2018-2019学年湖南省株洲市醴陵二中、醴陵四中高一(下)期中生物试卷

1、2018-2019 学年湖南省株洲市醴陵二中、醴陵四中高一（下）期中生物试卷副标题题号一二总分得分一、单选题（本大题共30 小题，共 60.0 分）1.将 3cm3cm6cm 的含酚酞的琼脂块切成边长分别为1cm， 2cm， 3cm 的正方体。将 3 种琼脂块放在装有NaOH 溶液的烧杯内，淹没浸泡10 分钟。下列说法错误的是（）A. 3 种琼脂块 NaOH 扩散速率一样B. 3 种琼脂块中，边长为3cm 的正方体NaOH 扩散速率最大C. 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小D. NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小2.关于细胞周期的说法，正确的是（）A

2、. 人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期B. 机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C. 细胞周期由前期、中期、后期、末期四个时期组成D. 细胞种类不同，细胞周期持续的时间不同3. 如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是（）A.B.同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同细胞中的DNA 含量加倍是在e a 时期C. 植物细胞中， d e 时期囊泡的活动加强D. 动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在 ab 时期和 c d 时期4. 在“观察植物细胞有丝分裂”实验中， 三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“ +”表示操作，“ -”表示未操作）如表所示：实验人

3、员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖 13mm 处-+乙根尖13mm 处+-+丙根尖57mm 处+则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（）A. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B. 细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D. 染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚5. 下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）第1页，共 33页A.B.C.D.高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性随着细胞分化的进行，细胞中细胞器的种类和数量不会发生变化细胞分化贯穿于整个生命过程中细胞分化使多细胞生

4、物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率6.关于细胞的全能性的叙述，错误的是（）A. 离体植物细胞在一定条件下能表现出全能性B. 生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高C. 哺乳动物成熟的红细胞虽没有细胞核仍然具有全能性D. 干细胞分化为多种类型细胞不能表示实现细胞全能性7.如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是（）A. 胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B. 此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C. 若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变D. 此过程中存在着细胞的分化8.下列关于人体细胞衰老的叙述，错误的是（）A. 人的正常体细胞随分裂次数增多而衰老B. 自由基攻击

5、蛋白质可以引起细胞衰老C. 细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除D. 衰老细胞的细胞内水分减少引起代谢速率加快9.下列关于癌细胞的叙述，错误的是（）A. 癌细胞具有无限增殖的能力B. 细胞癌变可以由病毒感染引发C. 原癌基因只存在于癌细胞中D. 癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关10.关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A. 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B. 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C. 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D. 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变11.高等动物细胞（ 2N）在分裂过程中某一时期的染色体、染色单体、DNA 三者之比为 1：2： 2 的数

6、量关系。此时细胞内不可能发生（）A. 染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极B. 存在细胞中某一极的染色体数目可能为2NC. 细胞中可能有同源染色体联会行为D. 此时细胞中可能不存在同源染色体12.下列关于减数分裂过程的说法错误的是（）A. 姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后B. 等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半时C. 四分体中同源染色体分离伴随着等位基因的分离D. 着丝点分离发生在细胞核中的DNA 数目再次减半前第2页，共 33页13.关于减数分裂和受精作用的叙述，不正确的是（）A. 1 个精原细胞经减数分裂形成4 个子细胞，而一个卵母细胞则形成1 个子细胞B. 受精作用的实质是精子

7、的核和卵细胞的核融合C. 受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关D. 减数分裂和受精作用能够维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定14.某生物兴趣小组在观察蝗虫精巢细胞分裂固定装片后，推测每个细胞（）A. 分裂前都进行DNA 分子的复制B. 分裂时同源染色体都进行联会C. 分裂时姐妹染色单体都会分离D. 分裂后的子细胞中都含性染色体15. 对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，如图所示。下列叙述正确的是（）A. 丙组细胞的出现与减数分裂有关B. 甲组细胞会发生交叉互换现象C. 乙组细胞只会进行减数第一次分裂或有丝分裂D. 三组细胞的性

