《给教师的一百条建议》读书心得三篇

1、给教师的一百条建议读书心得三篇有多少普通教师是随着 教师的 100 条建议这本书成长起来的，有多少著名教师在谈论自己的成长道路时会讲述他们从这位大师那里学到的教育智慧这里有三条来自 “教师 100 条建议 ”的阅读经验， 欢迎向它学习！“给老师的 100 条建议 ”阅读体验 1“当我还是个孩子的时候，我觉得你很漂亮， 还带着一群小鸟飞来飞去当我还是个孩子的时候，我以为你很骄傲，说了一句话就让世界震惊了。当我长大了，我变成了你。直到那时，我才知道教室释放了希望，流下了眼泪。“一首旋律优美、 歌词感人的老歌， 对老师的爱也深深印在我的心里。这首歌已经唱了这么多年，但现在我真的成了人民的老师，我会继

2、续传递我心中的爱。我爱我的学生，但我不知道如何去爱他们是给予无限的宽容和自由在世界上驰骋， 还是严格的纪律？这种困惑让我的新老师更加努力，因为我想为孩子们创造一个温暖快乐的学习天堂。除了咨询有经验的老师， 我还经常麻烦一个好朋友， 他是苏联教育家苏霍姆林斯基。他的 “给老师的 100 条建议 ”就像我的仙露，可以解决我遇到的问题。 拿着这本书读着， 我不禁感觉到这位善良睿智的长者正坐在你面前和你聊天。 他丰富的教育、 思想和智慧正在慢慢滋养你的心灵。 这本书是一个非常好的教育杰作， 有生动和实际的例子和对每个讨论的问题的深刻的理论分析。经常阅读这位老师的圣经 ,能感受到作者字里行间对教育的热爱

3、。这是对学生的无限关怀和对教育的无限热情。 这种爱是特殊的，不是纵容或拘留，而是一种教育艺术教育是爱的艺术， 它不仅要求教师给予爱， 也要求学生实现这种爱，他们还需要知道如何去爱别人。 这也是作者在本书中提到的一个重要观点。例如，一些孩子不守纪律，影响他人。作者提出的解决办法是培养学生的观察能力，在不断的观察和思考中为他人着想 : 爱他人所以作者带孩子们走出教室去观察我们周围的世界。 人们来来去去，不同的故事在每个人的身体里发生。 仔细观察可以帮助我们同情这个世界的快乐和悲伤。 久而久之，孩子们甚至会为花儿无声的开放而欣喜，为雨后躺在地上的蚯蚓而担忧。 所以他们开始考虑其他人以及如何给现有的环

4、境增加色彩。爱的光芒开始照耀他们柔软的心。如果班上的每个孩子都能以同样的方式感受到老师， 那么老师的一个眼神或一个动作就能让他们理解老师的心情，从而变得听话。然而，这种反应不再是胁迫，而是来自孩子内心的爱。教育是爱的艺术，不仅对学生，对我们自己也是如此。作者的这种观点总是给我的心带来暖流。 是的，只有当我们的心情保持愉快时，我们的手才能演奏美妙的教育音乐。 只有当我们珍惜我们的身体，我们才能带领我们的孩子在爱的舞台上跳出美妙的舞步。 不仅如此，我们应该让自己更有知识 :更聪明。我们应该每天不间断地读书，并与他们建立终生的友谊。 阅读不是为了应付明天的课程， 而是为了满足内心的需求和对知识的渴望

5、。 在科学知识的海洋中， 我们教给学生的基础知识应该只是沧海一粟。 教师花在工作和创造上的时间就像一条大河，需要许多小溪来滋养它。如何让这些溪流源源不断，我们应该给自己时间和空间去自由阅读，与智者交谈，与知识共舞。为了给孩子们创造更好的爱情， 作者还提出了许多中肯的建议，这些建议在实践中非常有用。事实上，我们最初对孩子的爱就像一块未经雕琢的水晶石，在不断的学习中，我们越来越多地打磨它 : 从不同的角度看，水晶折射出爱的多彩光芒。这种爱是责任、关怀、宽容、鼓励和所有美好情感的凝聚。老师的爱是一首深情的歌，小音符像甜蜜的雨滴滋润着你我。老师的爱是一首奉献之歌。优美的旋律像烛光一样映照着你我。让我们

6、这首美丽的歌，充满爱的能量，点燃生命希望之火！“给老师的 100 条建议 ”阅读体验 2 利用阅读活动的机会，几天前，我读了前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基的 给老师的 100 条建议看完这本书后，心情久久不能平静。我想他的每一条建议都是在他30 多年的教学生涯中用心血和汗水换来的。所有这些都体现了他的智慧和智慧，都显示了他的热情和友爱，都寄托了他的梦想和希望。文章论述了如何教书育人，如何关心后进生，如何提高自身素质。其中，关于教师教育素养的内容尤其让我感动。如果一个教师对他所教的基础学科没有渊博的知识， 他就谈不上教育程度。 那么，每一位教师如何不仅能理解一些常见的教学知识，还能提高自己的教育

