我是你的好朋友活动案例

1、年级第一学期团结互助模块少先队活动视频课我是你的好朋友一、活动目标1. 开展游戏活动结识本中队的小伙伴，能说出每个小伙伴的名 字，与小伙伴“手拉手”结对互助，共成长。2. 了解、关心小伙伴的学习、生活，能与小伙伴友好相处，初步 感受友谊的珍贵。二、活动准备1辅助用具：分组名牌、提前完成一件手工作品、每人一张结对 卡。2. 邀请髙年级小辅导员5名参加活动。3. 争章卡。三、活动评价红领巾奖章一一红旗章四、活动主持中队辅导员五、活动地点活动室或者教室六、活动过程活动一：手拉手，记住名字做朋友活动意图：通过做小游戏的活跃气氛消除彼此之间的生疏感与距 离感，并共同完成争章任务增强好朋友之间的情感。辅导

2、员：小伙伴们，我们一起学习生活了一个多月，但是老师发 现呀，有的小伙伴还不能记住全班小伙伴的名字，今天的少先队活动 课主题是“我是你的好朋友”，我们要把咱们班小伙伴的名字都记住, 并成为好朋友，一起相互陪伴度过小学的学习时光，今天的活动，老师会帮你们拍照和录视频，6年以后，我们再一起来看，这是一件多 么幸福美好的事情呀。今天的活动，还邀请到了咱们班的友好中队 XX中队的哥哥姐姐，成为这次活动的小辅导员，让我们用热烈的掌 声欢迎他们！小辅导员：小伙伴们，大家好！很高兴能作为小辅导员参与你们 的活动。今天，你们除了记住彼此之间的名字和找到好朋友外，还要 一起争得好朋友章。你们想不想争得好朋友奖章呢

3、？只有大家一起努 力才能获得，我们一起来看看要完成那些任务呢？（出示争章小任务 卡）好朋友争章卡小辅导员为我点赞 一年级（）班 姓名看谁认识的伙伴 多。并说出他们的 名字我找到的好朋友好朋友的优点我们的约定备注：小辅导员听他们口述后根据表现打上小星星，每完成一项打 一颗小星星。（每个小伙伴按照座位组别分别向对应的小辅导员说出其他小伙 伴的名字。说出10个以上即可在对应栏获得小星星。）辅导员：好！刚才咱们的小辅导员都参与了这个环节的考章，现在, 请各个小辅导员汇报一下你们小组说出名字最多的小伙伴是谁呢？ 有请小辅导员（各个小队小辅导员逐一汇报，每次说到最多的小队要鼓掌欢呼） 辅导员；小伙伴，今天

4、的活动呀，我们还请到了四个神秘的好朋友, 有请小辅导员把他们请上。活动二心连心，共同兴趣做朋友活动意图：通过游戏活动增进学生之间的相互了解，增加活动的趣味性。小辅导员：小伙伴们，看这就是我们给大家带来了四个好朋友（展 示人物形象队名牌），你们想认识他们吗？他们是1小组米小圈，2 小组姜小牙，3小组马小跳，4小组徐豆豆。下面请我们的小朋友们 找到你想加入的这个小伙伴的队伍，但是要注意，每个好朋友旁边只 能站10个人哦，现在请小辅导员和小伙伴们一起分别加入他们的队 伍吧。班主任：各个小组是因为大家有共同爱好而建立的，你们的好朋 友就要出现了哦，她是谁呢？我们每个小组来做一个“原来我们一样” 游戏，

5、好朋友就出现了。请小辅导员宣布规则。游戏名称：原来我们一样游戏规则：1.小辅导员提问2个问题后，有相同爱好的就手拉手 站一起，组成一队后继续下一个游戏。问题1 “谁家的孩子最爱吃蔬菜？ ”问题2 “谁家的孩子最爱看图书？ ”问题3 “谁家的孩子爱画画？ ”组成2人一组后，3分钟互相自我介绍交流了解，小组继续开展 下一个游戏）辅导员：那么你怎么给你的小伙伴介绍你呢？在3分钟的时间里 我们可以介绍自己的姓名、爱好、优点等等。活动三背对背，游戏默契做朋友活动意图：通过游戏增强队员之间的相互信任，感知朋友相处法 则。小辅导员：小伙伴们，这一次你们都有了自己的好朋友，接下来 我们就要进行背对背运球比赛，

6、两个小伙伴只有团结、齐心协力才能 成功运球哦。各小组开展背对背运球比赛辅导员：亲爱的小伙伴们，通过这次背对背运球比赛，你们有没 有感觉到背对背运球需要两个人做到哪些才能成功呢？回答：团结、相互帮助辅导员：原来，好伙伴之间要团结、互相帮助、互相学习才能长 久相处，成为永远的朋友。活动四赠手工，美好祝福送朋友活动意图：通过互相讨论怎样真诚的对待好朋友，明白好朋友之 间要相互关心、相互帮助，接受好朋友的建议，才能共同进步和成长。 并通过互相赠送手工作品增强好朋友之间的友谊。辅导员：小伙伴们，你们都有了自己的好朋友，那么怎么对待自 己的好朋友才是好呢？好朋友做错了事情我们不提醒她对不对？（回 答：不对）好朋友爱乱吃零食我们也一起吃好不好？（回答：不好） 那什么才是真正的对好朋友好呢？全班交流（引导说出正确的好朋友相处方式）好朋友之间互赠手工小礼物，共同许下一个美好的约定，互赠礼 物后相互拥抱拍照或者视频。（小辅导员根据本小组每队好朋友的相处方式在争章卡上评价） 辅导员结语：（在音乐声中）亲爱的小伙伴们，祝贺你们在争好 朋友章行动中取得了长足的进