培训机构投资项目计划书(20210224034624)

1、培训机构投资项目计划书1、公司性质、选择地址公司性质：有限责任公司公司资质：民办非企业公司地址：北京作为总部，同时成立成都分公司，选择 在大学生比较密集的地方。2、公司的业务发展概况模式公司以在校大学生、IT在职从业人士、政府的网站管 理人员、企业管理人员等为培训对象，设立前瞻性技术培训 课程，进行技术培训、项目实践、就业资质、职业资格几个 方面的培训。培训机构总部在北京，设立教学研究、远程教育相关机 构，提供标准化课程教材、教师培训、网络宣传、远程教育 等方面的工作。对未来的分支培训机构采取直营或加盟方式 进行，让学生报名后可在任何分校学习，课程内容及质量不 变；不客气并且承诺一次不会，下次

2、免费再学。培训模式：与政府部门合作，结合电子政务政府的网站绩效考核、 电子商务流程优化与创新。自主招生，通过媒体广告、网络宣传等进行自主招生。与企业合作，进行定向委培。与高等院校合作，结合实践技能和学历同时学习 学员提升：提升政府的网站绩效排名提升政府的网站管理水平 扩大政府的网站知名度和影响力 学员就业：培训机构与IT公司进行合作，对优秀学员结业后进行推荐就业。 在高新园区成立直属的科技公司进行项目外包、 产品开发等工作，选择优秀学员招聘。 招聘为培训机构员工，作为班主任、助教等。 公司以培训为主营业务，可配套进行软件人才外包、承 接外包项目、 自有产品开发、 教材出版等业务进行同步发展。3

3、、对公司未来发展的预测IT 教育如今已被列为国家重点建设项目， 纳入“十一五”、 “十二五” 规划中。在与传统学历教育旷日持久的对抗战中， IT 职业教育伴随着中国 IT 产业的飞速发展，越来越受到社 会、国家和全体国民的关注与重视。数据显示， XX 年全国 IT 职业培训市场实现销售额 53。 8 亿元，比上一年增长 17。4%， XX 年的预计增长率为 15。7%，至 XX 年， 市场的年复合增长率将达到 15。 2%。调查显示： IT 业迅猛 发展造成了上百万的网络程序开发、设计、建设、实施及维 护的网络工程师需求空缺，企业对高技能水平的网络工程师、 网站管理工程师、网络设备工程师及网络

4、安全系统工程师的 需求量平均每年增长高达 71。 2%。业内人士指出， XX 年， 3G芯片、互联网、游戏等行业将迎来更加迅猛的发展态势， 其中蕴藏着大量的就业机会。IT 行业发展如此迅猛， 开发人才不足成为了制约产业发 展的重要因素。 据目前的企业现状， 难以招聘到有实践经验， 能快速上手的员工，应届毕业生无法适应企业要求，已有工 作经验的IT从业人员不进行新技术的学习和充电，也势必 会被快速发展的新技术所淘汰。对于应届毕业生的技能培训 和IT从业人员的技术深化，都是企业本身和学校不具备的， 需要专门的培训机构进行综合培训。目前 IT 培训按需求划分，大体上可分为就业类需求和 认证类需求。其

5、中国家计算机等级考试占认证类需求的17。3%，思科系列则高达 40。2%。在就业类需求中位列前三名的 依然是网络及安全类、开发类、系统及管理类。随着企业对 IT 人才的需求持续升温，人才培养变得越 来越关键。尽管我国高等院校每年都有大量的计算机专业学 生毕业，但大多数都很难快速满足企业用人需求，这主要是 由于学生在校园里很难获得实际的项目操作经验。因此，IT行业如今最普遍的问题就是，学历教育与企业实际需求相脱 节的矛盾。IT 职业培训成为了连接二者的重要桥梁和大学生 “回炉” 的首选。调查显示，就业压力和知识更新需求是众多学生选 择 IT 培训的主要原因。一方面金融危机所带来的大学生就 业问题

6、越来越突出，促使学生对未来职业规划的意识越来越 强。这些培训机构提供的诸如硬件维护和软件开发，让学员 参与企业实践项目等各种操作性极强的课程，能有效增强大 学生为未来的就业实力。另一方面，这种趋势也符合当前的 社会经济状况： IT 行业就业前景好， 特别是软件开发和网络 技术等高端技术岗位，都能获得很高的薪酬待遇和升职空间。 另外，众多培训结构打出的“订单式培养” 、“与市场的无缝 对接”、“高就业率” 等口号让大学生看到了直接的利益回报， 这也成为了他们选择回炉的诱饵。随着回炉现象越来越热，近年来，回炉的人群结构也发 生了变化。以往，往往以在校待就业学生，尤其是临近毕业 的学生居多，但是现在

7、参加培训的低年级学生越来越多，学 生受迫于就业压力才去学习的动机开始在培训考虑因素中 下滑。有培训结构统计，现在大二、大三的非就业类学生已 经占到该培训机构生源的 30%到 40%。伴随着中国电子政务的发展，政府的网站作为电子政务 第一窗口的作用也越来越突出。 据有关数据显示， 当前我国。 gov。 cn 域名下的政府的网站已经超过三万个，加上。org及。cn域名等政务服务型网站接近有五万个。目前大部分中 央国家机关， 96。 3%的国务院组成部门、 100%的省级政府、 99%以上的地市级地方政府、 90%以上的区县级地方政府建成 了政府的网站。因此，从互联网发展的大环境来说，如何建 设并维

