一年级下册数学期末整理与复习专题一数与代数一以内数的认识和加减法人教新课标

1、本学期我们学习本学期我们学习 哪些内容呢？哪些内容呢？ 学习了以内的学习了以内的 加减法。加减法。 认识了人民币认识了人民币 还有吗？还有吗？ 还认识了长方形、还认识了长方形、 正方形正方形 我还学会了分我还学会了分 类统计！类统计！ 很好，我们今天就来复习以内很好，我们今天就来复习以内 数的认识和加减法！数的认识和加减法！ 1 复习目标复习目标 . 通过复习使学生理解个位和十位的数表示的意义，掌通过复习使学生理解个位和十位的数表示的意义，掌 握数的组成，熟练地数、读写以内的数，掌握以内握数的组成，熟练地数、读写以内的数，掌握以内 数的顺序，并会比较大小。数的顺序，并会比较大小。 . 通过复习

2、使学生能熟练地口算以内整十数加、减整十通过复习使学生能熟练地口算以内整十数加、减整十 数，两位数加、减一位数和整十数。数，两位数加、减一位数和整十数。 1 复习目标复习目标 .通过系统复习掌握本册出现的几类解决问题的应用题。通过系统复习掌握本册出现的几类解决问题的应用题。 如：如：“求一个数比另一个数多几（或少几）的问题求一个数比另一个数多几（或少几）的问题”；“ 用不同的方法解决一个数里有几个另一个数用不同的方法解决一个数里有几个另一个数”；“采用不采用不 同的策略解决实际问题同的策略解决实际问题”。 课后课后 作业作业 知识知识 梳理梳理 深化深化 知识知识 拓展拓展 延伸延伸 2课时流程

3、课时流程 点我进入点我进入 相应板块相应板块 以以 内内 数数 的的 认认 识识 数数数数 数的组成数的组成 数的认识数的认识 读数、写数读数、写数 数的顺序数的顺序 比较大小比较大小 加减法加减法整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法 解解 决决 问问 题题 数一数，圈一圈数一数，圈一圈 利用数的组成利用数的组成 求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算 采用数数的方法解决采用数数的方法解决 解决一个数里有解决一个数里有 几个另一个数几个另一个数 用连加（连减）的方法计算用连加（连减）的方法计算 采用不同的策略采用不同的策略 解决实际

4、问题解决实际问题 用列表的方法计算用列表的方法计算 1.1.数数数数 . 仔细观察下表，完成表后的问题。仔细观察下表，完成表后的问题。 （）填写空格中的数（）填写空格中的数 你会填吗？你会填吗？ （）与第页的百数表比一比，说说有什么不同。（）与第页的百数表比一比，说说有什么不同。 起始数是，末尾数是，左起始数是，末尾数是，左 起第一列除起第一列除“”外都是整十外都是整十 数，第一行都是一位数。数，第一行都是一位数。 起始数是，末尾数是，右起起始数是，末尾数是，右起 第一列除第一列除“”外都是整十数，外都是整十数， 第一行除第一行除“”外都是一位数。外都是一位数。 （）第行，从右数第个数是（）第

5、行，从右数第个数是( )，它是由，它是由( )个十个十 和和( )个一组成的。个一组成的。 一个两位数，十位是一个两位数，十位是 几就有几个十，个位几就有几个十，个位 是几就有几个一！是几就有几个一！ （）说说表中数的排列有什（）说说表中数的排列有什 么规律，按照规律写下么规律，按照规律写下 面空格中的数。面空格中的数。 答答 案案 （）从第行任意选一个数，再从（）从第行任意选一个数，再从 第行任意选一个数，分别第行任意选一个数，分别 求出两个数的和与差。求出两个数的和与差。 （）从第列任意选一个数，再从（）从第列任意选一个数，再从 第行任意选一个数，求出第行任意选一个数，求出 两个数的差。两

6、个数的差。 动手试试吧！动手试试吧！ （）从、（）从、 （）从、（）从、 （）从、（）从、 （）从、（）从、 我会数我会数: 第一模板网： 2.2.数数和数的组成数数和数的组成 从右边起，第一位是（从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（）位，第二位是（ ） 位，第三位是（位，第三位是（ ）位。）位。 百百 十十 个个 数数 位位 是由是由( )个十和个十和( )个一组成的。个一组成的。 数的组成数的组成 例 一个两位数，十位是几就有几个十，一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。个位是几就有几个一。 分分 析析 3.3. 100100以内数的读法和写法以内数的读法和写法 读法读法

