爱是发自灵魂的芬芳

1、爱，是发自灵魂的芬芳师德先进个人汇报材料我是一名农村中学的青年教师。自1998年毕业至今一直扎根在教学第一线，连续多年担任班主任和数学教学工作，在教育教学之中，我勤勤恳恳、爱岗敬业、潜心钻研、大胆创新。有付出就有收获，我所教的成绩不仅优秀，而且所担的班级也常常卓声有色。2010年秋期，我带班的一些经验还被教育时报记者采访报道在10月3号头版头条，题目就叫栗秀峰：率真演绎别样精彩。成绩的取得包含着工作的艰辛，但更使我享受到了成功的喜悦。师以德为先，学高为师，身正为范。教师的师德水准直接影响学生的健康发展。师德固然有可歌可泣的案例，但更多的却是普通的、具体的、琐碎的小事和零星的感悟，这里我就把我做

2、了些什么，想了些什么原原本本不假雕饰地写下来。1.奉献是师德的核心部分。“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是我从事教育教学工作所追求的目标。我这个人是个出了名的球迷，练得浑身肌肉，剽悍健壮的身体是我工作起来生龙活虎的不竭源泉，但是再结实的身体也经不住常年透支体力的劳作。几年前，我就检查出有左侧动脉痉挛，时常头晕头疼，但我始终严格要求自己坚持上班。最难熬的是冬季，患有风湿痛关节炎的我更是难以忍受，同学们看在眼里急在心上，只要我进班，他们进进出出都会把门关上，有几个学生还送我暖水袋，这更坚定了我的付出。在我女儿栗晗二岁多的时候，我就当了八年级的班主任，后来是九年级班主任，一当又是五年，从未间断。栗

3、晗的妈妈在二十里外的工厂上班，每天风里来雨里去，抚养孩子的任务就落在我一个人身上。由于孩子太小，幼儿园不收，我一边带着孩子既当爹又当妈，一边还给学生当着“班妈”。多少次，我五点多爬起床去班里点名，给栗晗一人撇家里，孩子醒了后找不到大人光着屁股站在门口哇哇大哭；多少次，我在教室里给学生互动搞得绘声绘色，栗晗却一个人孤独地坐在墙角眼泪汪汪；多少次，正哄着栗晗吃饭，一听说班里有事，放下饭碗就走；多少次，为找到教育契机我绞尽脑汁，却无视栗晗也有许多问题急需解决；多少次，为给学生补课我连饭都顾不上吃！在冬日的深夜，10：30了我还没睡，还在查寝，给睡相不好的学生一一掖好被角；早晨起来，天气突变，脱下的带

4、着体温的羽绒服给冻得衣衫单薄的学生穿上；教学是个良心活，当你面对着一群信任你，爱戴你的学生，你不会斤斤计较，哪是我的义务，哪是别人的责任。这样不到半年，我就“苗条”了许多。多少老师都在劝我：“请几天假吧。”我想，教室里的孩子也离不开我，我这点小困难算不了什么。只盼着栗晗快快长大。这么多年来，我没有因家中的事请过半天假，我们学校的老师们常说：“看人家栗秀峰，铁打的！”只有我知道，我是在为一份责任，在勉力而为，有苦自己扛着。如果说，我算不上一个好丈夫、好父亲，但我问心无愧地说：我是一名好老师，一名忠诚的工作者，一切都源于我爱我的事业，我无愧于自己的选择。2.爱是师德的核心精髓。苏霍姆林斯基说过：“

5、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”我既然选择了教学，我就会毫不犹豫地把我的爱奉献给我的事业。我所在的学校，同学们大多来自农村，属于寄宿式学校。孩子们年龄较小，脱离家庭温暖，遇事自然孤独无助，渴望得到老师的爱抚。作为班主任的我，对学生生活、学习百般呵护，视如子女。我常引导同学们把班级当作家庭，把老师视为父母，把同学看作兄妹。开学初，我把每位同学的生日记下来，送不同的生日礼物让他们体验，感受班级的温暖。并且，似乎成了一个习惯，每天早晨和三餐后，如果不进教室，看看学生到齐了没有，我就像缺样东西。晚上，我会按时查寝，为部分学生盖好被褥。遇到天气突变，我都会在

6、夜晚准时告诉他们第二天穿什么衣服合适。爱心又是具体的，我常付之于行动。去年班内有一个叫杨光的同学,他的父亲去世,母亲改嫁了,他跟随七十多岁的爷爷一起生活,家里生活很拮据,没钱时,每日只吃一顿饭充饥。得知这个情况,我拿出一部分钱给他充当生活费，并多次喊他到自己家里做客，冬季到来，我把我的厚衣服拿给他穿。在我的爱心扶持下，他的学习更加刻苦，成绩也日益提高。今年，我们九三班的王越同学正上晚自习时，阑尾炎突发，我连忙送她去医院，在与她家人无法联系的情况下，我在医院一直守着。爱人打电话说，孩子一直在哭闹，盼着爸爸回家，我的心很酸。可第二天看到王越平安无事，我有说不出的激动。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，

7、喜怒哀乐几乎事事关心。家长感激，学生感动，我也有说不出的高兴。我不仅爱学生，而且也尊重他们的人格。对学习品德相对较差的学生从不歧视，我不遗余力，时常对他们进行思想教育，如定时出教育版报、手抄报、班会、座谈会，多方面了解学生的动向，一旦发现有不良苗头，就及时做思想工作。有时也会碰见一些顽固不化的学生，家长头痛，老师更是直摇头，大多班主任的做法就是请家长把学生带回家好好反省或是保住他们不出大事。我认为，转化学生的思想关健在于对学生做到了人格上的尊重、情感上的理解。3.团结协作也是师德不可缺少的一部分。生活中，我慷慨大度，从不因小事而斤斤计较；我热情待人，竭力帮助周围的老师。作为班主任的我，开学初，

8、每次制定班级工作计划，我都诚恳地征求任课教师的意见。我还向学生介绍任课老师的基本状况，如性格、爱好、特长、教育教学方面的业绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们尊其师而信其教。当任课教师在工作中遇到困难和问题时，我都会热情提供帮助。我时常找家长座谈，认真了解学生在家的情况，并把学生在校的实际情况反馈给家长，争取做到互通有无。我不仅得到了家长的信任，也取得了良好的效果。4.感动是一种养分，是师德散发芬芳的源泉。多年的带班经历和教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了教师，我感到我的人生得到了升华，有了价值。我怎能忘记，去年春期，下课了，知识还没讲完，我征求学生意见，能否拖会儿堂？没想到学生异口同声地说：“行！”不但如此，学生宁可放弃下一节的音乐课也要上数学课，有个学生在下面喊：“咱老班说的比音乐老师唱的还好听，还上数学吧！”其他同学也跟着喊“上数学”！我，当然没有听取这些善意的挽留，可是心里还是暖暖地感动。感动，是一种养分，它滋养着我的心灵，使我在以后的工作中更加努力，唯恐愧对了我的学生。这么多年来，工作上的不如意，我也烦恼过，但扪心自问，对工作，我从来没有懈怠过。每每气馁，心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。