人教版数学二年级上册《第七单元统计》教学设计

1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I第七单元统 计教学内容：教科书第 9497页内容.教学目的：

2、1、使学生进一步认识条形统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问 题。2、在调查活动的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点、难点：弓I导学生掌握数据的收集、整理的方法。教具准备：动物图片、统计图、统计表，水彩笔教学过程：一、兴趣导入师：同学们，你们都喜欢小动物吗？师：谁想告诉大家，你最喜欢什么小动物？生1 :我最喜欢小白兔.生2:我最喜欢小狗.生3:我最喜欢熊猫.师：老师知道，大家喜欢的小动物都是非常可爱的.今天，李老师就给大家带来了几只可爱的小动物，想知道它们是谁吗？师逐个板贴：小猫、小鸡、小狗、小兔。师：大家喜欢它们吗？现在老师非常想了解，在

3、这 4只动物里面，咱们班喜欢哪只动物的同学最多，喜欢哪只动物的同学最少，你们想不想知道？师：那我们就来统计一下，咱们班同学喜欢这几只动物的情况.板书课题：统计二、过程体验1、个人选择，组内收集.师：这4只动物的卡片，都装在每组的信封里，组长拿出这些卡片以后，每位同学把你最喜欢的那只动物卡片挑选出来，交给组长。收集完以后，组长要数一数手里的卡片数和你们组的人数是不是一样多，开始吧！（学生操作、活动.）2、汇报、记录.师：现在各组的卡片都已经收集完了，接下来，我们应该把喜欢各种动物的人数记录下来，用什么方法记录最好呢？生1:用画O的方法最好.生2:用画正字的方法最好.师：在许多的记录方法中，画“正

4、”字是人们经常使用而又非常方便的一种方法.请大家伸出右手食指和老师一起写一个“正”字.（师生共同书写“正”字，写时师强调笔顺.）师：下面，我们就用画“正”字的方法来记录喜欢每种动物的 人数，谁愿意当记录员 ?（师指4名学生到前面，分别记录喜欢 每种动物的人数.）师：各组组长，声音响亮地，念得慢一点，来汇报你们组同学 喜欢的动物是什么?（学生操作：组长汇报，记录员记录 ）3、完成统计表.4、填写统计表.师：喜欢每种动物的人数究竟是多少呢？我们一起来数一数.（学生数人数，师分别在“正”字下面板书出喜欢每种动物的 人数.）（出示统计表.）5、汇报结果.师指一组学生，到前面展示汇报统计结果，分别说出喜欢每 种动物的人数.6、完成统计图.7、讨论涂格方法，并操作.师：如果把统计的结果做成统计图，会是什么样子的呢？（出示：1格表示2个人的统计图.）师：这就是需要我们完成的统计图，请同学们仔细观