九语下文言文比较阅读及答案

1、九语下文言文比较阅读 一阅读下面两段文言文，完成1114 题。（14 分） （甲文）（邹忌）于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷 之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （乙文）帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞

2、世南）赓（g eng,连续）和（he,照别人 诗词格律或内容写作诗词） 。世南曰： “圣作诚工（精巧） ，然体非雅正。上（皇上）之所 好（h co）,下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！ ”赐 帛五十匹。帝数出畋（ti印打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采 纳）。 11、 解释下列加点的字词在文中的意思。（ 4 分） 臣之妻私臣（）面刺寡人之过者，受上赏（） 能谤讥于市朝（） 上（皇上）之所好，下必有甚者（） 12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2分） A 、由此观之 投诸渤海之尾（ 愚公移山 ） C、乃下令：“群臣吏民。”

3、 乃重修岳阳楼 （岳阳楼记 ） 13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。 B、皆以美于徐公 以其境过清,不可久居（ 小石潭记 ） D、四境之内莫不有求于王 负者歌于途,行者休于树醉翁亭记 ） （ 4 分） 臣诚知不如徐公美。译文: 此所谓战胜于朝廷。译文: 14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事,这两位臣子的进谏方式有什么不 同？现实生活中如果要向同学提意见,你认为应该用什么方式？为什么？（4 分） 二 （甲）子墨子见王,曰： “今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣, 邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?” 王曰：“必为有窃疾矣。 ” 子墨子曰：“

4、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也臣以王吏之 攻宋也,为与此同类。 ” 王曰：“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。 ” 于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 ” （乙）于是入朝见威王,曰： “臣诚知不如徐公关。 ,巨之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆 以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之 内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣。 ” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人

5、之耳者，受下赏。”令初下，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战 胜于朝廷。 （11 分） 6在原文的空缺处填写原句。（2 分） 7解释文中加点的词。 （2 分） 地方： 距： 8墨子和邹忌都采用了委婉规劝的方式，都是先，后推理。但劝说目的不同， 墨子是为了，邹忌则是希望齐威王。（3 分） 9用“ |”将乙文第二段分为两层。（2 分） 10甲文“模拟攻宋”部分给你哪些启示?请用一、二句话写出来。（2 分） 三【甲】于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十

6、城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能 谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于 朝廷。 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请 数之以其罪而杀之。 ”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹 !汝为吾君主鸟而亡之， 是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三

7、也。数烛邹罪毕，请杀之。 ”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。 ” （晏子春秋 ?晏子谏杀烛邹） 9请用“ / ”给下面的句子断句。（ 1 分） 今 齐 地 方 千 里 10 .查古汉语词典， 树”有三种读音，并有若干不同义项。一读 “ sh”义项有：作 动词，计算。作动词，列举。二读 “ shu ”，义项有：表事物的数目。 作名词， 规律，气数。三读 “ shuo ”，义项有：多次。根据以上义项，请写出请数之以其罪而 杀之”中“数”的读音与词义。（ 1 分） 读音：词义： 11 .下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（） （2 分） A、 （1）时时而间进 B、 （ 1 ）臣诚知不如徐公美

8、C、 （1）皆以美于徐公 D、 （1）使烛邹主鸟而亡之 2 ）中间力拉崩倒之声 （2）此诚危急存亡之秋也 2）骈死于槽枥之间 （2）吾欲之南海 16 12 .把下面句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （ 2 ）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。 13 两段选文都表现了进谏者的机智善辩， 但各又有不同。 甲文劝谏的目的是为了使齐威 王 ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景 公 ，以免落下 “爱鸟轻人 ”的罪名。甲文邹忌进谏时采用 了 的方法说服齐王， 乙文晏子进谏时采用的方法， 使景公 明确了事情的荒谬以及后果的严重。（ 2 分） 四 . 下面是吕氏春秋

9、 ?先己中的一段文字，阅读后回答问题。 （11 分 ） （1 ）夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰： 不可。吾地不浅， 吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张， 钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 （2 ）故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 【注释】 夏后伯启、有扈是古代人名浅：狭，窄小教：这里指教化张：乐器 上弦 修：设置饬：通 饰”，修饰 论：评定 （1）解释选文中加点的词语。 （2 分） 战：期年： （2）请用“”给下面句子断句。 （断两处）（2 分） 于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张 （

