--市首届优秀学子成才报告会材料

1、*市首届优秀学子成才报告会材料用爱创造奇迹各位领导、同志们：感谢大家为我提供一个对家庭教育作一次总结的机会。我的孩子今年考上了清华大学，这是他自已努力拼搏、学校培养、家庭教育的结果。很多家长问我有什么经验，如果说在家庭教育上没有经验和教训可以总结，这是谦虚话；如果说有考上清华的经验和秘诀，那是假话。家庭教育很重要，一个孩子要成人成才成功，都离不开家庭的教育。家庭教育很难，因为家长要对孩子进行思想、品德、学习、法纪等多方面的教育，而且每个家长面对的是不同的孩子，别人的经验和方法你不一定适用。但有一点是共同的，就是每个家长都要用爱心来培养孩子。因此我选了这样一个题目：用爱创造奇迹，就我如何帮助孩子

2、学习这一个方面向大家作一个汇报。一、高度重视孩子的早期教育。如果有人问我，家庭教育最关键的是什么？我说是儿童的早期教育。因为这个任务只能由家长来完成。而这时最关健的任务就是儿童的智力开发。这一项工作做好了，为孩子今后的学习打下了良好基础。1、第一任教师要做好知识准备。我有幸在孩子出生之前从湖南教育学院毕业，系统学习了教育学、心理学，充分认识了教育心理学知识在儿童早期教育的重要性，并运用于孩子的早期教育，收到很好的效果。早期教育，就像是给人的思想和行为打上的“底色”，正如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然”，它能影响人的一生。没有学过这些课程也不要紧，只要买一本教育心理学，在网上也能找到很多相关

3、的知识，家长并不需要太专业。2、孩子四岁时其智力能开发至成人的一半。这是我在学习心理学时印象最深的一句话。美国心理学家布卢姆说：“一个孩子到4岁时，其智力已经发展了将近50%，另外30%到8岁时发育完成，其余的20%到17岁时完成”。心理学家平特纳研究认为，“初生到五岁是智力发展的最快时期”。前苏联教育家马卡连柯认为：“教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育的90%。”这些论断都说明，儿童的早期教育和智力开发，决定一生的成就，是非常重要的。巴甫洛夫曾做过这样的实验：将同时生下来的同样重的小白鼠分成两组，一组在大房间，里面光线充足，音响丰富，设有滚筒、滑梯等玩具，小白鼠可以自由追逐玩耍；另

4、一组小白鼠，每只关一个笼子，那里没有光线，没有声音，没有玩具，没有伙伴，虽然有同样的营养，但经天后测试，前一组小白鼠机敏灵活，人抓不住它；后一组小白鼠呆头呆脑，人去抓它，它也不知逃跑。对两组小白鼠抽样解剖，发现有丰富信息刺激的小白鼠的大脑生出许多树状突和轴状突。而光吃不玩的小白鼠脑组织呈萎缩状态，份量轻，体积小。1920年，当8岁的印度狼孩卡玛拉被人从狼窝中发现的时候，由于多年和狼生活在一起，她的脾气、性格和生活习惯都和狼一样。科学家努力通过教育和训练使她恢复“人性”，但收效甚微，她4年才学会6个单词，直到17岁生命结束时，她的智力水平才达到二三岁正常孩子的水平。这说明错过了一般人的教育敏感期

5、，造成的是后半生无法弥补的损失。一旦脑组织呆傻结构形成，再努力教育开发也无济于事。因此，作为家长，当你面对一个活泼可爱的儿童，四岁前一定要尽力去开发他的智力。3、兴趣出勤奋，勤奋出天才。这话是郭沫若说的，一点不假，“热爱是最好的老师！”怎样开发儿童智力？首先要知道智力五要素：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。因此智力是一种综合的心理能量。开发智力要通过输入知识来完成，离开知识掌握，智力发展就成了无源之水。但输入知识的方法不同，开发智力的效果不同。我是从孩子最感兴趣的事物入手，从能强烈吸引他注意的事物开始，这样才能引发他仔细观察，能激发他大胆想象。孩子感兴趣的事物他很容易记住，也愿意积极思

