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文档简介

1、八年级德育个人工作总结在新的时代背景下， 我们需要树立新的德育理念， 与时俱进，不断创新，以适应新时期学生发展的特点。 我国著名教育家陶行知说 : 人类社会处处是创造之地， 每一天都是创造之时， 每个人都是创造之人。那么，作为一种现代教育，怎样才能让每个孩子发现无限的潜在创造力，成为有创造力的人呢？作为一名教师， 应该注意选择每一个创作地点，把握每一个创作时间来创造一个创作者。 德育作为学校教育的一个重要领域， 在保证其他教育的方向和保持其他教育的动力方面发挥着重要的作用。因此，改革德育，实施创新教育迫在眉睫。因此，在注重继承思想道德教育传统的同时， 我也注意到了创新教育与传统教育的区别，并对

2、在德育中实施创新教育进行了探索。一、树立以人为本的德育理念一切教育都必须以人为本， 这是现代教育的基本价值。 在德育工作中，我以尊重学生个性特征为指导思想， 遵循青少年个性发展的特点，注重学生终身良好思想道德和行为习惯的形成， 注重学生的全面发展，真正实施全方位德育、全方位德育、全方位德育、重点德育，建立以激励为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信心，鼓励学生克服困难。2 、深化教学改革，培养学生的创新兴趣和创新能力。许仕仁说 :一个坏老师给人真理，而一个好老师教人发现真理。创造教育和传统教育的差异之一也反映在教学原则和教学方法的差异上。实践证明，树立全面的教学任务观，渗透创新教育精神，深入研

3、究教学活动和教学方法的改革， 是培养学生创新兴趣和创新能力的主要途径。在德育工作中， 要不断关注社会发展和教育发展趋势， 加强德育研究，根据学校的实际情况和社会的发展变化更新德育理念和方法。摆脱单纯依靠经验的一成不变的德育管理思想， 让德育工作在不断创新中焕发新的活力。 要努力摆脱道德教育的道德化模式， 积极开展校内校外的道德教育活动， 让道德教育回归生活， 让学生在日常生活的道德教育实践中体验道德和人格的魅力， 让道德教育工作由外向内转变为内外结合的教育模式， 让学生真正理解道德教育的内涵， 自觉提高思想道德修养。三、改变角色，专注于树立榜样。新一轮课程改革的实施者主要是一线教师。 新课程标

4、准提出教师要真正转变教育观念， 树立正确的道德教育观、 人才观和学生观，以民主的方式与学生协商，不要独断专行，尊重学生，信任学生、关心学生。过去， 教师对学生的道德教育主要是以说教为主，教师高于他人，学生只能根据教师的要求被动地进行。在新课程实施中，教师应该转变角色，成为学生德育活动的组织者。尊重学生，信任学生、关心学生。要与学生建立平等的朋友般的师生关系， 我们必须成为这种平等的主导者。老师怎么能当主任呢？我国著名教育家陶行知先生提出了“教千人，教千人，求真，学千人，学千人，做一个真正的人 ”的教育思想。那么我们的老师必须首先树立教育人们寻求真理的观念。 首先，我们必须知道自己的角色和地位，并认真承担这个角色， 把自己融入学生之中。二是以身作则，加强学习，注重个人

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