10、3）请用现代汉语翻译下面句子。 （4 分 ） 是吾德薄而教不善也。 故欲胜人者，必先自胜。 （4）请用简洁的语言概括选文第段的内容。（3 分） 五、 甲 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫 不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时 时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆

11、朝于齐。此所谓战 胜于朝廷。 乙 高缭仕于晏子， 晏子逐之。 左右谏曰： “高缭之事夫子三年， 曾无以爵位而逐之， 其义可乎？ ”晏子曰： 婴仄陋之人也，四维之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼 吾过，是以逐之也。 ” 注 仕： 旧称做官为仕。 夫子： 晏子。 仄陋： 狭窄浅薄。 维： 维系。 弼：纠正。 8 解释选文中加点词的含义。（ 4 分） （ 1 ）宫妇左右莫不私王 （ 2 ）时时而间进 （ 3 ）高缭之事夫子三年 （ 4 ）曾无以爵位而逐之，其义可乎 9 翻译选文中画“”的句子。（2分） （ 1 ）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2 ）高缭仕于晏子，晏子逐之 10. 选文中邹忌和高缭的

12、做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？（4分） 六、（一）于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客 欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰： “善。 ”乃下令： “群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能 诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。 ” 令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自 战国策 ? 邹忌讽齐王纳谏 ） 吴王欲伐荆，告其左右曰：敢有

13、谏者，死！ ”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则 怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：子来何苦沾衣如此？ ”对曰： 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉 而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前 利而不顾其后之有患也。 ”吴王曰： “善哉！ ”乃罢其兵。 注 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。小孺子：年轻人。 三旦：三天。 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。务：一心，一定。 12 、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。（ 2 分） 13、与“则怀丸操弹，游于后园 ”中加点字 “于”的意义和用法相同的

14、一项是（ ）（ 2 分） A、皆以置从美于徐公 B、奉命于危难之间 C、管夷吾举干士D、其不已也，告之于帝 14 、解释下列各句中加点词的意义。 （2分） （ 1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （ 2）期年之后，虽欲言，无可进者 15. 翻译文中画线的句子.（6分，每小题3分） （ 1） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译： （ 2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。 译： 16. 请比较两篇短文的相同点。（ 2 分） 1）从进谏方式看，邹忌与少孺子： 2）从进谏结果看，威王与吴王： 七 （甲 ）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 ! 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得 我与 ?乡为

15、身死而不受，今为宫室之美为之 ;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 ;乡为身死 而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心 （ 节选自鱼我所欲也 ） （乙 ） 晏子谏景公 景公之时，雨雪三日而不霁公被狐白之裘，坐堂侧陛晏子入见，立有间公曰： “怪哉 !雨雪三日而天不寒”晏子对曰： “天不寒乎 ?”公笑晏子曰： “婴（晏子自称 ）闻古之 贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也！”公曰：善，寡人 闻命矣”乃令出裘发粟，与饥寒 （选自晏子春秋 ） 注释：景公：齐景公霁：雨雪停止，天放晴堂侧陛：堂，朝堂陛，台阶逸： 安乐，安闲闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话

16、9. 解释下面句子中加点词语的意思 （2 分） （1） 万钟于我何加焉 何加：（2）所识穷乏者得我与 得： （3）公被狐白之裘 被：（4）乃令出裘发粟 裘： 10. 翻译下列句子 （4 分 ） （1）此之谓失其本心 （2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥 11. 文段 （甲）中画线句子强调的是：（2 分） 12. 文段（乙）所讲故事告诉了我们什么道理 ?（2 分） 八【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也， 呼而问之曰：“何为中止

17、？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是 之后，孟子不复喧矣。 （选自韩诗外传卷九） 注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗 忘。引：拿来。 8. 解释下列加点的词语。 （4 分） 人恒过然后能改恒过 其母引刀裂其织 裂 9. 翻译下列句子。 （4 分） 生于忧患，死于安乐。译文： 自是之后，孟子不复喧矣。译文： 10. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4 分） 答： 11. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3 分） 九【甲】于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