7、 读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是 几就读几十个位上是几就读几。几就读几十个位上是几就读几。 你能读出下面各数吗你能读出下面各数吗? 三十四二十七二十七 例 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写 几，有几个一就在个位上写几。几，有几个一就在个位上写几。 写法写法 你能写出下面各数吗你能写出下面各数吗? 六十三六十三( ) 七十二七十二( ) 三十五三十五( ) 一百一百( ) 想一想该怎么写？想一想该怎么写？ 例 百百 十十 个个 我会读我会读 百百 十十 个个 4.4. 100100以内数的顺序和比较

8、大小以内数的顺序和比较大小 以内数的顺序以内数的顺序 按照数的顺序，在空格里填一填吧！按照数的顺序，在空格里填一填吧！ 比较大小比较大小 例和、和和、和 比较大小，看数位，数位多的数就大，数位比较大小，看数位，数位多的数就大，数位 相同，看高位上的数，十位数大的就大，十相同，看高位上的数，十位数大的就大，十 位相同时，个位数大的那个数大。位相同时，个位数大的那个数大。 .在里填上在里填上“”“”或或“”。 5.5. 100100以内加、减法的口算以内加、减法的口算 整十数加、减整十数整十数加、减整十数 想：想： 想：想： 方法：直接将十位上的数字相加减，再在计算结方法：直接将十位上的数字相加减

9、，再在计算结 果的末尾添上一个。果的末尾添上一个。 两位数加一位数（不进位）、整十数两位数加一位数（不进位）、整十数 两位数加一位数和整十数两位数加一位数和整十数 两位数加一位数（进位）两位数加一位数（进位） 两位数加一位数和整十数两位数加一位数和整十数 两位数减一位数和整十数两位数减一位数和整十数 两位数减一位数（不退位）、整十数两位数减一位数（不退位）、整十数 两位数减一位数和整十数两位数减一位数和整十数 两位数减一位数（退位）两位数减一位数（退位） . 教材第页第题教材第页第题 6.1006.100以内数的笔算以内数的笔算 笔算两位数加、减法时应注意什么呢？笔算两位数加、减法时应注意什么

10、呢？ .相同数位要对齐，从个位看起。相同数位要对齐，从个位看起。 .按从左往右的顺序计算，如果有小括号要先算按从左往右的顺序计算，如果有小括号要先算 小括号里的。小括号里的。 只有加、减法的两步算式，要按怎样只有加、减法的两步算式，要按怎样 的顺序进行计算？有小括号的呢？的顺序进行计算？有小括号的呢？ 练练 习习 教材第页第题教材第页第题 7.7.求一个数比另一个数多几（或少几）求一个数比另一个数多几（或少几）” 类型的问题类型的问题 爸爸今年岁，小明今年岁，爸爸比小明大几爸爸今年岁，小明今年岁，爸爸比小明大几 岁？岁？ 例 你知道哪些信息呢？你知道哪些信息呢？怎样解答呢？怎样解答呢？ （岁）

11、（岁） 答：爸爸比小明大岁。答：爸爸比小明大岁。 求一个数比另一个数多几（或少几）求一个数比另一个数多几（或少几） 我们通常采用减法计算！我们通常采用减法计算！ 8.8. 解决一个数里有几个另一个数的方法解决一个数里有几个另一个数的方法 个珠子，个穿一串，可以穿几串？个珠子，个穿一串，可以穿几串？ 例 你能想到哪些方法解答呢？你能想到哪些方法解答呢？ 可以用代替珠子，圈一圈！可以用代替珠子，圈一圈！ 用数的组成解题或采用数数的方法解题。用数的组成解题或采用数数的方法解题。 答：可以穿串。答：可以穿串。 38 10 28 10 18 10 8 10 求一个数里有几个另一个数的方法：求一个数里有几

12、个另一个数的方法： . 数一数，圈一圈数一数，圈一圈 . 利用数的组成利用数的组成 . 采用数数的方法解决采用数数的方法解决 9.9.采用不同的策略解决实际问题采用不同的策略解决实际问题 个同学一起折五角星，每人折个，一个同学一起折五角星，每人折个，一 共折了多少个五角星？共折了多少个五角星？ 例 你知道了哪些信息呢？你知道了哪些信息呢？ 你能想到哪些方法解答呢？你能想到哪些方法解答呢？ 可以摆一摆！可以摆一摆！一共个五角星！一共个五角星！ 有更简单的方法吗？有更简单的方法吗？ 可以这样算。可以这样算。 （个）（个）答：一共折了个五角星。答：一共折了个五角星。 你能试一试列表的方法吗？你能试一

