对应抑郁质。对（正确答案）错3、气质的血型说没有充分的科学依据。对（正确答案）错1、气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和指向性等方面动力性质的心 理特征。对（正确答案）错2、气质类型不影响对环境的适应和健康。对错（正确答案）3、气质反映的是心理活动的动力方面的特征。对（正确答案）错1、气质类型不决定一个人成就高低，但能影响工作效率。对（正确答案）错1、抑郁质是不太好的气质类型。对错（正确答案）2、气质会随着环境的变化不断变化。对错（正确答案）2、气质类型会影响某种性格特征形成的

60、难易。对（正确答案）错2、大多数心理学家认为按照体型划分气质类型是不科学的。对（正确答案）错3、气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。对（正确答案）错3、多血质的特点包括活泼好动，反响迅速，缺乏耐力。对（正确答案）错一、单项选择题（第十三章）（共计4分）1、EPQ有（）个分量表。A.六B.五C.三D.四（正确答案）2、以下哪个不是性格的基本特征（）oA.理智特征B.情绪特征C.态度特征D.社会特征（正确答案）3、培因把性格划分为三个型，以下哪个不是（）oA.理论型（正确答案）B.意志型C.理智型D.情绪型4、弗洛伊德把焦虑分为三种，以下哪种不是（）A.客观性焦虑B.神经质焦虑C.现实