7、质量呢？有句很好的谚语， “如果你想给你的孩子一杯水，你首先需要一桶水。 ”“这在我们的教育中尤其重要苏霍姆林斯基在书中提到，如果教师想提高他们的教育质量，他们必须读，读，再读。阅读应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物。教师应该不断培养自己的阅读兴趣，像广泛阅读一样，能够在书前冷静下来，善于对书的内容进行深入思考。事实上，我们老师教给学生的基础知识只是沧海一粟。教师要想提高自己的教育水平， 并能做好教学工作，就需要不断地读书，不断地补充知识， 储备能量，从而拓宽自己的知识海洋， 使自己的 “水桶”用之不竭。一个人只有不断地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋中汲取更多的营养， 不断地充

8、实我们的头脑， 增强我们的思想，才能摆脱 “坐山观虎斗 ”、 “无所教 ”的尴尬局面！苏霍姆林斯基说: “一个真正的人应该在他的灵魂中有一个精神财富，那就是他整夜读了 1200 本书。 ”“作为一名教师，如果你没有渊博的知识和深厚的教育理论素养，你怎么能胜任你的工作？读完这本书后，我深深地反省了自己。我真的为自己感到羞耻。 我的大部分业余时间都浪费在聊天和看微信上。我想我应该改变 :去图书馆读很多关于教育理论的书。我还应该制定一个阅读计划， 阅读更多国内外教育家关于教育理论和实践经验的著作，以提高我的教育素养， 并把好的经验运用到教学中去。 同时，注意积累 :总结教学工作中的经验教训，并以笔记

9、的形式记录下来，留下一系列歪斜而坚定的脚印。 “给老师的 100 条建议 ”阅读体验 3 在我 20 多年的教学生涯中，我逐渐体会到了当老师的崇高和肩上的重担。最近一段时间，我有时间读给老师的 100 条建议，这让我感触颇深。这本书用大量的例子和经验来解释枯燥的教育学 : 心理学的基本观点生动而清晰，这使人们感到更加亲切和深受启发。有些人说阅读足以培养同情心和天赋。除了我的拙见， 我还可以获得新知识和培养我的精神。因为书有一个广阔的世界， 所以书有永恒的精神。虽然事情已经变了， 但书总是新的。这句话绝对正确。书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。阅读是与主人的对话，也是与智者的交流。这是一次

10、难得的精神之旅。同时，它也使人们获益良多。因此，教师必须具备多种素质和条件，才能“机智 ”地处理教学中的意外事件首先，我们应该热爱学生，培养教师的爱心，用爱心促进教学。爱是教育人的第一件事。高振东说 : “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝。 ”“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂如果教育不能触及人的灵魂， 它就不能被看作是为了激发人的灵魂深处的变化而进行的教育。 为了实现真正的教育，爱几乎是唯一的力量。正如苏霍姆林斯基所说 : “在什么条件下，知识能够触及学生的精神世界， 成为一个人所珍惜的智力和道德财富？只有在这样的财富下， 就形象而言， 才有情

11、感的血液在活生生的知识体内自由流动 “我记得有人说过这样一句话 :你想把你的孩子交给什么样的老师？你自己也要做这样的老师！是的，老师，请给学校带来一个美好的微笑， 把你对人和世界的美好期望带给你的同事和孩子，像孩子一样用好奇的眼光看待你的知识。 将游戏这种人类最古老的快乐方式引入课堂； 将多年来一直使用的词汇变成赞美和:开阔我们的思幽默。用角落里满是灰尘的各种表情丰富你的脸。 轻轻地用脚趾倾听走廊里愉快的脚步声。那些特殊的孩子通过犯各种错误来学会正确。我们永远不应该绝望，因为只要我们充满期待，他们就会充满希望。”“照亮学校的将永远不会是升学率或其他功名利禄的东西，而是神圣而壮丽的教与学的精神。

12、 这是一种对孩子的广泛的爱， 不沾一点灰尘，对每个孩子作为一个无辜的生命的深切同情。带着爱和同情，我们永远不会放弃，永远不会放弃让我们告诉我们专著中的每个人，我们没有放弃 “从这些话中，我深深感受到用爱打开学生心灵之窗，进入学生的精神世界，成为他们的好老师和好朋友的重要性事实上，后进生和优秀学生一样，是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们应该给它们注入更多的耐心、 更多的温暖和特别的爱， 让百花盛开，迎来花园的春天。其次，每个学生都应该受到平等对待， 尊重个性和善良教师应该 “以人为本 ”，关心每一个学生，开发每一个学生的潜能，为每一个学生提供成为有用之人的机会。 人性中最珍贵的东西是被他

13、人尊重和欣赏，保护学生的自尊，尊重学生的主体地位，让他们体验生命的价值并提升这一价值。这是真正的教育 :成功的教育让孩子们觉得你是一棵大树，给他们披上绿荫。将体罚和变相体罚远离文明场所。当然，作为一个教书育人的人，谁也不能让学生的不良现象自由流动。只有当一个人宽容而严格时， 他的爱才是真正的爱， 一个人才能对另一个人仁慈。第三，我们应该有敏捷的思维和开阔的视野维课堂教学中对意外事件的巧妙处理， 实质上就是要么善用情境， 要么抛砖引玉，要么换个话题，巧妙转换话题，摆脱目前的困境这就要求教师必须具备求异思维和发散思维的敏捷思维， 这样才能使双方都适应形势的需要，规避风险。第四，要有丰富的知识俗话说 :给学生一杯水，老师需要一桶水。我认为这是错误的。在信息爆炸的时代，一桶水远远不够。要胜任今天的教学，挖一口井，有一个活水来源是必要的。 “挖一个泉意味着教师必须终身学习。 在今天的信息时代， 知识更新的水平