小学英语词汇教学模式及方法

1、小学英语词汇教学 模式及方法 WHY HOW WHOM WHEN WHAT Vocabulary Teaching How to Teach English Vocabulary 小学英语词汇教学的基本目标是什么？ 1. 学生掌握一个新授词汇的标准是什么？ 2. 6. 词汇教学中应注意哪些问题？为什么？ 5.请列举在词汇教学中常用的2-3个教学游戏。 4. 怎样让学生有效掌握所教词汇？ 3.在词汇教学中常运用哪些教学方法和技巧？ Something to think about 语音词汇 语法 语言三要素 1. 1.将单词和相应的实物或概念联系起来。 2.2.掌握正确的读音和拼写。 3.3.以

2、适当的形式运用它。 1.知道单词的正确搭配形式。 如：play football , play basketball, play the piano, play the guitar. 2.了解词的构成以及词性如：合成词 football分开讲解。 3.弄清同义、反义关系以及近义词的区 别和联系。 例如： 反义词：answer 与 ask ，cold 与 hot 同义词： game, match ( 比赛, 竞赛 ) 近义词：cap ( hat ) eraser ( rubber ) table ( desk ) near ( next to) 4. 能灵活运用于对话或写作中。 深入了解英语词

3、汇的基本特点， 有利于我们选择正确的教学方式和 方法 直观法 语境法 分类法 对比法 释义法 交际法 词汇教学技巧 直观教学是采用如图片、实物、 玩具、幻灯片、多媒体等一系列辅 助教具及手势、动作、表情开展的 手段，对于一些表示具体事物的名 词、表示具体动作的动词、表示情 感的动词及形容词一般可采用直观 教学。 1.直观法 讲授食品单元的时候，可以将食品或 者食品的卡片，直接呈现在学生面前， 学生可以在比较真实的语言环境中进 行语言交际，可以达到比较好的教学 效果。 2.语境法 学生就很容易将watch out , 理解成be careful. 语境教学法举例 3.分类法 将所教授词汇按某种共

4、 同属性进行分类，以便学 生更好地掌握并记忆。 按事物的属性如：颜色，动物，文具等 类别进行分类。 按读音和拼写规则分类。 1 )1 )含有相同的发音 shirt skirt June July red dress chicken fish milk pizza 例如：Bread可以采用直观法进行教学，但head, bread含有 相同的读音和类似的拼写，选用分类法也便于操作。可由 head引出bread，效果可能会更好。 2 2）单词同音异形 例如：see sea ； meat meet； son sun 3 3）合成词： schoolbag football classroom polic

5、eman homework blackboard 4 4）转换词：(词性发生了改变) teach-teacher play-player rainrainy tooth-toothache 例如： (1) holiday: We dont need to work. Its time for rest. (2)(2) afternoon: between 12:00 and 6:00 in the daytime. (3)(3) different: not the same (4)(4) parents: father and mother . 用熟悉的词汇解释生词。（高年级使用较多） 4.

6、释义法 反义词对比 例如:在body单元中He has got long hair. long: This word means not short. 【同理： easy-difficult cheap-expensive 】 动词对比：（看） watch TV ,see a movie ，read a book “看朋友”可以说to see a friend；to visit a friend，而不说watch a friend 将词汇进行对比进行教学 5.对比法 中西方用法对比： 在讲颜色单元时，可以适当进行中西方用 法的对比。如： 红茶：black tea 牛肉羊肉：red meat 同音单词的对比： 例如：sun和son, pear和pair 将词组的构成进行比较： 如：play football, play basketball, play the piano, play the guitar等 在乐 器前用定冠词the ,而球类前则一般不用。 6.交际法 游戏是操练、巩固词汇的有效方法，必 须有正确的语言输入做前提和保障。 ? ? 拼词对抗 GAMESGAMES For Teaching For Teaching English VocabularyEnglish Vocabu