8、染色体组成均为一条X 和一条 Y16.如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，正确的是（）A. 正常情况下，基因 B、 b 所在的染色体不可能是 X 染色体 B. 该细胞中有 4 条染色单体、 2 个染色体组C. 该细胞形成过程中发生了基因突变D. 该细胞分裂结束即可进行受精作用17. 某生物的基因组成如图，它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是（）A. 4种和 1种B. 4种和 2种C.4种和 4种D.8种和 2种18. 如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA 含量变化曲线下列有关叙述正确的是（）第3页，共 33页A. 该图若为减数分裂，则cd 期的细胞

9、都含有23 对同源染色体B.C.D.该图若为减数分裂，则等位基因的分离和自由组合都发生在cd 段该图为有丝分裂，则中心体的复制和纺锤体都出现在bc 时期该图若为有丝分裂，则ef 期的细胞中都只含有两个染色体组19.下列不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（）A. 基因、染色体在生殖过程中均保持完整性和独立性B. 基因、染色体在体细胞中成对存在，在配子中单个出现C. 杂合子 Aa 中某条染色体缺失后，表现出a 基因控制的性状D. 染色体是由基因构成的，每条染色体上有多个基因20. 如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是（）A. 控制朱红眼与深红眼的基因是等位基

10、因B. 控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C. 黄身和白眼基因的区别是碱基的种类不同D. 该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中不一定都能表达21. 孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是（）A. 和的操作是同时进行的B. 的操作人工去雄C. 的操作是人工授粉D. 的操作后要对雌蕊套袋22. “假说一演绎法”是科学研究中常用的方法，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是（）A. 由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的B. 由 F2 中出现了“ 3：1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C. 若 F1 产生配子时成对遗传因子彼此分

11、离，则测交后代性状分离比接近1： 1D. 若测交后代性状分离比接近1 1，则F1 的遗传因子组成为 Aa：23. 下列遗传学概念的解释，不正确的是（）A. 等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因B. 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型C. 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象D. 显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状24. 一对表现正常的夫妇， 生了一个患白化病的女儿， 则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是（）A.C.，分离定律，分离定律B.D.，自由组合定律，自由组合定律25. 孟德尔在对一对相对性状进行

12、研究的过程中，发现了分离定律。下列几组比例，最能说明分离定律实质的是（）第4页，共 33页A. F2 的表现型比为 3： 1B.C. F1 产生配子类型的比为1：1D.F2 的遗传因子组成比为1： 2： 1测交后代的性状分离比为1： 126. 黄瓜是雌雄同株单性花植物， 果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状从种群中选定两个个体进行杂交，根据子代的表现性一定能判断显隐性关系的是（）A. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交B. 绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交C. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交D. 黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交27.现让基因型为Dd

13、Rr 的水稻和基因型为Ddrr 的水稻杂交得F1 ，所得 F1 的结果如图所示。下列分析错误的是（）A. 高秆和矮秆分别由D 、 d 基因控制B. F1中有 6 种基因型、 4 种表现型C. F1中四种表现型的比例是3： 1： 3：1D. F1 中高秆植株自由交配，后代纯合子所占比例为28.自由组合定律定律表现在（）A. 有丝分裂中B. 第一次减数分裂中C. 第二次减数分裂中D. 减数分裂和有丝分裂中29. 番茄紫茎对绿茎是显性性状（用A 、a 表示），缺刻叶对马铃薯叶是显性性状（用B、 b 表示）。让紫茎缺刻叶亲本与绿茎缺刻叶亲本杂交，子代植株数是紫茎缺刻叶 321，紫茎马铃薯叶 101，绿

14、茎缺刻叶310，绿茎马铃薯叶107若这两对等位基因自由组合，则两亲本的基因型是（）A. AaBbAaBBB. AaBbAabbC. AABb aaBbD. AaBbaaBb30.香豌豆中，只有当A 、B 两显性基因共同存在时， 才开红花， 一株红花植株与 aaBb杂交，子代中有开红花；求此红花植株的基因型，若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（）A. AaBbB. AABbC. AaBBD. AABB二、探究题（本大题共4 小题，共 40.0 分）31.以下是某动物细胞分裂的示意图图甲表示该动物体细胞有丝分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA 含量的关系；图乙表示细胞分裂过程中某

