【关于农村教育的暑期社会实践调查报告】社会实践调查报告

1、【关于农村教育的暑期社会实践调查报告】社会实践调查报告改革开放 20 多年来，中国农村发生了巨大变化，农村教育取得了显著成就。但是，也应该清醒地认识到，在农村发展过程中，教育仍然存在许多不适应的地方， 面临许多问题和困难。 由于农村经济发展落后，农村义务教育环境与城市有很大差距。 农村义务教育的发展受到师资力量薄弱、教师待遇差、教育质量无法保证、义务教育财政资金紧张、现代教育设备严重短缺、义务教育课程滞后、辍学学生较多等因素的制约。 铭时间如水，岁月如歌，西安文理学院暑期社会实践“思想道德修养与法律基础 ”课程改革终于结束。对我来说，我经常呆在凉爽的房间里，几乎没有遇到任何困难，练习真的很难。

2、我流了很多汗，吃了很多苦，晒黑了很多，但是没有人抱怨或后悔。 在短暂的实际考察中，我尽了最大努力尽快融入农村，成为他们中的一员。在此期间，我们也收获了很多。 我们不仅可以充分发挥在学校学到的理论知识，学以致用，还可以磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，给我们机会积极与疲劳和寻求安慰的惰性作斗争。实际上，我们的心已经被净化了。思想得到了培养；知识已经升华。意识已经提高。非常感谢你允许我参加这个社会实践，这样我就能完全了解农村。 这次活动给了我很多感受，也让我尝到了世界上真正的温暖和寒冷.我将从农村教育的角度谈谈我对农村的理解。 在我们调查的几个村子里， 义务教育的问题仍然很严重。首先，大多数农村中小学

3、都远未达到办学要求，现代教育设备少，教育手段简单。目前，大多数农村地区没有硬件和软件。缩小城乡教育水平的差距并不容易。 由于办学条件和师资的限制， 农村中小学的整体水平确实与城市相差甚远， 农村的办学理念、 教育理念还比较陈旧。我曾经和唐家村的一个初中生聊过。 他告诉我他们直到初中才开始接触电脑。在这个城市，小学生已经掌握了电脑操作。 这就是差距。第二，农村地区的办学条件差，教师工资低，一般难以吸引高质量的教师。农村学校优秀的年轻教师和音乐教师短缺。目前，大多数学校不能像城市那样雇佣高薪的优秀教师。 高水平教师的缺乏使得农村教育质量难以保证。在我看来，农村学校师资严重不足，但与此同时，我们看到

4、每年都有如此多的大学生找不到工作，农村学校急需人才。为什么大学生不去他们真正需要的地方呢？每年， 毕业生都被挤到人才济济的大城市。 为了留在城市， 他们甚至选择不适合他们专业的工作。我记得在唐家村小学召开总结会时，一位同学说了这样一句话: “在唐家村的这些天，我感受到了村民们的热情和孩子们求知的渴望。我被他们的热情所感动，我想留下来 ”如果更多的大学生有这样的意识和想法， 农村还会缺少教师吗？然而， 没有办法从山中的重水中恢复过来，在它后面还有一个前途光明的村庄。最近，国家出台了一系列优惠政策。 从今年开始， 全国六所师范大学将对希望毕业后去西部农村地区支持教育的学生免除所有学杂费。 这一举措

5、将使更多的大学生为西部农村做出贡献。同样，农村中小学生辍学严重，教育水平低。除了教育体制的原因，农村教育模式的简化也是重要因素之一。受应试教育的影响，中国农村教育也是单一的应试教育模式。一旦没有希望进入更高的学校，所有以前的成就都将被浪费。我们小组走访了许多村民和家庭，并与他们的父母讨论了儿童辍学的问题。这可以概括为以下三点:第一，学校的老师讲得不好，一些学生厌倦了学习，辍学去工作。2:学校为了追求升学率而将贫困学生分开，导致许多初中生辍学去工作。3 分:未能支付入学考试费用也导致一些学生辍学。我个人认为，为了减少农村学生辍学的数量， 我们必须首先改变他们的想法。 第二，要改变农村教育的单一模

6、式，实施多层次、全方位的农村教育，让农村学生学有所成、学有所用、用得其所、用得其所。教学质量的评价标准应以成功率而不是毕业率来衡量， 树立面向全体学生、 全面提高学生素质的新理念。农业、 农民、农村问题是当代中国经济社会发展中的突出问题，它们的发展将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育不仅是农村发展的基本条件， 也是农村发展的重要体现。 我在报纸上看到一篇报道，中国 (大陆 )的农村人口占全国总人口的 65%。人口素质低。文盲和半文盲人口是 2 .19 亿。在农村就业人口中， 35.9%是文盲和半文盲， 37.2%受过小学教育， 4%是大学生。这种情况是现代化进程中的一个沉重负担。 大力

7、发展农村教育， 把沉重的人口负担转化为人力资源优势， 不仅是教育发展的重要目标， 也是推进现代化进程的战略任务。因此，我敦促政府加大农村教育建设。此外，城乡之间的教育差距不可能在短期内得到解决。 现在的问题是不要继续扩大这一差距，然后逐步创造条件试图缩小这一差距。现在需要做的是实现县城教育的均衡发展。我们所能做的是，首先，政府公共教育经费和其他教育资源的分配应该按照公平的原则分配给每一所学校。农村 “示范学校 ”的建设不仅要有适当的前瞻性，还要有公平的竞争。此外，政府的教育经费不应只集中在个别学校，人为地制造不公平竞争的情况。在这个阶段，富裕的学校越来越富裕，而贫穷的学校越来越贫穷。 因此，政府不应只注重 “锦上添花 ”，而应 “及时提供帮助 ”。应该更加重视农村薄弱学校的建设。对于条件好的学校，政府可以适当放宽政策，让他们自我提升，自我管理。作为一名21 世纪的大学生，社会实践是引导我们走出学校走向社会的好形式。这是一个磨砺品格、增长才干、实现全面发展的重要阶段。一是树立为社会服务的思想和意识。