2019-2020学年高中物理 第2章 交变电流章末整合课件 粤教版选修3-2_第1页
2019-2020学年高中物理 第2章 交变电流章末整合课件 粤教版选修3-2_第2页
2019-2020学年高中物理 第2章 交变电流章末整合课件 粤教版选修3-2_第3页
2019-2020学年高中物理 第2章 交变电流章末整合课件 粤教版选修3-2_第4页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、章末整合 知 识 网 络 专题一交流电最大值、有效值、平均值的计算和应用 1最大值:线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴旋转所 产生的交变电流的电动势,其最大值EmnBS,在考虑电容 器的耐压值时,应根据交流电的最大值 热 点 专 题 如图所示,交流发电机的矩形线圈abcd中, abcd50 cm,bcad30 cm,匝数n100匝,线圈 电阻r0.2 ,外电阻R4.8 .线圈在磁感应强度B0.05 T的匀强磁场中绕垂直于磁场的转轴OO匀速转动,角速度 100 rad/s. 例例 1 (1)求产生感应电动势的最大值 (2)若从图示位置开始计时,写出感应电流随时间变化的 函数表达式 (3)交流电压表

2、和交流电流表的示数各为多少? (4)此发电机的功率为多少? (5)从图示位置起,转过90过程中,平均电动势为多 少?通过线圈截面的电荷量为多少? 解析:(1)设abl1,bcl2,则交流电动势的最大值Em nBl1l2235.5 V. 答案:(1)235.5 V(2)i47.1cos(100t)A (3)160 V33.3 A(4)5 544 W(5)150 V0.15 C 专题二远距离高压输电问题 输电示意图: 1正确理解几个基本关系 (1)功率关系,P1P2,P2P损P3,P3P4. 2处理思路 (1)根据具体问题画出输电线路示意图 (2)研究三个回路,分析其中的已知量、可求量、待求 量

3、(3)研究两个变压器,分析其中的已知量、可求量、待求 量 (4)确定求解思路,根据回路及变压器上的电压、电流、 功率关系列式求解 发电机输出功率为40 kW,输出电压400 V, 用变压比(原、副线圈匝数比)为1 5的变压器升压后向远处供 电,输电线的总电阻为5 ,到达用户后再用变压器降为220 V,求: (1)输电线上损失的电功率是多少? (2)降压变压器的变压比是多少? 解析:输电线路如图所示 例例 2 答案:答案:(1)2103 W(2)95 11 有两个输出电压相同的交变电源,第一个电源外 接电阻为R1;第二个电源外接一个理想变压器,变压器原线圈 的匝数为n1,副线圈的匝数为n2,变压

4、器的负载为一个阻值为 R2的电阻今测得两个电源的输出功率相等,则两电阻的大小 之比R1 R2为() 解析:两电源的输出电压和输出功率都相等,说明两电源 的电流都相等,对于连接变压器的电源,其电流I1与副线圈的 电流I2关系为: 例例 3 答案:答案:B 理想变压器问题的分析思路 纵观高考命题,对于变压器问题,多集中于对变压器的工 作原理及U、I、P、n各量间基本关系的考察,作为备考的重 点,解题思路如下: 解 题 策 略 思路3电流思路:理想变压器原副线圈的电流符合: n1I1n2I2n3I3. 思路4制约思路: (1)电压制约: 原线圈的电压决定副线圈的电压 (2)负载决定:在电压一定的情况下,负载的功率,电流 决定副线圈的功率和电流 (3)电流和功率制约:副线圈的功率和电流制约原线圈的 功率和电流 【答案】B 2(多选)(2019上海名校月考)远距离输电装置如图所 示,升压变压器和降压变压器均为理想变压器,2是升压变压 器的中心抽头,电压表和电流表均为理想交流电表, R是输电 线的电阻,交流电源的输出电

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论