15、两个时期的图象请分析回答：第5页，共 33页（ 1）图甲中 a、c 分别表示的是 _、 _（ 2）图乙中 细胞对应于图甲中的 _ （填 1 或 2）时期 I 中细胞染色单体数为 _ 细胞中染色体与 DNA 数之比为 _（ 3）在电镜下观察处于分裂期的细胞，可见放射状星射线是由细胞两极的_发出在光学显微镜下观察，处于分裂末期的动物肠上皮细胞，与处于末期的植物细胞相比，在形态上最主要的不同是_（ 4）观察图丙中根尖有丝分裂时应选择_（填图中的字母）区细胞，该区域细胞特点是 _，和过程中细胞核遗传物质_（填“会”或“不会”）发生改变（ 5）在观察植物细胞有丝分裂实验中，要将实验材料（洋葱根尖）进行染

16、色，染色主要是让细胞内的 _染上颜色，便于观察清楚32.下面是某雄性动物2n=4 在生殖和发育过程中的有关图示。图1 是减数分裂过程简图，图 2、图 3 是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（ 1）图 1 中的过程产生的细胞叫_ ，图 2 中的 _细胞处在该过程中。图 3 中从到的生理过程利用了细胞膜的_ 。（ 2）图 2 中乙细胞时期处于图 3 中_ （填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可能为图 1 中 _。（ 3）图 3 中，曲线阶段形成的原因是_；曲线阶段形成的原因是_；曲线 _阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。（ 4）根据遗传学原理分析，生物个体

17、发育过程是 _的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有 _条。33. 豌豆的圆粒（ R）和（ r）为显性，其控制性状的基因在常染色体上，将纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，产生的 F1 全是圆粒；然后将 F1 自交，获得的 F2 圆粒与皱粒之比约为 3：1（第一个实验）。再将 F1 与皱粒豌豆交配（第二个实验）。根据题意回答：（ 1）观察上述实验，是由 _及 _两个实验构成的。（ 2）分离定律的细胞学基础是 _，研究分离定律的方法是 _ ；分离定律的实质是杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的_的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。34.某二倍体植物花色有紫花和白花两

18、种，已知紫花对白花为显性，且控制该相对性状的两对等位基因（ A 、a 和 B 、b）分别位于不同对的染色体上有人设计了两种杂交实验，结果如下表所示：第6页，共 33页亲本组合F1F2紫花白花紫花白花紫花 白花1120519170紫花 白花108063542请回答：（ 1）该植物花色性状的遗传遵循 _ 定律（ 2）组合的紫花亲本基因型为 _，在所得到的 F2 紫花植株中，纯合植株数量约为 _株（ 3）组合的 F2 紫花植株的基因型有 _种， F2 紫花植株中杂合子所占的比例为 _若组合的 F1 进行测交，理论上后代的表现型及比例为_第7页，共 33页答案和解析1.【答案】 B【解析】解：A 、不

19、同大小的琼脂块上 NaOH 扩散的深度相同，即扩散速率相同， A 正确；B、不同大小的琼脂块上 NaOH 扩散的深度相同，那么随 琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大，B 错误；C、随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比减小，C 正确；D、随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例越小，物 质运输的效率越低，D 正确。故选：B。探究细胞大小与物 质运输的关系 时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察 NaOH 在琼脂中的扩散速度。探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的 琼脂块上 NaOH 扩散的深度相同。本

20、题综合考查细胞大小与物 质运输的关系等相关知 识，意在考查学生理解所学知识的要点、分析能力和 综合运用所学知 识分析问题的能力，难度不大。2.【答案】 D【解析】解：A 、人体成熟的红细胞为已分化的 细胞，无细胞周期，A 错误；B、只有连续分裂的细胞有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，B 错误；C、细胞周期中分裂期由前期、中期、后期、末期四个 时期组成，C 错误；D、细胞种类不同，细胞周期持 续的时间不同，D 正确。故选：D。本题的对于细胞周期的概念的考 查，细胞周期是指 连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分

