小学教育教学下学期工作计划

1、小学教育教学下学期工作计划 以党的十七大会议精神为指导，以教学为中心，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育；以教科研为先导，改革课堂教学为手段，以落实常规教学为基础，抓好毕业班复习工作为重点；深化改革，强化学校管理，加强师德师风建设，坚持“四教”统筹，依法治校，搞好“三理”教育，务实求真，力争使我校教育质量再上新台阶。主要任务与方法措施一、突出教学中心，深入开展教育科研活动。1、健全教科研机构，保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络，学校分设小学语文、数学教科研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本单位教科研工作

2、。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。2、加强课题研究。一是结合当前课改实际，要做好课题的选题和立项申报工作；二是对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论，及时做好结题工作；三是已取得立项教研成果要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。3、抓好教学研究。一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；二是充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型，以点带面，同时要开展新教材的

3、观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂效益。为此中心校要求：每位教师上好一节课改研讨课；每两周一次教研活动，三周一次业务讲座，四周一次观摩研讨；本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座；期末进行教研总结，分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。4、加强毕业班复习和升学考试的研究。学习新理念，树立新的教学观；成立专题科研组进行攻关；研究新动向、新课题、新方法，加强纵向和横向交流，强化模拟训练，以便我们的教学与当前改革接轨，保证我们的教学方向明确，方法正确，从而进一步提高教学质量。5、坚持做好四课活动。即老教师上好示范课，骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课，待达标教师上

4、好过关课，学校对每个教师的课都要集中听一遍，并评出等级，对达不到要求的要加强指导，并限定时间再讲再评，直到过关，并记载在案。同时中心校要求切实搞好县校级公开课的教学观摩活动，要求在举行公开课活动时，不但要听课、评课、说课，而且要借机，检查作业、教案，教学教研记录等常规要求，进行交流学习，共同提高。6、认真组织好县校优质课竞赛活动。严格依照县局要求，遵照自下而上逐级推荐的原则，优中选优，确保评选活动的群体性、典型性和先进性。以此推动课堂教学的深入改革。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动，促进校本教研工作的蓬勃发展。二、抓科学管理，促学校发展。规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提

5、高教育教学质量的保障，为此做好以下工作：1、抓好教师队伍管理。主要措施是：各校要根据学校实际情况和中心校要求，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一结，一期一总，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。全面贯彻落实县局教学管理工作二十条和中心校教学管理十六条。认真落实县中小学师德师风责任追究制度，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为，特别是对于那些不敬业、混天天、捣乱子，生是非、闹矛盾、传谣言、教学质量差，严重排挤差生，乱收费，违法乱纪，触犯刑事案件的，在社会上造成严重影响的教师，

6、必须严格追究，严肃处理，促进以法治教、以法治校、以法治师，提高教学质量和办法效益。学校要规范教师各项管理，制度健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。继续将工作量化考核与工作挂钩。学校对每位教职工设立200元工作量化管理基金，以此督促、激励各项工作的顺利开展。开展多方位评价活动。在学生中推荐“我们最好的老师”、“我最敬爱的老师”，在家长中开展“我们信得过的老师”活动，各校要依次写出方案，开展活动，做好总结。中心校在期末对此活动进行专题总结表优，并与评选“十大标兵”紧密挂钩。继续开展“两争两创”活动和师德师风

7、十大标兵评选活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮，形成良好和谐的氛围。本期中心校要求各校要大力开展师德师风评比活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。全校在期末进行师德师风十大标兵演讲交流大赛。在此基础上推荐省、市、县先进个人和先进单位，同时进行师德师风论文交流评选工作，真正把干事创业，敬业爱岗的教职工评出来。2、规范学校常规要求。要全面贯彻教育方针，依照课程标准，开足开齐课程，制定切实可行的计划和评估细则，严禁学校重主轻辅，重考试轻考察，努力上好品德、卫生体育活动课，培养学生全面发展。要结合学校实际制定好各部门各学科的教育教学教研计划，做到计划

8、齐全切实可行。完善各类制度，打印成册，做到有章可循，有法可依，违章必究，要有领导班子、教师、学生、勤杂等各类人员、各个方面的各项管理，奖惩制度。签订班主任、教导处、后勤处，安全、卫生、体育、门岗等各口目标管理责任书，且认真履行落实到实处。科学评估，构建和谐。对教师除量化评估外，还要制定全方位的鼓励性评估细则，在工作、学习、生活中，少于批评，多于肯定，贵在积极调动;对学生除落实学生管理规定外，要制定全面性评估学生细则，严禁以分数多少评价学生，严禁排挤学习困难生，生活困难生，技能表现困难生，并经常开展丰富多彩的活动，培养学生的综合能力；大面积提高教学质量，中心校要求在去年充实校园文化的基础上，今年各校应借助机会，拿出专项资金，再做努力，做好校园的绿化、硬化工作，校园文化和室内文化建设工作，营造良好的育人环境。借市局三月份对中小学管理观摩检查之东风，学校首先制定方案，组织人力进行全面性的综合管理观摩自查，迎接好市局管理观摩。学校要狠抓学额巩固工作，今春学校决定把此项工作列为评估班级工作的重要内容，各班学额的巩固的高低作为班主任评先晋职、调动的重要依据，学生流失严重者，对班主任工作实行一票否决。3、强化学校安全管理。要建立安全目标责任制，要采取