6、考。当我发现孩子对动植物故事、天文地理知识、军事知识和历史知识感兴趣的特点，就从这些方面向孩子输入知识。没有要他背古诗、没有要他弹钢琴、没有要他练书法，因为那不是他的兴趣所在。由于他感兴趣，天天要我们给他讲故事。四岁时带他到北京，天文馆他闹着去了三次，我为他买了四季星空图，他很快就能认天上的星座。我为他买了一本中学生的科普读物天地遨游，他第一天读有点困难，但强烈的兴趣使他一周就读完了。如果逼着他去读不感兴趣的古诗，他很快就转移注意了，久而久之，其注意力难以集中。4、尽早阅读是开启智慧之门的金钥匙。这是儿童早期教育专家总结的一条重要经验。西方国家的儿童85%的知识来自阅读，而我们的儿童主要依靠“

7、听”获取知识。尽早阅读是儿童智力开发的关键，为了尽早开发孩子的阅读能力，我给他买了汉字积木，我给他讲故事时总是让他看到书上的文字，让他在游戏和有趣的故事中认识字，三岁多就认识很多字了，四岁多就有了自主阅读的能力。听故事是被动的，读故事是主动。我看他主动读完天地遨游这本书后，马上给他买了七本中学生的科普读物，他很快就读完了，这使我认识到儿童也可以有很强的阅读能力，给他买了一套十万个为什么，我的书架对他开放，很快他对军事知识感兴趣，各种战争的书都看。在广州上学前班时，他因听不懂粤语，就自已在下面看书，老师发现他不听讲就缴了他的书，令老师大吃一惊的是他在看我的大学教材世界通史纲要。等他读小学时，我书

8、柜上的世界名著他已读得差不多了。由于是他自主选择的阅读，这些知识深深地印在他脑海里。有一位博士说得很好，对学龄前的儿童，不是看你给他灌输了多少知识，而是你把他将来要装知识的智慧空间撑得有多大。二、认真把握家庭教育的黄金时节。从宏观上讲，家庭教育的任务和目标是遵循我国有关的法律，同学校密切配合，全面关心子女的成长，促进子女全面发展，也就是要培养孩子成人成才，有知识、有能力，为社会主义建设事业服务。小学是家长进行家庭教育的最佳时机。我抓住这个最佳时机，从多方面对孩子进行思想品德教育和家庭辅导，使他从小打下良好的基础，初中以后学习上就不用家长操太多的心了。要做到这一点，我的体会是：1、深刻认识小学辅

9、导的重要性。因为小学是学校学习的起点，起步非常重要。这时学生学的内容不多，难度不大，一般的家长都能辅导。而到初中之后学生学的内容多，难度大，一般的家长想辅导都是心有余而力不足了。而且小学是思想品德初步形成的重要时期，家长是孩子的模仿对象，言传身教非常重要。好的思想品德和学习习惯是从小学培养起的，一旦形成会一直带到中学，而不良的学习惯一旦形成就很难改了。因此，家长要真正关心孩子的思想品德、学习习惯，功夫要用在小学时。2、最重要的是学习兴趣和学习习惯。小学辅导不是要家长给孩子讲很多课，多安排一些作业，最重要的是培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的习惯。我按照他的兴趣为他准备了大量的课外读物，激发他的学习

10、兴趣。当学生在学习上遇到困难、出现厌烦情绪和不良习惯时，家长一定要及时帮助解决。如读小学发现他有次写作业不认真，虽然答案对了，但写得很潦草，我坚决要求他重作，否则不签字。几次下来，他做作业再不潦草了。为了培养他快速完成作业的习惯，总是要求他做作业时集中精力，告诉他完成作业越快，玩的时间和看课外书籍的时间就越多，慢慢地他养成了快速完成作业的习惯。同时也为他赢得了大量的阅读课外书籍的时间。从他读小学起，就为他安排独立的书房，给他一个安静的学习环境，培养他独立完成学习任务的良好习惯。同时，小学是孩子发展各种兴趣爱好的最好时机，因为小学的学习任务不太重。孩子上小学五年级时，我送他到音乐老师学声乐，参加