21、为前期、中期、后期、末期，从分裂间第8页，共 33页期开始，到分裂期的末期完成 结束本题考查了细胞周期的概念，解答本 题的关键是正确区分 细胞周期的起始点和终点，试题难度一般3.【答案】 D【解析】解：A 、同一个体中不同细胞的细胞周期持 续时间不一定相同，A 错误；B、细胞中的 DNA 含量加倍是在 间期，即 bc时期，B 错误；C、植物细胞中，高尔基体与末期 细胞壁的形成有关，因此 ab 时期囊泡的活动加强，C 错误；D、动、植物细胞有丝分裂过程的不同之 处主要发生在前期（c d 时期）和末期（ab 时期），D 正确。故选：D。分析题图：图示为真核细胞一个细胞周期中染色体的 变化，其中 b

22、c表示分裂间期；cd表示分裂前期；de表示分裂中期；ea表示分裂后期；ab表示分裂末期据此答 题本题结合真核细胞一个细胞周期中染色体的 变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生 识记细 胞有丝分裂不同 时 期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形 态变化规律，能准确判断图中各字母代表的 时期，再结合所学的知识准确判断各 选项4.【答案】 C【解析】解：根据题意和图表分析可知：由于甲没有 进行解离，所以细胞与细胞没有分离开来而重叠在一起；由于乙没有 进 行漂洗，解离液会与染色 剂发 生反应，导致染色效果不好，所以染色体着色很浅不清楚；由于丙取材是在根尖 57mm处，此处已不是分生区，细胞不

23、进行有丝分裂，所以染色质不会变成染色体，但操作过程正确，所以细胞着色清楚但看不到染色体。第9页，共 33页故选：C。1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的 10-14 点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为 15%的氯化氢溶液和体 积分数为95%的酒精溶液的混合液（ 1：1）的玻璃皿中，在室温下解离 3-5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10min。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为 0.01g/mL 或 0.02g/mL 的龙胆紫溶液的培养皿中，染色 3-5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的

24、根尖用 镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用 镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的 载玻片，既制成装片。5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的 细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。（2）高倍镜观察找到分生区的 细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光 镜把视野调整的既清晰又 较亮，直到看清细胞物象为止。本题考查观察植物细胞有丝分裂实验的相关知 识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析 图示的能力。5.【答案】 B【解析】解：A 、高

25、度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性， A 正确；B、由于分化产生的细胞功能不同，使细胞中细胞器的种 类和数量发生改变，B 错误；C、细胞分化发生在多细胞生物的整个生命 历程中，C 正确；D、细胞分化使多 细胞生物体中的 细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率，D 正确。故选：B。关于 “细胞分化 ”，考生可以从以下几方面把握：第10 页，共 33页（1）细胞分化是指在个体 发育中，由一个或一种 细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上 发生稳定性差异的 过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的 实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的意 义：使多细胞生物体中的

26、 细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率本题考查细胞分化的相关知 识，要求考生识记细 胞分化的概念、特点及意 义，掌握细胞分化的 实质，能结合所学的知 识准确判断各 选项，属于考纲识记和理解层次的考查6.【答案】 C【解析】解：A 、离体植物细胞在一定条件下能表 现出全能性，A 正确；B、生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高， B 正确；C、哺乳动物成熟的 红细胞没有细胞核，不具有该生物的遗传物质，因此不具有全能性，C 错误；D、干细胞分化为多种类型细胞，但没有形成完整个体，因此不能表示 实现细胞全能性，D 正确。故选：C。关于细胞的 “全能性 ”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细

27、胞的全能性是指已 经分化的细胞仍然具有 发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的 遗传物质 。（3）细胞全能性大小：受精卵干 细胞生殖 细胞体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。本题考查细胞的全能性，要求考生 识记细胞全能性的概念及原因，掌握 细胞第11 页，共 33页全能性实现的条件，能比较不同细胞全能性的大小，再 结合所学的知 识准确判断各选项。7.【答案】 B【解析】解：A 、据图可知，胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开， A 正确；B、细胞衰老存在于生 长发育的各个 阶段，此时手的组成细胞中存在衰老的细胞，B

