我国煤炭企业会计论文

1、1 煤炭企业会计内控的重要性及控制原则 11 煤炭企业会计内控 的重要性。 第一，内部控制是企业管理运营的必要流程，煤炭 企业在资金生产方面的安全性与收益性是所有煤炭企业法人最关心 的内容，通过对会计信息的第一时间调查， 能够保证企业的整体控制 效果，以便实现未来的可持续性发展目标。 第二，企业会计的 内控工作可以有效降低煤炭的总投资成本， 任何企业的目标都是建立 在最大效益的基础上，所以低投资成本是提高企业效益的最佳途径， 该环节企业的内部控制体系发挥了巨大作用。 第三，煤炭企业 会计内控可以有效降低投资风险， 企业的投入量较大会导致风险的增 加，加强内部控制体系能够科学、 合理评估风险的效

2、益型和基本内容， 进而降低投资风险。 12 煤炭企业会计内控的原则。 煤炭 企业会计内控基本内容包含以下几个方面， 分别是成本花销、 付款收 购以及货币资金等多个部门的控制。 虽然企业会计内控的内容 以及实施方式存在着较大的差异， 但是所遵守的原则却是具有较多共 性。 首先，需要遵守权责分配制，在进行企业会计内部控制过 程中，要对各个岗位以及工作体系进行合理化的设置， 确保工作人员 能够明确自身职责，以便于发挥其相互之间控制管理的最大效应。 其次，投资效益原则，煤炭企业会计内控工作所遵守的投资效益原则， 即是指通过对投资方面的有效控制，使企业的效益达到最大化。 在制定控制区域时，应考虑到投资与

3、经济效益二者之间的联系。 最后，就是遵守整体原则， 会计内控工作要落实到企业各个岗位以及 业务，只有这样才有助于提升内控工作的准确性与整体性。 2煤炭企业会计内控的基本特点 21 企业内控的难度较大。由于煤炭企业的管理范围较广， 所以增加了企业内部控制环节的难度， 从而 导致企业授权以及控制的难度随之提升。 随着经济的不断发展， 煤炭企业的异地运营生产情况与日俱增， 这样虽然带来企业经营的高 效性，与此同时也使得企业的管理跨度得到延伸， 这种情况最终会使 得煤炭企业管理者的权利被大幅度分散， 公司的控制权也出现频发丢 失的现象。 22 企业内控工作较为复杂。 煤炭企业的产品 所具有的单一性导致

4、在进行会计内部控制工作时复杂程度无法得到 有效避免。 当企业的产品具有固定特性时，整个企业的生产因 素便需要全部围绕产品的生产来展开， 这样久而久之， 企业生产的工 艺无法被复制， 企业必须根据每一批次的产品所具有的特性， 设定与 之对应的操作过程。 会计内部控制环节也随之变得更加复杂、 繁琐，资源配置情况也变得更加不具有规律， 在处理仓储点以及销售 管理问题上便受到了严峻的考验。 3 煤炭企业会计内控管理存 在的误区 31 会计内控制度通过财经规章代替。国有企业尤其是大型煤炭企业的执行依据一般都是相关的政府文件， 然而许多公司管 理层认为只要严格控制花销费用， 并且按照管理机制去执行问题，

5、便 可以有效的保证费用的花销在合理的范围之内， 管理层自然而然忽略 了会计的内控工作。 然而这种方式不能使煤炭企业从根本上杜 绝投资不规范的问题， 所以在进行投资费用标准规定时， 必须建立完 善的会计内部控制体系，该体系包括对投资成本的审查、监管、授权 等环节， 只有这样才能最大化提高企业资金的利用率， 确保煤炭企业 的应用效益。 32 企业实施经济性会计内控工作，忽略了奖惩与 监管机制。 奖惩、监管机制是煤炭企业有效执行内控工作的有 力保障，倘若奖惩、监管机制没有得到合理的应用，便会导致执行人 员一旦出现工作疏漏问题， 企业不能第一时间做到奖罚明确， 责任落 实制度也无法合理开展实施， 对企

