部编人教版九年级下册语文《23 出师表》PPT课件

1、九年级语文下册九年级语文下册 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 一、本文情辞恳切，感人肺腑。仿照例如，标示出以下语句一、本文情辞恳切，感人肺腑。仿照例如，标示出以下语句 中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。 例如：先帝创业未半例如：先帝创业未半/ /而中道崩殂，今而中道崩殂，今/ /天下三分，益州天下三分，益州/ /疲疲 弊，此诚弊，此诚/ /危急存亡之秋也。

2、危急存亡之秋也。 思考探究 1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得 所。所。 愚以为愚以为/ /营中之事，悉营中之事，悉/ /以咨之，必能使以咨之，必能使/ /行阵和睦，优劣得行阵和睦，优劣得 所。所。 2.先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣 以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。 先帝先帝/ /不以臣卑劣，猥自不以臣卑劣，猥自/ /枉屈，三顾臣枉屈，三顾臣/ /于草庐之中，咨臣于草庐之中，咨臣/ / 以当世之事，由是感谢，遂以当世之

3、事，由是感谢，遂/ /许先帝许先帝/ /以驱驰。以驱驰。 3.3.先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧 叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。 先帝先帝/ /知臣慎重，故知臣慎重，故/ /临崩临崩/ /寄臣寄臣/ /以大事也。受命以来，夙夜以大事也。受命以来，夙夜 / /忧叹，恐忧叹，恐/ /付托不效，以伤付托不效，以伤/ /先帝之明，故先帝之明，故/ /五月渡泸，深化五月渡泸，深化 / /不毛。不毛。 二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出二、课文前

4、半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出 了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？ 三条建议：三条建议： 1.1.“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 2.2.“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 3.3.“亲贤臣，远小人。亲贤臣，远小人。 例如：我认为第三条建议最重要。原因：只有做到亲贤远佞，例如：我认为第三条建议最重要。原因：只有做到亲贤远佞， 才能广开言路，听取忠谏之言，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理，不至昭陛下平明之理，不至 忠奸不分、赏罚不明

5、。忠奸不分、赏罚不明。 三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？ 追述事件：作者先历叙自己的身世，从追述事件：作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣起笔，臣本布衣起笔， 历数先帝之殊遇，说到历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰，并临危受命，由许先帝以驱驰，并临危受命，由 布衣跃为重臣，表达布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下的真挚感情。在表报先帝而忠陛下的真挚感情。在表 达二十一年后的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出达二十一年后的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出 师的根源，以及思想根底、物质准备，说明自己师的根源，以及思想根底、物质准

6、备，说明自己“兴复汉室，兴复汉室， 还于旧都的决心。还于旧都的决心。 用意：一方面竭力表达自己的用意：一方面竭力表达自己的“感谢和感谢和“忧叹之情，表忧叹之情，表 达效忠刘备父子的心愿，一方面将出师与谏言沟通起来。达效忠刘备父子的心愿，一方面将出师与谏言沟通起来。 如何把握古诗文的停顿和节奏如何把握古诗文的停顿和节奏 停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停 顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根 据句子成分之间的内在关系来划

7、分的语气停顿。据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。 正确地进展句中停顿，首先把握句子里的词意和语法构造，因此解答正确地进展句中停顿，首先把握句子里的词意和语法构造，因此解答 这类题时可以先将句子翻译出来理解文意，把意思结合严密的文字，看成这类题时可以先将句子翻译出来理解文意，把意思结合严密的文字，看成 一个一个“意义单位，意义单位，“单位与单位与“单位之间往往需要一定的停顿；在分单位之间往往需要一定的停顿；在分 析语法构造时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联络起来，观察句子析语法构造时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联络起来，观察句子 的整体，往前找主语，往后找宾语，再旁及其它成分，