28、错误；C、因处在细胞增殖 阶段，若此时受到致癌因子的影响， 细胞更容易 发生癌变，C 正确；D、该过程中存在着 细胞的增殖和分化， D 正确。故选：B。细胞凋亡是 细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染 细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常 发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干 扰都起着非常关 键的作用本题考查细胞凋亡的相关知 识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确 细胞凋亡属于正常的生命 历程，能利用所学的知 识正确判断各 选项，属于考纲识记和理解层次的考查8.【答案】 D【解析】解：A 、人的正常体细胞分裂到一定次数后不再分裂，分裂次数是有限

29、的，A正确；B、根据细胞衰老的自由基学 说，自由基攻击蛋白质可以引起 细胞衰老，B 正确；C、溶酶体是细胞的消化 车间，细胞中衰老的 线粒体可被溶 酶体分解清除， C正确；D、衰老细胞细胞内水分减少，代谢速率变慢，D 错误 。故选：D。细胞衰老的特征：第12 页，共 33页（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；（2）酶低：细胞内多种 酶的活性降低；（3）色累：细胞内的色素会随着 细胞衰老而逐 渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和 传递，影响细胞正常的生理功能；（4）核大：细胞内呼吸速度减慢， 细胞核的体 积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）透变：

30、细胞膜通透性功能改 变，物质运输功能降低。本题考查衰老细胞的主要特征，比较基础，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答 题，属于考纲识记层 次的考查。9.【答案】 C【解析】解：A 、癌细胞的主要特征是 细胞分裂次数不受限制，能无限增殖， A 正确；B、导致细胞癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，B 正确；C、所有细胞中均有原癌基因，癌 细胞中原癌基因突 变为癌基因，C 错误；D、癌细胞容易转移是因细胞表面糖蛋白减少， 细胞间黏着性下降，D 正确。故选：C。本题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形 态改变和容易 转移细胞癌变的机理 则是原癌基因和抑癌

31、基因突变为癌基因导致的解答本题的关键是熟练掌握癌细胞的主要特征10.【答案】 A【解析】解：A 、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体 细胞中，故胚胎细胞中存在与 细胞凋亡有关的基因， A 正确；B、原癌基因与抑癌基因 为控制细胞正常分裂的基因，故在正常 细胞中会表达，B 错误；C、无丝分裂是真核 细胞增殖方式之一， C 错误；第13 页，共 33页D、细胞分化过程中由于基因的 选择性表达，蛋白质种类和数量会 发生改变，D 错误。故选：A。1、细胞凋亡是由基因决定的 细胞编程序死亡的 过程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相 对稳定、是机体的一种自我保 护机制在成熟的生物体内，细

32、胞的自然更新、被病原体感染的 细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突 变，其中原癌基因负责调节细 胞周期，控制细胞生长和分裂的 过程，抑癌基因主要是阻止 细胞不正常的增殖本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知 识，要求考生识记细胞分化的原因及意 义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与 细胞坏死进行区分，能运用所学的知 识准确判断各 选项，属于考纲识记层 次的考查11.【答案】 B【解析】解：A 、如果细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离后，染色体在纺锤体的牵引下移向 细胞两极，所以可能发生

33、，A 正确；B、细胞中染色体移向 细胞两极的 时期为有丝分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，由于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂，没有染色单体，而减数第一次分裂后期，同源染色体分离， 细胞中某一极的染色体数目 为 N，所以不可能发生，B 错误；C、如果细胞处于减数第一次分裂前期， 则同源染色体两两配 对，所以可能发生联会行为，C 正确；D、如果细胞处于减数第二次分裂中期， 则细胞中不存在同源染色体，所以可第14 页，共 33页能发生，D 正确。故选：B。根据题意分析可知：在分裂过程中某一 时期的染色体：染色单体：DNA=1 ：2：2，说明染色体已完成了复制，且着 丝点没