6、业会计的内部管理运行状况有着负 面的影响。 由此看来，企业实施的经济性会计内控工作必须建 立在奖惩与监管机制科学、 规范展开的基础上， 通过对煤炭企业日常 工作的监管、评价，使责任制得到完美落实，以此让煤炭投资风险达 到最低点。 33企业内控体系越细越好， 投资成本监管无需考虑。 煤炭企业投资浪费以及损失的最可能情况就是投资风险小于体系的 投资成本，在执行会计内控工作时也同样需要注意投资效益的问题， 针对细微的项目如果都采取具有时效性的处理方式， 便会造成整个管 理流程太过复杂，大幅度降低企业的执行效率。 所以，在进行 企业内控工作时， 应该考虑实际监管任务、 经营理念以及评价现状等 多个因素

7、，选取具有针对性的控制成本方式，而至于一些不甚重要、 较为细微的项目采取最简便的控制方式是最有效的途径。 4 煤 炭企业会计内控问题及其解决措施 41 提高企业管理人员的基本素质。 目前许多煤炭企业的管理者缺乏对会计内控的了解和认知， 往往只依 赖于传统的工厂化管理体系，这样不仅会导致企业整体的滞后情况， 还可能使煤炭企业在社会市场中的地位有所下降。 针对这些问 题首要的解决任务便是提高企业管理人员的基本素质， 应该在企业管 理层中树立起科学的会计内控理念， 统一学习企业文化思想， 对国家的法律机制要充分的了解， 进而才能有效的发挥出企业会计内部控制 的作用。 当然也需要不断总结问题，借鉴外国

8、经验，提高对风 险投资的意识是保证煤炭企业高效益发展的前提。42 完善煤炭企业会计内控机制。 随着我国的高速发展，对于会计内控工作 的重视程度在逐渐提高，但是目前企业中会计内控环节缺乏科学性、 连续性以及合理性， 在实际执行期间， 会导致相应部门实施程序的过 于繁琐，分工不明确等状况， 长期已久会对信息处理过程带来极大的 不便。 针对以上问题应该采取及时完善煤炭企业会计内控机制 的方案，通过对员工的培训， 和企业对发展标准的制定可以有效促进 会计内控工作的开展。 43 提高煤炭企业文化建设的速度。 大多数煤炭企业在企业建设方面投入了大量的人力和物力， 然而在获 得显著的成效之后还暴露出一些不可

9、忽视的问题， 比如说工作人员并 未真正把企业当做自己的家， 换句话会说企业的归属感仍然没有构造 出来。 所以应该提高文化建设的速度，通过打造积极健康的企 业文化思想， 能够为内部控制方法的不足提供必要的弥补方案， 使自 身企业在社会市场中处于不败之地， 这样的话企业才能在效益和经济 管理方面获得双重收获。 煤炭企业的会计内控工作不是简单的 某一种程序或是体系，更多是培养企业员工的一种理论和思想。 会计内控工作目前已经成为企业管理体系不可或缺的一部分， 只有不 断改进煤炭企业会计内控存在的问题， 才能有效的实现企业价值最大 化的目标。 主要从煤炭企业会计内控管理存在的误区、煤炭企业会计内控问题及

10、其解决措施等方面展开论述作者安学丽单位冀中能源峰峰集团有限公司大社矿PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter ？ Part A: Let s spell 。教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为我们呈现了字母

11、组合 th在单词中发/ 0 /和/ e /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 :五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并 有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，

12、在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理 念。教学目标 :1. 学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 /0 /和 / e /的规则。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词 。学习方法： 情

13、境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。【设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。【设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。三、Presentation1. 出示学习目

14、标，明确本节课的学习任务。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合th 有几种不同的发音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。

15、学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。【设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确th 的正确发音。4. 拆音法读单词。师生一起读。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。【设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音：/ 9/1. 单词是数词。2. 以 th 开头的单词。3. 以 th 结尾的单词。浊辅音： /e /1.th 后有 er 的单词。2. 单词是代词，冠词的单词。【设计意图】 : 及时总结归纳规律，以便在后面的学习中能举一反三。同时也是对前面知识的巩固，对学情的再次回查，突破难点。四、Practice1. 继续来到情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢 ？学生展示。2. 三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说 。【设计意图】 : 通过情境，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的chant 再次让学生巩固体会 th 的发音。五、ProductionChoose ， write and say.【设计意图】 : 能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。通过挑战天气预报员