8、这样就可以确定句的整体，往前找主语，往后找宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句 子的语法构造，依此确定句中停顿。子的语法构造，依此确定句中停顿。 方法拓展方法拓展 中考真题对以下各句朗读节奏划分正确的一项为哪一项中考真题对以下各句朗读节奏划分正确的一项为哪一项 真题演练真题演练 A.A.管夷吾管夷吾/ /举于举于/ /士士 B.B.曾益曾益/ /其所其所/ /不能不能 C.C.必必/ /先苦先苦/ /其心志其心志 D.D.出那么出那么/ /无敌国无敌国/ /外患者外患者 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载

9、： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 【参考答案参考答案】 解析：解析：A.A.朗读节奏划分正确。朗读节奏划分正确。B.B.曾益曾益/ /其其/ /所不能。所不能。C.C.必先必先/ / 苦苦/ /其心志。其心志。D.D.出出/ /那么无那么无/ /敌国外患者。敌国外患者。 A A PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载

10、： 四、解释以下句子中加点的词，体会其古今意义的不同。四、解释以下句子中加点的词，体会其古今意义的不同。 1.1.诚宜开张圣听诚宜开张圣听 2.2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 3.3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 4.4.先帝不以臣卑劣先帝不以臣卑劣 5.5.由是感谢，遂许先帝以驱驰。由是感谢，遂许先帝以驱驰。 扩大扩大 不同不同 痛惜、遗憾痛惜、遗憾 社会地位卑微，见识短浅社会地位卑微，见识短浅 感奋激发感奋激发 积累拓展 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： P

11、PT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些成五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些成 语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。 三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。 妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。 作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。 危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。危急

12、存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危受命：指在危难之际承受任命。临危受命：指在危难之际承受任命。 计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。 不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。如今泛指不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。如今泛指 思想混乱，说的话让人摸不着头绪。思想混乱，说的话让人摸不着头绪。 感谢涕零：形容极为感谢。如今多用于挖苦。感谢涕零：形容极为感谢。如今多用于挖苦。 不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。 亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀

13、奉承的小人。 如何理解和运用成语如何理解和运用成语 成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式、蕴成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式、蕴 含丰富的内容、生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心含丰富的内容、生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心 智。智。 理解成语的方法主要靠平时的积累。假如试题中出现了复习时没有注理解成语的方法主要靠平时的积累。假如试题中出现了复习时没有注 意到的词语，可根据语境，据形推义，因为汉字多为形声字，形旁有表意意到的词语，可根据语境，据形推义，因为汉字多为形声字，形旁有表意 的功能，然后再将所推得之义代入句子

14、之中，看能否解释得通。的功能，然后再将所推得之义代入句子之中，看能否解释得通。 对于成语的运用，关键是对其意义的理解。应抓住其中的关键字，先对于成语的运用，关键是对其意义的理解。应抓住其中的关键字，先 理解其原始义，再试着揣摩它理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么或比喻什么或“形容什么；同时，对一形容什么；同时，对一 些特殊成语还应从感情些特殊成语还应从感情_彩、语体彩、语体_彩、构造类型、使用对象等方面来彩、构造类型、使用对象等方面来 比较、理解。比较、理解。 方法拓展方法拓展 A.A.党十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原那么，保持党十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原那么，保持

15、纯洁的党纯洁的党X X，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使见风使 舵舵。 B.B.在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲锲 而不舍而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，获得了举世瞩目的工匠精神，攻克了一个又一个难关，获得了举世瞩目 的成就。的成就。 C.C.中央电视台播出的中央电视台播出的? ?朗读者朗读者? ?，是大家，是大家喜闻乐见喜闻乐见的文化节目，的文化节目， 像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。 D.D.初夏时节，安顺旧州山里

16、江南百花争艳。各地游客慕名而来，初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来， 趋之假设鹜趋之假设鹜。 中考真题以下句中加线成语使用不正确的一项为哪一项中考真题以下句中加线成语使用不正确的一项为哪一项 真题演练真题演练 解析：解析：D.“D.“趋之假设鹜本义是指像鸭子一样成群跑过去，趋之假设鹜本义是指像鸭子一样成群跑过去， 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义，用在此比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义，用在此 处与语境不符。应选处与语境不符。应选D D。 【参考答案】【参考答案】D D PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 六、有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多。课外搜集有关资六、有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多