《学前心理学》试题B

1、温州大学城市学院 继续教育学院试卷学前心理学课程一、单项选择题（本大题共10小题,每小题1分,共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 的括号内.错选、多选或未选均无分。1学前儿童心理学所研究的年龄范围是（）A.0-3 岁B.0-6 岁C.0-18 岁C.0-25 岁，请将其代码填写在题后2.通过分析儿童的手工制作来了解儿童心理现象的方法是（）A.观察法B.实验法C.作品分析法D.测验法3.注意是一种（A.心理过程C.个性特征）B.认识风格D.心理状态4.梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是（）A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.有意想象5下列选项不属于颜色的特

2、性的是（）A.颜色的饱和度B.颜色的色调C.颜色的明度D.颜色的暗度6关于直立行走动作发展的描述，正确的是（）A.孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的B. 孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的C. 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D. 行走是本能的动作，无有意运动的成分7.儿童的心理活动中有意性随年龄增长而增长，体现了（A.从具体到抽象B.从零乱到成体系C.从简单到复杂D .从被动到主动）的一般规律。8.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性）的表现。9.某儿童日常生活中表现为精力旺盛，待人热情，但冲动，易感情用事，

3、他的气质属于（A .多血质B.粘液质C 胆汁质D.抑郁质10 . “哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3-7 岁儿童在控制自己动作方面的（ ）A.坚持性B.果断性C.选择性D.自觉性11 .把记忆分为有意记忆和无意记忆是根据幼儿活动（）A. 有无针对性B.有无目的性C. 有无集中性C.有无主动性12. 关于男女双性化下列说法不正确的是（）A 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D. 有研究表明高智力成就是糅合两性品质的男女双性化相联系的13. 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现

4、在（）A. 7-11 岁B.2-4 岁C. 4-7 岁D.0-2 岁14. 关于意志过程中遇到的内部障碍和外部障碍，下列说法不正确的是（）A. 外部障碍是在有目的的行动过程中，遇到的外部条件的障碍B. 内部障碍是在有目的的行动过程中，新的需要、动机与原有的需要和动机相矛盾C. 内部障碍不会构成意志过程中的困难D. 外部障碍可能成为产生内部障碍的原因15. 关于遗传和儿童智力的关系，下列说法正确的是（）A. 同卵双生子有近乎相同的智力B. 异卵双生子有近乎相同的智力C同卵双生子智力相关不高D. 异卵双生子智力相关最高二、解释概念或术语题 （本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20分。）16.

5、 知觉17.近远规律18.个性心理特征19.直观行动思维20.二因素论三、简答 题（本大题共 3 小题，每小题 8 分，共 24分）21. 简述学习学前儿童心理学的意义。22. 简述学前儿童想象发展的一般趋势23. 如何形成孩子良好的依恋？四、论述题 （本大题共 2小题,每小题 13 分,共 26分）25.联系实际，谈谈 3-6 岁儿童记忆发展的特点。26.从积极的教育态度的角度，结合实际对孩子情绪的培养加以阐述。五、案例分析题 （本大题 15 分）26. 肖洋是某幼儿园大班的孩子，他在该幼儿园是出了名的，他“身强体壮”，非常顽皮，经常和 其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师的一顿狠批，原因是这样的：前几天，他所在的班刚转来了一个叫李明的小朋友，李明个子也比较高，这样，他和李明就成 为该班里仅有的两个“高个”，肖洋和以前一样主动找李明玩，风风火火的，可李明不太喜欢动， 尤其不爱和肖洋这样的孩子玩。今天上午刚到班里，王洋又让李明教他“玩魔术”，李明不同意， 这样二人就动起手来 ,肖洋总是主动和小朋友接触， 可没人愿和他玩， 然而