家庭教育活动总结

1、家庭教育活动总结家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤 着孩子的一生。如下是XX给大家整理的家庭教育活动总结，希望对大家有所作用。家庭教育活动总结篇【一】家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母 对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子 培养成才，首先要培养合格的家长。因此开办家长学校，提 高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务。因 此，我校领导十分重视家庭教育工作，将提高家长素质，提 高家教水平，培养新一代高素质的人才作为家长学校的办学 宗旨, 大胆探索，开拓创新，积极开展工作

2、，现将主要的做 法与成效总结如下：1、学校校长高度重视家长学校工作，把办好家长学校纳入学校的整体计划，摆上重要议事日程。校长亲自担任家 长学校的领导工作，并安排学校副校长专门负责，班科任老 师具体实施。每一项工作做到六有，即有人抓、有计划、有 措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺 利进行。2、加强家长委员会管理， 不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，较好地 发挥了家长与学校的桥梁作用。1、落实家长学校上课制度。 本学期学校统一授课 3 次（ 期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业

3、班家 长会） ，班级授课 2 次（期初、期末各 1 次） 。每次上课均做 到有签到、有记录、有反馈。每次授课学员的受教育率均达 到 95%以上。每次课后，均安排班主任、科任老师与家长见面，交流教育子女的信息， 使学校教育与家庭教育同步协调。2、贯彻中和小学家校联系制度 ，继续抓好家长访谈、家访、家长会 （ 期初、期中、期末 ） 、家校联系手册、分发告 家长书等常规工作，并将这些工作列入教师学期量化考评中， 使各项工作更规范。3、开展优秀家长评选活动， 宣传典型， 推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。4、做好各项资料的收集、整理、归档工作。1、家长专家 面对面的指导 为了提高家长的家教水平，本学

4、期邀请了教育部智慧家庭教研组全国巡回报告团知名教育专家为全体家长做让孩 子爱上学习专题报告会，专家们的讲座受到了家长们的 致好评，帮助家长们走出了家庭教育误区，了解了许多科学 教子方法，有效地提高了家长的家庭教育水平。我们还要求家长听完讲座后要撰写心得体会，并从中择优6 名家长的心得体会在教育教学开放日举行家长沙龙，让家长们现身说法， 并汇编了让孩子爱上学习家长沙龙稿集2、家长课堂 零距离的接触 本学期 13 周我校举行了一场教育教学开放日，邀请家长来校听课、 评议，让家长走进课堂， 关注教育 ; 走近孩子， 倾听心声 ; 走进学校，参与管理，使家长能在第一时间了解 学校课堂教学情况以及孩子在

5、校各方面的表现，使他们对课 改有了更直观的感受和认识，更好地调整对孩子的教育态度 和方法。3、家长学生 活动中融亲情 我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力，如结合全国安全日举行亲子交通 安全知识竞赛 ; 利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界 我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为 妈妈等感恩行动 ； 结合爱国卫生宣传月举行传染病防治亲子手抄报比赛；邀请家长参与淘宝大行动让家长和孩子在共同参与活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与交流。总之，通过家长学校的健康开展， 以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提 高，

6、家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和 学校配合，积极为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。学校获得 晋江市优秀家长学校荣誉称号。今后，我校将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断摸索家长学校工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、 社会的支持与参与，为形成家校互动，共建教育平台的办学特色不懈努力。家庭教育活动总结篇【二】家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成 长、成才有着不可估量的作用。 家长的素质直接影响到孩子， 家长的人 生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长 起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将

7、家庭教育工作列 为学校教育管理的一项重要内容， 形成了以学校为主、 以 家 庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教 育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：1、领导重视，全员参与工作总结。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长 的教育水平，是增强家庭教育与学校教 育同向同步，推动 素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办 好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校 领导与政工教导、家庭教育 指导师队伍、年级组长、班主 任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定

8、好学校家庭教育工作计划，并定 期对班主任进行 家庭教育指导研究。2、制度保障，机构健全。近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制 度有： 1、家长学校章程 2、家 委会制度 3、学校领导机构 4、家长学校制度 5、家长开放日活动制度为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性， 让他们参与学 校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会， 成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上， 根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近

9、阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。3、形式灵活，注重实效我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、 文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会 的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式 配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长 会，总是先安排一点时间讲 家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美 德与社会公德的基本要求和训练， 争取家长听得进、 记得牢， 达到认同与内化 的

10、境界。这样家长既在家教的理论上得到 提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主 任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名 家庭 教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育 讲座。个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生” 、“行为规范偏差学生”的个别学生家 长学习班，尽可能及时解决不 同类型的学生家庭教育中出 现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方 法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上 有了逐步的改善。4、细化目标，分层落实工作总结由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为

11、单位，分层落实教育 目标。年级 主题 主要内容、二年级入学常规教育1、迈好小学生活第 2、良好行为规范的养成、四年级学习习惯的养成教育1、帮助孩子养成良好的学习习惯 2、何创建学习型家庭四、五年级 青春期家庭教育1、家长如何与孩子进行沟通 2、春期心理指导六年级 毕业升学指导1、养成科学的学习方法 2、如何帮助孩子缓解考试压力随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父 母的文化层次较低；父母长时间在外上班，早出晚归，与孩 子接触的时间很少，一定数 量是爷爷奶奶带养，还有部分 学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业 订正、课后背默 等学习习惯均未养成。我们主要通过以下 几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策：1、指导家长为孩子建好“读书角” ，改善家庭的学习硬件设施。2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭” ，