青岛版小学科学四年级下册《苹果为什么落地》教学实录

1、青岛版小学科学四年级下册苹果为什么落地教学实录同学们，这节课老师和大家一起来探索科学的奥秘，希望同学们课堂上积极思考，大胆发言。（一）导入新课出示图片：（牛顿在苹果树下）师：同学们，知道这是谁吗？生：英国著名科学家牛顿。师：牛顿是世界著名的科学家，他从小就注意认真观察自然界中的一切事物，喜欢思考各种有趣的问题，据说有一天，牛顿正在自家果园的苹果树下思考问题，忽然树上一个苹果落到地上，面对落在地上的这个苹果，他陷入了深深的思考之中，同学们猜一猜，面对这个落在地上的苹果，牛顿想到了什么问题？生：苹果为什么会落地，而不落在空中呢师：看来同学们和牛顿一样，喜欢思考，他也想到了这个问题，今天我们就一起来

2、研究苹果为什么落地这一问题（板书：苹果为什么落地）（二）新授：1、认识重力师：研究这个问题我们不能只局限于苹果，生活中类似苹果落地的现象很多很多，哪位同学能把自己知道的类似现象说几个给大家听听。生：水从龙头里流出来，书从桌子掉下来石头从山上滚下来师：看来同学们平时都比较注意观察。今天老师给同学们带来了一些类似现象的图片，我们一起来欣赏一下。（ppt幻灯出示） 师：通过刚才的观察，我们会发现一个共同的现象：它们最终都落到了地面上，问题又回来了，它们为什么只能落到地面，而不是落到空中呢？请同学们大胆地想一想这可能是什么原因？生：地球有引力，物体有重力根据学生回答，板书：21苹果为什么会落地地球引力

3、 重力师：是不是这么回事呢，下面我们亲身感受一下，同学们拿出你准备的小物品，举起来我看看，有大的，有小的，下面我们用它来模拟苹果落地，感受地球是不是真的有引力，过重的或容易碎的就不要演示了，同时要注意安全。好，开始。生：抛自己手中的物品师：好，我们再来一次，这次把物品轻轻向上抛一下，试试看。师：通过演示我们发现物体不管大的小的，不管怎样运动，最终都落到了地上，看来地球真的引力。让学生把物体放在指定位置。找四个学生到讲台前，我们进行一次拔河比赛，和地球拔，学生奋力上跳，看看能不能战胜地球的引力。四个学生用力上跳。师：战胜了吗，生：没有。师：确实没有，如果战胜了，这几个同学现在可能已经不在地面了，

4、已经飘到空中去了。教师总结：看来确实如同学们所想所说的，地球确实存在着引力，（出示，指生读）在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。（补充完板书设计） 师：通过学习，我们知道了地球有引力，并且使物体产生了重力，下面我们拿起自己准备的东西，感受一下物体的重力。（轻的，重的，多准备一些）通过体验我们会发现物体所受到的重力是不一样的，有的轻，有的重。2、认识测力计。师：根据上面的学习，我们知道了物体有重力，重力有大有小，那怎样才能准确知道一个物体的重力呢？老师今天给同学们带来了专门测量重力的工具，名字叫测力计。测力计有圆筒和

5、平板两种，我给同学们带来的是平板测力计。同学们桌子上都放着一只平板测力计，先不要动，等老师说完，两人一组进行观察，听明白要求，看看这个测力计由哪几部分构成，再仔细看看上面的刻度，你有什么发现。一会请同学上前面给大家介绍。（学生开始观察测力计）下面请一个同学上讲台前给大家介绍一下测力计的组成，下面同学也跟着指出各部分，不完整的再找人补充。生：（1）测力计上面有小环，下面有小钩。（2）平板上有刻度，有指针，有弹簧（3）刻度上面有字母n，（观察仔细，这个n就是重力单位,读作牛顿，简称牛，重力是1n，也就是1牛顿。教师可演示测量一牛顿的物体。全世界统一用牛作为重力单位，就是为纪念英国科学牛顿）让学生体

6、验一牛顿的力有多大。（4）测力计两边都有刻度，数值单位不一样，一边是克，一边是牛顿，（我们测重力的时候应该读哪边？）（5）最大刻度是5，物体超过5牛顿就不能用这个测力计了（找一些物体，让学生猜一猜哪些能用这个测力计测，哪些不能）（6）还有什么发现？一大格是1牛，一小格是0.1牛，你的发现很重要，可能帮助我们正确读数。如果给你一个刻度，你会读吗（出示几个刻度，让学生试一试）3、练习使用测力计师：我们已经认识了测力计，想不想亲手用它测量一下物体的重力？ 不过测量前，老师要给同学们一些提示，然后找同学上来演示一下。（ppt幻灯出示操作需要注意的问题，指一生读）师：同学们听明白了吗，那老师找一个同学先

7、上来演示一下，老师这有一个小物体，哪位同学上来测量一下给大家看看它的重力是多少？其他同学认真观察。一学生上台操作。师生对这位同学的操作进行评价师：下面两人一组，测量身边的小物体，每人至少做一次，并完成测量记录。物体名称课本钩码重力（n）师巡视指导。看来同学们都已经学会测量物体的重力了。（三）拓展活动：1、同学们，我们来做一个假设，如果重力增大或消失消失，地球上会是怎样的情景呢？ 我们来看一个短片。失重现象。生：会一片混乱，物体都就跑到空中去了。2、通过本节课的学习，你有什么收获和想法？生：我知道了物体有重力，地球有引力， 我知道了生活中要善于发现问题，提出问题。3、同学们，苹果落地是对我们来说是一