《物流管理信息系统》课程设计任务书

1、物流管理信息系统课程设计任务书一课程设计目的与总体要求物流管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是物流管理专业集中实践性系列 环节之一，是学习完物流管理信息系统课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于 加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下 的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。二课程设计内容及要求1.根据课程设计时间选择适当规模大小的设计选题，题目分三种类型，具体题目如下：1）第一组：物流信息系统分析与设

2、计仓储管理信息系统（WM）的分析、设计运输管理信息系统（TMS的分析与设计配送管理信息系统（DRP的分析与设计 第三方物流管理信息系统的分析与设计 区域性物流信息平台规划2 ）第二组：相关物流信息技术在物流企业的应用研究条形码技术在物流企业的应用及实例分析物流企业EDI系统建设规划方案GPS技术在物流企业信息管理中应用及实例分析 GIS技术在物流企业信息管理中的应用及实例分析RFID技术在物流企业的应用及及实例分析3 ）第三组：物流企业电子商务应用与客户关系管理物流企业电子商务网站设计与开发 物流企业客户关系管理系统（CRM的分析与设计2根据合理的进度安排，按照信息系统开发的流程及方法，踏实地

3、开展课程设计活动。3如果学生计算机编程能力较强，可以尝试开发小型的物流信息系统的若干模块，并 通过上机检查或开发一个小型的电子商务网站。三课程设计时间与具体安排课程设计时间为一周，具体安排如下：1周一：学生分组，每组 15-20个学生，每位同学选择一个课程设计题目；教师布置课程设计任务，明确课程设计的内容和程序。2周一、周二学生广泛查找资料，为课程设计积累资料，并要形成课程设计框架和草稿。3周三、周四学生开始撰写课程设计，指导教师在固定时间进行辅导。4周五学生陈述课程设计内容每人10分钟左右，教师提问 1-2个问题，学生进行回答。四课程设计的考查评分标准：根据学生完成课程设计任务的情况综合打分

4、，其中课程设计内容及质量占40%设计结构与规范性占 20%陈述课程设计情况（20%、回答问题情况（20%），优秀人 数不超过学生总人数的 20%五.课程设计报告要求1.字数要求在4000-5000字左右2 要求课程设计报告规范化，具体要求如下：题目（三号黑体）摘要（五号宋体）关键词（五号宋体）弓I言（小四宋体）正文（大标题小三号黑体，小标题四号黑体，正文小四宋体）结论（小四宋体）参考文献（五号宋体）版面设计A4纸张，32行3需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点4 对于第一组题目：物流信息系统分析与设计，其正文部分应该包括如下几个方面的 内容：（1）可行性分析（2）系统分析

5、部分 包括：1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析图4）数据字典5）数据加工处理的描述（3）系统设计部分 包括：1）功能结构图设计2）输出设计（主要指打印输出设计 3）存储文件格式设计（数据库结构设计）4）输入设计 5）代码设计（4） 系统实施部分（为选做部分）包括：1）程序框图2 ）源程序 3 ）模拟运行数据4 ）打印报表5 对于第二组题目：物流信息技术在物流企业的应用，其内容应包括：（1）相关信息技术（BAR-CODE、 EDI、GPS、GIS、RFID ）基本原理阐述（2）物流企业应用该信息技术的必要性分析（3）物流企业应用该信息技术的可行性分析（4）物流企业应用该信息技术的具体解决方

6、案（5）应用该信息技术给企业带来的实际效果分析6.对于第三组题目：物流企业电子商务应用与客户关系管理，其内容应包括：（1）物流企业开展电子商务或实施客户关系管理的重要意义分析（2）物流企业电子商务或客户关系管理功能需求分析（3）物流企业电子商务或客户关系管理的具体解决方案（4）物流电子商务平台的设计或客户关系管理系统设计附录一：设计报告封面课程设计班 级学 号指导老师两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏

7、之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 k!T臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损