护理学的基本概念课件

1、1 第二章 护理学的基本概念 2 护理护理 环境环境 人人( (疾病疾病) ) 人人( (健康健康) ) 人人 健康健康 环境环境 护理护理 影响和决定护理实践的四个最基本概念影响和决定护理实践的四个最基本概念 3 第一节第一节 人人 护理的服务对象护理的服务对象 人是统一整体人是统一整体 人有基本需要人有基本需要 人的成长与发展人的成长与发展 人的自我概念人的自我概念 人是生理人是生理 心理心理 社会精神社会精神 文化统一体文化统一体 人是开放系统人是开放系统 4 a a 人是生理人是生理 心理心理 社会社会 精神精神 文化的统一体文化的统一体 整体：指按一定方式、目的有秩序排列的各个整体：

2、指按一定方式、目的有秩序排列的各个 个体（要素）的有机集合体。个体（要素）的有机集合体。 说明说明 （1 1）组成整体的各要素相互作用相互影响）组成整体的各要素相互作用相互影响 （2 2）整体所产生的行为结果大于各要素单）整体所产生的行为结果大于各要素单 独行为相加独行为相加 护理上的意义：护理上的意义： 1 1 人是统一整体人是统一整体 5 b b 人是开放系统人是开放系统 开放系统开放系统 闭合系统闭合系统 l开放系统需与环境持续相互作用开放系统需与环境持续相互作用 输入输入 开放系统开放系统 输出输出 反馈反馈 l护理上的意义：护理上的意义： 1 1 人是统一整体人是统一整体 6 2 2

3、 人有基本需求人有基本需求 生理需求 安全需求 自尊需求 自我 实现需求 爱与归属需求 刺激需求 7 影响基本需要满足的因素影响基本需要满足的因素 l生理因素生理因素 l情绪因素情绪因素 l知识与智力因素知识与智力因素 l社会因素社会因素 l环境因素环境因素 l个人因素个人因素 l文化因素文化因素 8 l成长：成长：指个体在生理方面的量性增长。指个体在生理方面的量性增长。 l发展：发展：是个体随年龄增长及与环境互动而产生的是个体随年龄增长及与环境互动而产生的 身心变化过程。它是生命中有顺序的、可身心变化过程。它是生命中有顺序的、可 预测的改变，是学习的结果和成熟的象征。预测的改变，是学习的结果

4、和成熟的象征。 l成熟：成熟：通常指生理上的成长与发展潜能得以充分通常指生理上的成长与发展潜能得以充分 发挥的过程。发挥的过程。 3 3 人的成长与发展人的成长与发展 9 成长与发展的基本原则成长与发展的基本原则 l按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行 l每个人都要经过相同的各个发展阶段每个人都要经过相同的各个发展阶段 l以自己独特方式和速度通过各个发展阶段以自己独特方式和速度通过各个发展阶段 l每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务 l每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等每个人基本的态度、气质、生活方式和行

5、为等 会受到婴幼儿期发展的影响会受到婴幼儿期发展的影响 l发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗 传传 环境）环境） 10 4 4 人的自我概念人的自我概念 l自我概念：指一个人对自己的看法。即自我概念：指一个人对自己的看法。即 个人对自己的认同感。个人对自己的认同感。 自我概念自我概念 身体心像身体心像 角色表现角色表现 自我特征自我特征 自尊自尊 11 第二节第二节 健康健康 l健康的概念健康的概念 l影响健康的因素影响健康的因素 l健康和疾病的关系健康和疾病的关系 12 1 1 什么是健康什么是健康 l健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有健康不但

6、是没有疾病和身体缺陷，还要有 完整的生理、心理状况与良好的社会适应完整的生理、心理状况与良好的社会适应 能力（能力（WHO 1947)WHO 1947) 身体健康身体健康 心理健康心理健康 社会适应社会适应 良好良好 健康 13 2 2 影响健康的因素影响健康的因素 l环境因素环境因素 自然环境自然环境 社会因素社会因素 l机体的生物学因素机体的生物学因素 遗传因素遗传因素 心理因素心理因素 l生活方式生活方式 l获得保健设施的可能性获得保健设施的可能性 14 3 3 健康和疾病的关系健康和疾病的关系 最佳健康状态最佳健康状态 健康良好健康良好 正常健康正常健康 健康不佳或患病健康不佳或患病

7、健康极度不佳或危重健康极度不佳或危重 疾病晚期或死亡疾病晚期或死亡 连续动态的过程连续动态的过程 改善生活方式改善生活方式 健康教育健康教育 治疗或康复治疗或康复 治疗治疗 减少痛苦减少痛苦 15 第三节第三节 环境环境 l环境是影响机体生命与发展的所有外在因素的环境是影响机体生命与发展的所有外在因素的 总和总和（Henderson)Henderson) 1 1、人与环境紧密联系、人与环境紧密联系 内环境内环境 外环境（自然环境，社会环境）外环境（自然环境，社会环境） 2、环境影响人的健康环境影响人的健康 3、人与环境协调统一人与环境协调统一 4、环境是可以人为创造的环境是可以人为创造的 什么

8、是环境什么是环境 16 一、护理的定义一、护理的定义 第四节第四节 护理（护理（Nursing)Nursing) 时间时间代表人物代表人物护理定义护理定义 1859年Nightingale 护理是使病人置于能接受自然影响的护理是使病人置于能接受自然影响的 最佳环境。最佳环境。 1966年 Henderson 护理是帮助健康人或病人进行保持健护理是帮助健康人或病人进行保持健 康、恢复健康或安详死亡的活动康、恢复健康或安详死亡的活动 1980年ANA 诊断和治疗人类对现存的或潜在的健诊断和治疗人类对现存的或潜在的健 康问题的反应的过程。康问题的反应的过程。 17 二二 、护理概念的演变、护理概念的

9、演变 护理概念演变的三个阶段护理概念演变的三个阶段 以疾病为中心以疾病为中心 以病人为中心以病人为中心 以健康为中心以健康为中心 第三阶段第三阶段 第二阶段第二阶段 第一阶段第一阶段 18 三三 、整体护理的含义、整体护理的含义 广义：广义： 1、生物医学模式、生物医学模式 生物生物 心理心理 社会模式社会模式 2、病人、病人 健康人健康人 3、生、生 死死 4、健康、健康 患病患病 垂危垂危 死亡死亡 5、个人、个人 家庭家庭 集体集体 狭义：狭义：视服务对象为一个整体，在进行护理时，视服务对象为一个整体，在进行护理时， 提供生理心理社会精神文化等全面帮助与照顾提供生理心理社会精神文化等全面帮助与照顾 19 第五节第五节 学习护理学基本概念的重要意义学习护理学基本概念的重要意义 1、形成正确的护理哲理、形成正确的护理哲理 2、更好的理解病人作为人所具有的特、更好的理解病人作为人所具有的特 征征 3、树立新型的健康观、树