18、 有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣” 王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者（节选自邹忌讽齐王纳谏 ） 【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁） 孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰： “楚王不知臣之不肖（品行不好） ，使臣受吏民之垢（谦 虚的说法，意为担任楚国的宰相） ，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰： “有说身

19、已 贵而骄人者民去也， 位已高而擅权者君恶之， 禄已厚而不知足者患处之 （患祸隐伏在那里） 孙叔敖再拜曰： “敬受命，愿闻余教”父曰： “位已高而意益下（越把自己看得低） ，官益 大而心益小，禄已厚而慎不敢取君谨守此三者，足以治楚矣！ ”（选自贾谊集 ） 11下列句子停顿不正确的一项是（ A 臣 /诚知 /不如徐公美 C .一国吏民/皆来贺 12解释下列加点词的含义（ 4 分） 宫妇左右莫不私王 孙叔敖为楚令尹 2 分） B .有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 D .今/齐地方/千里 臣诚知不如徐公美 身已贵而骄人者民去也 13用现代汉语翻译下面句子（4 分） 数月之后，时时而间进 位已高而擅

20、权者君恶之 14邹忌向齐王、 “老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪 一种？请说说理由（ 5 分） 十甲人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟 子） 乙郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则 还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种 稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。 故曰： “旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！ ”（选自郁离子 ） 5、解释句中加

21、点的词。 入则无法家拂士拂： 6、翻译文中划线的句子。 人恒过，然后能改。 旱斯具舟，热斯具裘。 2 分） 郑之鄙人学为盖鄙： （ 6 分） 译： 译： 4 分） 7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？ 答：甲文的主要观点： 乙文的主要观点： 共同特点： 十一、 甲 大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与 汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰： “以君之力，曾不 能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰： “投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂 率子孙荷担者

22、三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳 往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土 石 何？”北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之， 惧其不已也， 告之于帝。 帝感其诚， 命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 乙蜀之鄙有二僧 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富 者曰：“子何恃

23、而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹 未能也。子何恃而往！ ”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海， 不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！ 注释鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。瓶： 水瓶。钵；和尚用来盛饭食的器皿。顾：难道，反而。 9解释下列句子中加点的词的意思。 （4 分） 箕畚运于渤海之尾 箕畚：汝之不惠惠： 帝感其诚 感：越明年越： 10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分） A 惧其不已也/其真无马邪B 而山不加增/水落而石出者 C.以告富者/先帝不以臣卑鄙D

24、 .吾欲之南诲/辍耕之垄上 11翻译下面句子。 （ 3分） 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。译文： 12. 对甲文内容理解不正确的一项是（）（2分） A 愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B 京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。 C. 文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。 D. 文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 13甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3 分） 十二、甲）侍中、 ，可计日而待也。 （乙）晋平公问于祁黄羊曰： 南阳无令，其谁可而为之？ ”祁黄羊对曰

25、： 解狐 可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？ ”曰：“君问可，非问臣之仇也。 ”平公曰：“善。”遂用之， 国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰： “国无尉，其谁可而为之？ ”对曰： “午可。 ”平公曰： “午非子之子耶？ 焉。 ”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善 孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。 75. 解释加点词的意思。 （4 分） （1）是以先帝简拔以遗陛下（ ）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ） （3）其谁可而为之（）（4）居有间，平公又问祁黄羊（） 76. 用现代汉语说说下面句子的意思。（4 分） （ 1

26、）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）君问可，非问臣之仇也。 77. 甲乙两文都说到 “用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘 禅所提出的中肯建议，其核心是： ；乙文中祁黄羊举荐贤人的 特点是： （用原文回答） 78. 选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。 十三。 甲 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 乙 诸葛亮，言家事 初，亮自表后主曰： “成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自

27、有余饶。至于臣 在外任，无别调度 ,随身衣食 ,悉仰于官 ,不别治生 ,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛， 外有赢财，以负陛下。 ”及卒，如其所言。 三国志蜀志诸葛亮传 9. 解释文中加点词语的意思。 （2 分 ） （1）卑鄙 （2）悉 10、下列例句中与 “恐托付不效，以伤先帝之明 ”中的“以”字用法相同的一项是 （2 分） A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生 ,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 11. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （2 分 ） 受任于败军之际，奉命于危难之间。 12. 由 （乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道

