圆的认识学讲稿_第1页
圆的认识学讲稿_第2页
圆的认识学讲稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆的认识讲学稿 【学习目标】1、 通过画一画、折一折等 活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系，并初步学会用圆规画圆。2、 在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。【学习重点】通过观察、操作、画图等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。【复习旧知】（一） 自学课本P5657的内容。（二） 填一填。1、我们以前学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。它们都是由（ ）围成的。2、圆这种平面图形是由（ ）围成的。3、你在（ ）、（ ）、（ ）看到过圆形。【合作探究

2、】探究（一）：你能想办法在纸上画一个圆吗？用自己想到的方法画一个圆。探究（二）：把在纸上画好的圆剪下来，对折，再换个方向对折，再打开，反复折几次。并仔细观察：这些折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做（ ），一般用字母（ ）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。探究（三）：在同一个圆内，有多少条直径、多少条半径？直径和半径有的长度有什么关系？1、动手画一画，圆的直径和半径，尽量多画。讨论得出：圆的直径有（ ）条，圆的半径有（ ）条。2、 量一量：你所画的圆的直径的长度、半径的长度，多量几次。我发现：圆有（ ）条直径，有（ ）条半径。在同圆或等圆中，直径是半径的（ ）倍，半径是直径的（ ）。即：d=( ), r=( )。探究（四）：怎样才能既准确又方便地画出一个圆？试画，讨论得出;( )决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。巩固提高1、 判断正误。（1） 两端都在圆上的线段叫做直径。（ ）（2） 所有直径都相等,所有半径都相等。（ ）（3） 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。（ ）（4） 直径是半径的两倍。 （ ）2、 课本第58页“做一做”。53、 填一填。（单位：厘米） 6 6r=( ) d=( ) r=( ) d=(

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论