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文档简介

1、关雎蒹葭复习题 1. 统领关雎全篇的诗句是 _ 2. 本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是_ 3. 本诗围绕一个_字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。 4. 诗中思念情人使人历历在目的一个细节是_，通过反 复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是： _ 5. 诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？ 6. 谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。 7. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式什么作 用？ 8. 关关雎鸠，有在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句运用了什 么表现手法？请简要赏析。 9. 关雌所要表达的主题是什么? _ 10. 孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈

2、你对 这句话的理解。 关雎蒹葭复习题 1.本诗选自诗经，诗经分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属 于 _ 。 2.体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是 “ _ ， _ ”。 3.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻 找意中人逆流而上的情景，突出了 _ ，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了 主人公_ 的心情。 4.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识 之情的句子是“ _ ”、“ _ ”、 “ _ ”。 5.诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？ 6.请写出此诗押韵的汉字。 7.本诗在艺术表达上注意了动静

3、结合，试加以说明。 8.本诗的主人公是怎样一个形象？ 9你如何理解这首诗抒发的感情？ 关雎蒹葭复习题 1. “窈窕淑女，君子好逑” 2.窈窕淑女。 3、求 4、辗转反侧， 采之、芼之、友之、乐之。 5引起后文（或：起兴作用） 6像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。 7（1）可以充分表达诗人思想感情（2）增加诗歌节奏感和音乐美 8答案：这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起 兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想 的佳偶。(说“比兴”也正确，兴中有比) 9表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求10关雎是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、 追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫” （1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景， 所谓“哀而不伤”（1分）。 1. 风 2 所谓伊人，在水一方3. 道路迂曲回盘，坎坷难行 失望、惆怅4. 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 5.是起兴句，以引起下文。表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情 6.苍、霜、方、长、央7.诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽

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