11、了北正街小学的合唱队，进市一中后又参加了“百灵鸟”合唱团。3、认真遵循教育原则。孩子考上清华后，有的家长问：有什么秘诀让孩子考上清华？我说秘诀我没有，但是网上有，网上有很多状元谈学习方法，但那些方法你的孩子不一定用得上。倒是有几条共同的教育原则，不管你面对什么样的学生，都是一定要遵守的。一是因材施教原则。一方面要根据孩子的实际情况来确定对他的期望。不遵循这个原则，老是拿自已的孩子与别人比，给孩子提过高的要求往往事与愿违。浙江省金华的学生徐力就是一个典型的例子。在孩子读一年级时，我发现他学习不认真听课，爱讲小白话，老师批评多次，我如果一味地批评他不一定能收到效果，我认真分析了他的情况，发现主要问

12、题是他一年级的内容全部都懂了，没有新鲜感了，我向北正街小学提出让他跳一级，学校校长考察后让他参加二年级的期末考试，成绩优异，学校同意他跳级读三年级，上三年级后他上课认真听讲，讲小白话的毛病就好多了。另一方面在教育时必须考虑学生的个性特点和个别差异。对小学生多用激励的办法，总之要找到适合教育自家孩子的办法。二是启发式教育的原则。启发是一块引人入胜的磁铁。当孩子在学习上遇到困难时，我总引导他分析做不出作业的原因，充分调动他的学习积极性，启发他独立思考自已解决问题，这样孩子觉得这个问题是他自已解决的，慢慢学会自已想法解决，同时也增强了自信。如果老是家长帮孩子做题，久而久之学生产生了依赖思想，只要做不

13、出就请家长做，最后做作业成了家长的事了。如小学生常常遇到写作文的难题，为了启发孩子写好作文，我根据自已多年创作的体会给他总结了四字作文要诀：“方向”、“细节”。就是一篇作文一定要把方向写对，把细节写精采。但什么是方向？什么是细节？不是小学生一天就能理解的，我反复多次的启发，并在每一篇作文中运用。是启发让他很顺利地过了写好作文这一关，初中时就在报上发表了一些作品，他初中时写的三万多字中篇小说在互联网上，获得读者好评。由于小学打下良好基础，语文一直是他的强项，高考前可以一心一意攻数学等难度较大科目。三是循序渐进原则。就是按照知识的逻辑性和学生认识发展的顺序来进行教育。家长不能心急搞拔苗助长。在小学

14、辅导孩子学数学时，我为了帮助他建立从特殊例题理解一般原理、再用一般原理来解答特殊例题的思维方法，在各个年级的辅导中反复强调这种思想，由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进，在高年级时收到良好效果，使他养成了有组织、有计划、坚持不懈地学习的良好品质和重视基础知识的好习惯。一直到高考，保持了数学这个强项。四是巩固性原则。就是孔子说的：“学而时习之”、“温故而知新”。我认真指导孩子进行复习，同时注意对孩子知识质量的检查，注意培养孩子牢固掌握知识的习惯。三、要高度重视非智力因素的培养。进入初中后学习任务加重，难度加大，家长很难辅导孩子学习了。但不是说家长就可以不管孩子学习了。我体会初中是一个中继站：在

15、初中树立起远大的理想，高中才有冲劲。初中是一个训练场：在初中磨练了意志，高中才能挺住。初中是一个观察所：在初中摸准了孩子的真实情况，高中才能提出一个合适的目标。因此我体会初中时家长的教育重点要放在非智力因素的培养上。1、要指导孩子树立远大理想。远大理想能为人提供强大内动力。为了帮助孩子树立远大理想，根据他的实际情况，20XX年我们带他到北京参观了清华北大，给他留下深刻印象，他在一篇作文中写到：清华大学一定有一张课桌是为我准备的，我一定要争取到这样一流的大学里学一流的本领，将来为祖国创一流的业绩。这篇作文一中老师传阅后都给他鼓劲，正是他一直把考进清华大学作为自已的理想，才能在高中几年艰苦的学习中