34、有分裂，每条染色体上含有两条染色单体。因此，细胞可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂各 时期、减数第二次分裂前期、中期。本题考查减数分裂 过程中染色体和 DNA 的规律性变化的相关知 识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知 识综合分析问题和解决问题的能力。12.【答案】 B【解析】解：A 、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，而姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂后期，因此姐妹染色 单体的分离在同源染色体分离之后，A 正确；B、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，此 时同源染色体分离会 导致细胞中的染色体减半，但染色体数目加倍发生在减数第一次分裂末期， B错误；C、四

35、分体中同源染色体分离伴随着等位基因的分离，即减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离， C 正确；D、DNA 数目减半 发生在减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期，着丝点分离发生在减数第二次分裂后期，因此着 丝点分离发生在细胞核中的 DNA数目再次减半前， D 正确。故选：B。减数分裂 过程：（1）减数第一次分裂间 期：染色体的复制（2）减数第一次分裂： 前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色 单体交叉互换； 中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由 组合； 末期：细胞质分裂第15 页，共 33页（3）减数第二次分裂过程： 前期：核膜、核仁逐

36、渐解体消失，出现纺锤体和染色体； 中期：染色体形态固定、数目清晰； 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成 为染色体，并均匀地移向两极； 末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失本题考查细胞的减数分裂，要求考生 识记细胞减数分裂不同 时期的特点，掌握减数分裂 过程中染色体行 为和数目变化规律，能结合所学的知 识准确判断各选项13.【答案】 A【解析】解：A 、1 个精原细胞经减数分裂形成 4 个子细胞，一个卵母细胞经减数分裂也形成 4 个子细胞，包括 1 个卵细胞和 3 个极体，A 错误；B、受精作用是精子和卵 细胞相互识别、融合成为受精卵的 过程，实质是精子的核和卵 细胞的核融合，B 正确；C

37、、受精作用过程中，精子和卵细胞的相互 识别与细胞膜上的糖蛋白有关， C 正确；D、对于进行有性生殖的生物体来 说，减数分裂和受精作用 对于维持每种生物前后代体 细胞中染色体数目的恒定， 对于遗传和变异都很重要，D 正确。故选：A。1、减数分裂使成熟生殖 细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用 对于维持每种生物前后代体 细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要2、受精作用是精子和卵 细胞相互识别、融合成为受精卵的 过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的 细胞核就和卵 细胞的细胞核融

38、合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵 细胞第16 页，共 33页本题考查减数分裂和受精作用，要求考生 识记细胞减数分裂的特点及 结果，明确减数第一次分裂后期时同源染色体 发生分离；识记受精作用的概念及 过程，明确受精作用和减数分裂能 够维持生物染色体数目恒定，再 结合所学的知识准确判断各 选项14.【答案】 D【解析】解：A 、蝗虫精巢中的细胞有的进行减数分裂，有的进行有丝分裂。DNA 分子的复制发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，次级精母细胞在进行减数第二次分裂前不会发生 DNA 分子的复制， A 错误；B、同源染色体联会发生在减数第一次分

39、裂， 进行有丝分裂的细胞中不会 发生同源染色体 联会的现象，处于减数第二次分裂的 细胞（次级精母细胞）中没有同源染色体， B 错误；C、初级精母细胞在进行减数第一次分裂 时，不会发生姐妹染色 单体的分离，C 错误；D、有丝分裂所形成的子 细胞，其染色体组成与亲代细胞相同，含有 XY 两条性染色体，含有 XY 两条性染色体的初 级精母细胞在进行减数第一次分裂 过程中，由于同源染色体的分离，使其 产 生的每个次 级 精母 细 胞中含有 1 条性染色体：X 或 Y ，次级精母细胞通过减数第二次分裂所形成的精细胞中含有 1条性染色体， D 正确。故选：D。蝗虫精巢中的 细胞有的进行有丝分裂，有的进行减

40、数分裂；在有丝分裂和减数分裂过程中，细胞中的染色体形 态、位置和数目都在不断 发生变化，因此可判断细胞分裂的各个 时期观察减数分裂和 观察有丝分裂的装片制作 过程相同，即：解离、漂洗、染色、制片第17 页，共 33页本题考查观察有丝分裂和减数分裂 实验的相关知 识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知 识综合分析问题和解决问题的能力15.【答案】 A【解析】解：A 、丙组细胞中染色体数目是体 细胞的一半，这与减数分裂 过程中同源染色体的分离有关， A 正确；B、甲组细胞表示有 丝分裂，不会发生交叉互 换现象，B 错误；C、乙组细胞会进行减数第一次分裂、减数第二次分裂后期或有丝分裂，C

