实验小学语文二年级下册《程门立雪》2课时最新精品导学案_第1页
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文档简介

1、5程门立雪导学案本周习惯养成：学会倾听，善于思考 课题：程门立雪|上课时间：第一课时学习目标：认识本课8个生字，会写8个字，认识新偏旁“酉”；掌握多音字“尽、着。 重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。学法教法：紧紧围绕“他爱学习，也非常尊敬老师”这句话，反复练读，思考。自主学习1、读一遍课文，我发现课文有（）个自然段，请标上序号。我还能把要求会认的字圈出来，拼一拼读一读。（如果遇到困难，可以请字典来帮忙。）2、加一加。()+ ()=程()+ ()=宋()+ (=尊()+ (=黙()+ ()=疼()+ (=慈()+ (=祥()+ ()=容3、我会多音字。尽（)()()()()着（

2、)()(合作探究：1. 自己试读课文，注意读准字音，并画出生字，多读几遍；练习把句子读通顺。2通过读文我知道课文的主人公是（）。课文写了一件什么事?当堂检测1词语搭配()地背书()地流泪()的母亲()的老人()的面容()地工作2读一读，用带点的字写一句话。1他很爱学习，也非常尊敬老师。非常2 程老师发现两个学生站在大雪纷飞的门外，急忙把他们拉进屋里。急忙崇德励志乐学创新第二课时 学习目标：能正确读写“面容、惊动”等词。 重难点：学习杨时热爱学习、尊敬老师的美好品质。学法教法：学习时，抓住“争论”和“弄清”“冒着” “请教”等词，体会杨时勤奋好学,抓住“悄悄地” “一声不响” “默默地” “静静地”等词体会杨时尊敬老师的品格。课前检测：读一读，再写出几个这样的词语。悄悄地默默地静静地（ ） （ ） （ ）新知研究：1、默读课文，思考从哪里能看出程老师值得学生尊敬的好老师？2、学了课文以后，你是怎么想的？把你的想法说给小组的同学听。3、谁能说说“程门立雪”的意思。 合作交流：1、自由朗读，加深体会2、总结，升华情感：学了这一课，你有什么感想?3、把本课中你喜欢的词语采集下来。 知识梳理：）大学问家杨时）的故事，赞扬了）优秀品格。本文是一篇（）故事，写的是（杨时（ 拓展延伸 我们学了这篇课

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