8、护好几万家政府的网站就成为摆在电子政务工作者 面前最重要的任务之一。XX年4月22日，工业和信息化部印发政府的网站发 展评估核心指标体系通知，鼓励第三方机构依据核心指标 开展政府的网站评估。政府的网站管理人员有大量相同的需 求，即针对政府的网站从建设阶段转移到应用阶段的新形势， 随着评估指标体系的调整优化更加科学、公平、合理，建议 有关第三方机构加强对政府的网站建设的整体指导和深入 合作。我们要抓住政府的网站评估的机遇，与有关部门合作， 开展政府的网站评估相关指导工作的培训、交流、观摩等工 作。利用多方力量直接推动全国政府的网站的建设，降低建 设成本，影响中央号召，建设节约型政府信息化，推动了

9、全 国电子政务的发展。1、资金投入总投入资金为人民币 1000 万元，完成公司基本组织结 构，并形成北京总校、成都分校同时开展业务的模式。前期启动资金为人民币 200 万元，进行公司注册，资质 办理，认证合作，学校选址、装修，人员招募，招生推广等工作，由于各地政策差异，部分资质及认证工作北京和成都 都需要办理。2、成立初期职员岗位分配北京总校公司董事长、法人： 1 名；总经理： 1 名；教学负责人： 1 名；招生就业负责人： 1 名； 行政及前台咨询人员： 2 至 3 名； 任课教师：前期以兼职教师为主，专职教师 可；班主任： 2 至 3 名； 教学研究人员：待定。成都分校教学负责人： 1 名

10、；招生就业负责人： 1 名； 行政及前台咨询人员： 1 至 2 名； 任课教师：前期以兼职教师为主，专职教师 可；班主任： 2 至 3 名；3、硬件设备投入分析预算2 至 3 名即1 至 2 名即北京总校办公场地：约 100 平米 授课场地：约 500 平米PC机：80台投影仪： 6 台交换机： 4 台服务器： 2 台打印、复印、扫描、传真四合一机： 1 台 电话： 6 台空调： 6 台饮水机： 8 台 摄像机： 1 台 相机： 1 台 网络： 2 条 ADSL 成都分校授课场地：约 600 平米PC机：80台投影仪： 10 台交换机： 4 台 服务器： 2 台 打印、复印、扫描、传真四合一机

11、： 1 台 电话： 4 台空调： 10 台饮水机： 6 台摄像机： 1 台相机： 1 台网络： 2 条 ADSL网站地址：北京方式：租用空间费用：域名注册、设计、维护4、培训产品的技术优越及行业发展趋势分析 稳定的学员资源，递增的收入来源 学员不仅包括在校大学生、刚毕业学生、待业人员等， 还有面向政府的网站管理人员，电子采购的需求分析、开发 人员，以及对敏捷开源技术感兴趣的业界人士。强大的团队优势，雄厚的技术支持集微软 IT 高端技术，与全球 IT 发展同步，课程以动手 操作为核心，以项目经验为目标，以职业素质为突破，以企 业需求为导向，突出“熟练度” 让学员一毕业就成为“即 插即用”型实用人

12、才。领先的技术方向，创新的教学模式技术方向以高断 IT 技术为主，发现市场热点、紧缺人 才需求，尤其是抓住敏捷、 开源技术、 政府的网站绩效评估、 电子采购实务操作的独特优势，吸收业界精英加盟，在这些方面做业界领先者；教学模式要突破传统，引入互动、团队协作等教学模式，克服学生只注重重复操作、死记模仿，彻 底解决动手能力不强、创新力不够的问题。专业的师资队伍，丰富的教学经验 学校拥有一支稳定、高效、优质的一流师资团队，由授 课专家、资深学者、高级培训师组成，知识结构新颖，教学 经验丰富，教学方法精湛，讲授生动，教风严谨，深受学员 好评。优越的教学环境，高端的网络设备 学校全部采用多媒体教学方式，

13、配有高端实验室，高配 机房，人小班授课，人手一机，教员全程辅导。规范的科学管理，学习的质量保障 学校采用标准化管理方式，做到人人有事做，事事有人 管，本着对家长负责、 对学生负责、 对社会负责的办学态度， 严把学习质量关，做到月考试，期考试，年底考试，形成理 论学习占 40%，上机实践占 60%的教学比例。强化实训基地，加大就业筹码 为了更好提高学生的动手实践能力，分别设立了软件实 训工厂、网络实训工厂，全部模拟办公化环境，真实办公项 目，提前打造准职业人。强调实践授课，培养实战人才 教研室精心编排课程，做到理论与上机实践相结合，达二节理论二节上机交叉上课，使学生学完理论知识后能够快 速进行实

14、践，从而达到融会贯通，全面掌握知识要点。 权威的职业认证，专业的就业辅导 学生可考取国家信产部颁发的权威职业资格认证或 IT 企业资格认证，毕业前进行全程就业指导，北京、成都二地 就业指导中心推荐学生就业，并进行就业情况跟踪回访。1、培训目标学生以就业为导向以实用技能为核心以案例为主线以动手能力为突破点，以项目经验为学习目标培养对象：年龄 18 周岁以上，就业困难或者想提升自己的大学生 新生想提升自己技力、 就业难的大学生、 想转行的在职员工、 失业在家就业难人员、对计算机感兴趣的人群。就业去向： 毕业学员可依据自身需求，选择在北京、成都、重庆、 广州、上海、北京等城市就业 。就业方向：网站设计和开发工程师、数据库管理 / 开发工程师、JAVA/。 NET 软件工程师、文档分