41、错误；D、甲组细胞处于有丝分裂后期，其细胞中含有两条X 和两条 Y ；乙组细胞中性染色体 组成为一条 X 和一条 Y（处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂）或含有 2 条 X 或含有 2 条 Y （减数第二次分裂后期）；丙组细胞中只含一条 X 或只含一条 Y ，D 错误 。故选：A。分析柱形 图：甲组细胞中染色体数目是体 细胞的 2 倍，处于有丝分裂后期；乙组细胞中染色体数目与体 细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期、末期，也可能处于减数第一次分裂、减数第二次分裂后期；丙 组细胞中染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期、中期和末期。本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识

42、，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同 时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂 过程中染色体行 为和数目变化规律，能结合所学的知 识准确答题。16.【答案】 A【解析】解：A 、正常情况下，同源染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，细胞中有一条染色体是 Y 染色体，则基因 B、b 所在的染色体不可能是 X 染色体，A正确；B、该细胞中有 4 条染色单体、1 个染色体 组，在着丝点分裂后，染色单体消失，第18 页，共 33页有 2 个染色体 组，B 错误；C、染色单体的同一位置上的基因是复制关系，但 图中却为 B 和 b，说明该细胞形成过程中发生了基因突 变或交叉互 换，C 错误；D、该细胞分裂结

43、束，得到的是精细胞，需经过变形后形成精子，才可 进行受精作用，D 错误 。故选：A。根据题意和图示分析可知：该细胞处于减数第二次分裂中期，同源染色体已分离，染色体排列在赤道板上 细胞分裂后 产生精细胞，变形后成为精子本题考查减数分裂的相关知 识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17.【答案】 A【解析】解：（1）据图可知该生物的基因型 为 AaBbDD ，根据基因自由组合定律，该生物可产生的配子种 类有 221=4 种；（2）由以上分析可知，一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵 细胞，因此只有一种。故选：A 。卵细胞的形成过细初级卵母细胞次级卵程：卵原 胞母细

44、胞+（第一）极体卵细题胞 +3 个（第二）极体。据此答 。本题结合某生物的基因组成图查细胞的形成过程、基因自由组合定律，考 卵的实质及应用，要求考生识记卵细胞的形成 过程，明确一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞；掌握基因自由组合定律的实质图中基，能根据因组成判断该生物产生的配子 类型。18.【答案】 B【解析】第19 页，共 33页解：A 、该图若为减数分裂，则 cd 期可表示减数第一次分裂过程或减数第二次分裂前期、中期，细胞含有 23 对同源染色体或23 条染色体，A 错误；B、该图若为减数分裂，则基因的分离和自由 组合都发生在减数第一次分裂后期，即 cd 段的某一 时期，B 正确；

45、C、该图为有丝分裂，则中心体的复制 发生在间期，即 bc 时期，而纺锤体出现在分裂前期，即 cd 时期，C 错误；D、该图若为有丝分裂，则 ef 期表示后期和末期， 细胞中含有 4 个或 2 个染色体组，D 错误 。故选：B。分析曲线图：在细胞中，每条染色体上的 DNA 含量为 1，在细胞分裂的 间期，复制后变为 2；当着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的 DNA 含量由 2 变为 1bc 段形成的原因是 DNA 的复制；cd 段可表示有 丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂 过程和减数第二次分裂前期、中期； de 段形成的原因是着 丝点分裂；ef 段表示有 丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂 过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同 时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂 过程中染色体和 DNA 含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因及所处的时期，再结合所学的知 识准确判断各 选项19.【答案】 D【解析】解：A 、基因、染色体在生殖过程中均保持完整性和独立性， 这说明基因和染色体行为存在平行关系， A 正确；B、基因、染色体在体细胞中成对存在，在配子中单个出现，这说明基因和染色体行为存在平行关系