28、后人对诸葛亮有 何评价吗 ?举出一例即可。 （4 分 ） 十四、 （甲 ）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。 伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道

29、于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜 奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别 无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财， 以负陛下也。 21. 解释下列句中加点的字词。 （2 分 ） 躬耕于南阳 先帝不以臣卑鄙 约己爱民悉仰于官 22. 翻译下列句子。（2分） 臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 23. 选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分） A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以当世之事 C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外 24. 甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分） ?这条建议

30、在当今有何现 25. 甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议 实意义？ 十五、甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆, 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭 驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之

31、效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责 攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏。臣不胜受恩感激。 【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军 岂愿见之乎？”先主曰： 君与俱来。”庶曰：此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾 之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰: 汉室倾颓，奸臣窃命，主 上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志 犹未已，君谓计将安

32、出 ？” 注解：【器】重视。【就见】到诸葛亮那里去拜访。【屈致】委屈（他），招（他 上门）来。【诣】去拜访。【凡】总共。【因屏人】就此叫旁边的人避开。【倾颓】 崩溃。【信】现在写作伸”。【猖蹶】失败。 23. 解释下列加点字的意思。（2分） 先帝不以臣卑鄙（）将军宜枉驾顾之（） 故临崩寄臣以大事也（）由是先主遂诣亮（） 24. 甲文中带线句子表达作者的思想感情是（2分） 25. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是（3分） 26. 将下边两个句子译为现代汉语。（4分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 27. 阅读成都武侯祠内的

33、一副对联，回答后边的问题。（2分） 两表酬三顾，一对足千秋。 对联中 两表”指的是，一对”指的是。 十六、甲】臣本布衣，躬耕于南阳，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有 一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允 之任也。 【乙】齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：万乘之主，见布衣之士，一日 三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者， 亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？ ”遂见之，不可止。（吕氏春秋？下贤）注： 稷（j ）：人名。乘（sh的g）:量词。古时一车四马叫 乘”。骜禄爵者：指看轻功名利禄 的人。

34、庸：怎么。 10. 解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分） （1）躬耕于南阳躬：（2）猥自枉屈 猥： (3)攘除奸凶攘：(4) 一日三至而弗得见弗： 11 把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文： 12诸葛亮的 不求闻达于诸侯”和稷的 骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？ (2分) 答： 13. 结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相冋之处是什么？( 3分) 答: 14. 答: 请从内容或形式上对出师表作简要评析。 (3分) 十七、【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等必能使行阵和睦，优劣得所。 【乙】晏子为齐相，出。其御 之妻从

35、门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马 ，意 气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相 齐 国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。 然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对 。晏子荐以为大夫。 注释：御：马夫。驷马：四匹马拉的车。去：离开，这里指离婚。相： 担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。 对：回答。 16 .解释下列短语。(2分。任选4个作答) (1)简拔： (2)裨补阙漏： (3)优劣得所： (4)意气扬扬： (5)名显诸侯： 17用现代汉语写出

36、下面两个句子的意思。(4分) (1) 将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 (2) 今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 18 选出理解和分析有误的一项。() A. 甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。 B. 乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。 C. 甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真 挚感情。 D. 乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。 用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。 19诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不

37、 同 九语下文言文比较阅读答案 一、11 偏爱，指责，讽刺，爱好、喜好（计 4分，每小题1分）。12. C （2分） 13. 我确实知道自己不如徐公漂亮。这就是所谓在朝廷上战胜别国（或这就是（人们） 所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。 ）（计 4 分，每题 2 分）。 14.第一问，邹忌是 设喻（委婉）进谏，虞世南是直言进谏。 （ 2 分，每点 1 分。） 第二问，关键是考虑提意见 的效果，围绕这个中心选择恰当的方式；选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等 相关因素。 （ 2 分。） 二、6.臣之妻私臣群臣进谏 7.土地方圆通“拒”或抵挡 8.举例或设喻劝阻楚国攻打宋 国 广开言路或纳