13、试列表的方法吗？ 采用不同的策略解决实际问题的时候我采用不同的策略解决实际问题的时候我 们一般用：们一般用： .用连加（连减）的方法计算；用连加（连减）的方法计算； .用列表的方法计算。用列表的方法计算。 （选题源于（选题源于典中点典中点）举一反三举一反三 .填一填。填一填。 （）是（）是（ ）位数，在（）位数，在（ ）位上。）位上。 （）一个数，个位上的数字和十位上的数字（）一个数，个位上的数字和十位上的数字 都是，这个数是（都是，这个数是（ ）。）。 （）里面有（）里面有（ ）个一和（）个一和（ ）个十。）个十。 三三百百 五十八五十八 五十九五十九 六十六十六十一六十一 六十二 六十二

14、五十四后面五十四后面 第四个数第四个数 六十三的相邻数六十三的相邻数 六个十组成六个十组成 的数的数 六十前面六十前面 一个数一个数 五十八后面五十八后面 第三个数第三个数 . . 整十数加、减整十数。整十数加、减整十数。 3020 23 4010 4030 32505 41305014 4334770 .比一比比一比 小蝴蝶会落在哪朵花上？小蝴蝶会落在哪朵花上？ 4050 9 702 90 9030 50 90 4050 60 6020 3070 100 里可以填几？里可以填几？ 7 677 68 七十几加七十几加6是八十几？是八十几？ 七十几加七十几加6还是还是 七十几？七十几？ 教材第页

15、第题教材第页第题 （只）（只） 答：一组折了只。答：一组折了只。 . 一组和二组同学一共折了只一组和二组同学一共折了只 ，其中二组折了只，一组，其中二组折了只，一组 折了多少只？折了多少只？ . 教材第页第题教材第页第题 （）游泳池里的大人比（）游泳池里的大人比 小孩多多少人？小孩多多少人？ （）你还能提出什么数（）你还能提出什么数 学问题？学问题？ （）（人）（）（人） 答：大人比小孩多人。答：大人比小孩多人。 （）加上救生员，一共有多少人？（）加上救生员，一共有多少人？ （人）（人） 答：一共有人。答：一共有人。 . 车上原有人。车上原有人。 教材第页第题教材第页第题 （人）（人） 答：车

16、上现在有人。答：车上现在有人。 车上现在有多少人？车上现在有多少人？ 教材第页第题教材第页第题 每盒装个。每盒装个。 一共可以装满几盒？一共可以装满几盒？ . 答：一共可以装盒。答：一共可以装盒。 . 教材第页第题教材第页第题 .大客车有个座位，中巴车有个座位，小轿车有大客车有个座位，中巴车有个座位，小轿车有 个座位。个座位。 （）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？（）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？ 减法计算减法计算 （个）（个） 答：一辆大客车比一辆中巴车多个座位。答：一辆大客车比一辆中巴车多个座位。 （）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？（）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个

17、座位？ 加法计算加法计算（个）（个） 答：一辆中巴车和一辆小轿车一共有个座位。答：一辆中巴车和一辆小轿车一共有个座位。 （）你还能提出一个问题并解答吗？（）你还能提出一个问题并解答吗？ 小轿车比大客车少多少个座位？小轿车比大客车少多少个座位？ （个）（个） 答：小轿车比大客车少个座位。答：小轿车比大客车少个座位。 Thank you! 1 复习目标复习目标 .通过系统复习掌握本册出现的几类解决问题的应用题。通过系统复习掌握本册出现的几类解决问题的应用题。 如：如：“求一个数比另一个数多几（或少几）的问题求一个数比另一个数多几（或少几）的问题”；“ 用不同的方法解决一个数里有几个另一个数用不同的

18、方法解决一个数里有几个另一个数”；“采用不采用不 同的策略解决实际问题同的策略解决实际问题”。 （）说说表中数的排列有什（）说说表中数的排列有什 么规律，按照规律写下么规律，按照规律写下 面空格中的数。面空格中的数。 答答 案案 3.3. 100100以内数的读法和写法以内数的读法和写法 读法读法 读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是 几就读几十个位上是几就读几。几就读几十个位上是几就读几。 你能读出下面各数吗你能读出下面各数吗? 三十四二十七二十七 例 7.7.求一个数比另一个数多几（或少几）求一个数比另一个数多几（或少几）” 类型的问题类型的问题 爸爸今年岁，小明今年岁，爸爸比小明大几爸爸今年岁，小明今年岁，爸爸比小明大几 岁？岁？ 例 你知道哪些信息呢？你知道哪些信息呢？怎样解答呢？怎样解答呢？ （岁）（岁） 答：爸爸比小明大岁。答：爸爸比小明大岁。 （选题源于（选题源于典中点典中点）举一反三举一反三 .填一填。填一填。 （）是（）是（ ）位数，在（）位数，在（ ）位上。）位上。 （）一个数，个位上的数字和十位上的数字（）一个数，个位上的数字和十位上的数字 都是，这个