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文档简介
1、第二课时 游 上节课我们共同总结了游记上节课我们共同总结了游记 的根本要求，谁能回忆一下？的根本要求，谁能回忆一下？ 1 1可以运用不同的感觉器可以运用不同的感觉器 管来写景。管来写景。 2 2可以运用多种修辞手法可以运用多种修辞手法 来写景。来写景。 3 3可以引用诗句把景装饰可以引用诗句把景装饰 得更美。得更美。 1 1交代清楚游览的时间、地点。交代清楚游览的时间、地点。 2 2详略得当，主次清楚。详略得当，主次清楚。 3 3按游览顺序写。按游览顺序写。 我们在习作时还应该应用平我们在习作时还应该应用平 时积累的好词。时积累的好词。 如何让我们的文章布局更加合理？如何让我们的文章布局更加合
2、理？ 开头可以交代时间、地点、人物、开头可以交代时间、地点、人物、 心情、游览地以及对此地的初步印象。心情、游览地以及对此地的初步印象。 中间详写景物特征、笔法细腻，中间详写景物特征、笔法细腻， 景物鲜明，情景交融，给人美的感受。景物鲜明，情景交融，给人美的感受。 结尾可以应用议论或抒情的方式结尾可以应用议论或抒情的方式 写下自己的感受，有头有尾，给人完写下自己的感受，有头有尾，给人完 好印象。好印象。 你的文章是否是按游览的顺序你的文章是否是按游览的顺序 来写的。请同学们阅读习作，用直来写的。请同学们阅读习作，用直 线勾画出反映游览顺序的语句。线勾画出反映游览顺序的语句。 你认为一篇好的游记，还你认为一篇好的游记，还 需要注意什么呢？需要注意什么呢？ 开头和结尾要和文章内容开头和结尾要和文章内容 是一致的。是一致的。 一篇好的游记不仅要做到符合一篇好的游记不仅要做到符合 习作要求，而且还要注意做到突出习作要求，而且还要注意做到突出 重点，要想突出重点，就要把事物重点，要想突出重点，就要把事物 的特点写清楚。的特点写清楚。 这节课我们根据习作要求进展这节课我们根据习作要求进展 了习作的评改，并且给与了相应的了习作的评改，并且给与了相应的 评价以及建议。评价以及建议。同学们都有哪些学同学们都有哪些学 习收获呢？
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