38、谏9/10.示例：要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有 足够的实力做后盾。 三、9.今齐地 / 方千里（ “地方 ”断开即给 1 分） 10 . sh u列举 （读音、词义各 0.5分） 11 B （ 2 分） 12 翻译：（ 1 ）所有的大臣、 官吏、 百姓能够当面指责我的过错的， 可得上等奖赏。 （ “面 刺 ”， “当面指责 ”， 1 分；整体流畅 1 分） （ 2 ）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。 （ “以”字 1 分， “重”“轻 ”意动用法共 1 分） 13 广开言路 （纳谏） 不杀烛邹 借事说理 （以事喻理、 类比法、 推己及人， 均可） 正

39、 话反说（以退为进、归谬法，皆可） 四、（1） （2 分）作战满一年 各 1 分 （2） （2 分） 于是乎处不重席/食不贰味/琴瑟不张一处 1 分 （4 分）这是（因为）我德行浅薄，教化不好（的缘故）。是”善”1分，句意1分 所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。故”胜”1分，句意1分 （4） （3 分）夏后伯启吸取作战失败的教训， 励精图治，严于律己， 最终使有扈氏顺从。 “吸 取教训 ”励精图治 ”“顺从 ”各 1 分，具体内容亦可 五、8.（ 1 ）偏爱 （ 2）间或，偶然（ 3）侍奉 （ 4）道义（每题 1 分，共 4 分） 9. （ 1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一

40、样。（2 ）高缭在晏子那里 做官，晏子赶走了他。（大意对即可，每句 1 分，共 2 分。）10 .邹忌：敢于进谏， 善于进谏；（ 1 分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（ 1 分）不起（大意对即可， 2 分） 启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2 分）共 4 分 六、12 .门庭若市或从谏如流 螳螂捕蝉，黄雀在后 13 B 14 （1 ）当面指责 （2 ）满一年（ “一年”也可） 15 .（1 ）能够在公共场所批评议论我的过错， 并且传入我的耳朵的人， 受到下等的奖赏.（翻 译时大意得 1 分 “谤讥 ”闻“”译对得 1 分） （2 ）这三者都一心想得到他们眼前的利益， 却没有

41、顾及后面的祸患。 （翻译时大意得 1 分， “前”顾“ ”译对各 1 分） 16 （ 1 ）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2 ）都能 接受进谏，并付诸行动。 七、9.何加：有什么好处 得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思 被：同“披” ，披着，穿着 裘：皮衣，御寒的衣物 10. 这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心 我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿 11. 有的人“不辩礼义”地贪求“万钟” ，这就是失去本心“义”的表现 12. 作为君王要以民为本关心百姓的疾苦，不可高高在上，那样就会失去民心 八、8常常犯错误割断9因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而

42、衰亡。从此以后， 孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。 10.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙 文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。11.孟母是用实际行动来教育孩子。 说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。 （第一问 1 分，第二问 2 分， 意思对即可） 九、11. （D） 12.偏爱 实在、确实 担任 离开 13.几个月过后，不时有人 偶尔来进谏 地位高而独揽大权的人，国君厌恶他14.邹忌运用设喻的方法进谏齐王， 含蓄委婉又形象生动， 让对方易于接受自己的观点或意见 “老父” 运用从反面讲道理 （或 直言不讳），向孙叔敖进言直接陈述利害，可以产生“苦口良药”

43、的劝说效果 十、 5、 同“弼”，辅佐 边境 6、 一个人常犯错误，然后才能改正。 天旱的时候就 准备船，天热的时候就准备皮袄。 7、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志 十一、9用箕畚 通“慧”，聪明 被感动 到、及10. D （A 人称代词， 他/表反问，可译为难道”B .连词，表转折/连词，表承接C.把/因为 D .都 是“去、往”的意思。 ） 11.从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。 （“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣 1 分，扣完 3分为止。） 12. A （愚公之妻只是有疑， 而不是坚决反对。）13 人要立志，并付诸行动。 （1分）甲文以神话结尾，（1分）乙 文以议论结尾。 （ 1 分） 十二、 75. （4 分）每小题 1 分（1）给予 （2）痛心遗憾 （3）做、担任 （4）过了 76. （4 分）每小题 2