16、显示了强大的内动力和高度的自觉性。2、要帮助孩子磨练坚强意志。美国心理学家曾对800名男性进行30多年的跟踪研究，得出的结论是，成就最大与最小的人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于是否有自信心，有进取心，有坚持心，有不屈不饶、不自卑等良好的意志性格。我国曾对l15名在市级的各类竞赛中获奖的同学进行过一次详细的调查，发现他们中间智力超群者并不多，家庭的物质文化条件也并不优越，然而，大多数人兴趣广泛，知识面宽，意志坚强，有正确的学习动机，有强烈的求知欲和自信心。上述材料和研究证明：任何卓越的智力活动的成果，即包含一个人的智力因素，也包含了非智力因素。非智力因素包括学习动机、兴趣、情感、意志、

17、性格等心理因素。特别是当前初中生普遍面临一个如何处理好学习与上网的问题，这也是很多家长头疼的问题。我根据孩子的实际情况，在他初一时给他买了电脑，他一方面从电脑上学到了很多东西，高中时成为一中的机器人足球队的队长，代表湖南省参加全国比赛，并获得三等奖，这与他用了五年电脑是分不开的。他在作文中大量运用的新闻素材也主要来自互联网。但他与其它同学一样迷上了电脑游戏，先是打星际争霸，后是打cs，花了大量的时间，受到了老师的批评，学习也受到一定的影响。为了摸清情况，我也学会了打cs，发现它是一种军事色彩很浓的健康的射击游戏。我客观地分析，完全要孩子不玩游戏，做不到。玩是孩子的天性，但不能迷恋其中，一定要处

18、理好学与玩的关系。我明确告诉他：学得快玩的时间就多，学得好才能玩得好。通过有效控制，他上网玩游戏的时间逐渐减少，最后在高三完全停下来。这也是磨练他的意志的一个过程。3、要提醒孩子把握学习节奏。我反复向他讲把握好节奏的重要性，按照学校期中期末两次大的考试来安排学习节奏，学生才能松紧有度。首先要集中精力考好，大考后和假期里要让学生有一个充分休息调整的过程。这样才能进入良性循环。人的注意分为有意注意和无意注意，一个人要长时间保持高度的有意注意是很困难的。有的家长违反这一原理，看到孩子大考没考好，刚考完又要孩子高度紧张，等到快要大考了，学生疲劳了，又考不好。假期里家长又不让学生休息，按排各种补课，等到

19、一开学，学生已经疲劳了，这样就进入了恶性循环。时间长了，把学生的信心和意志都弄垮了。四、要充满信心帮助孩子迎接高考。说高考是一场决战，是人生的一次重要洗礼，并不为过。虽然人们对高考看法不一，但我对孩子讲：不管压力有多大，既然国家是以这种方式来选拔人才，就要有足够的勇气来面对高考。家长首先要帮助孩子克服消极面对高考的情绪，以积极的心态迎接高考。同时要看到高考的难度和压力，全力帮助孩子度过高考这一关。因此，当孩子进入高中学习后，家长在学习上已经帮不上忙了，帮助孩子顺利完成高考任务是一个重要任务。1、制定合理目标。以我的切身体会，帮助孩子制定一个适合他的合理目标，成为家长第一重要的任务。因为高考前家

20、长要处理好一个矛盾：既要给学生鼓劲，激励孩子向最高目标冲击；又要为孩子降压，帮助孩子做好接受万一没考好的心理准备。我根据孩子的成绩和市一中往年的高考结果，为孩子制定了四档目标。高三的第二个学期一开学，我就将这四档目标打成文字，与孩子进行了一次长谈。帮他分析最高目标定为清华北大的理由，最低目标定为北航的可能。并向他表明，就算考试失误，能上北航我们全家也是非常高兴。实践证明，把目标定成一个较大的范围，既起到了鼓劲作用，又起到了降压作用。2、营造良好氛围。一个家庭要营造良好氛围，父母首先要注重自己的修养。父亲不思上进，得过且过，虽然指望孩子立大志、成大器，但这往往要失望，因为身教对孩子影响比言教更大

21、。为了让家里保持安静的学习环境，我至今不会打跑符子，我家里从不准打牌。有人说你又不打牌，又不出去玩，日子怎么过？我开玩笑说我不打麻将牌，我打的是清华牌，我要么不胡，要胡就胡个大符子。这是玩笑话，实际上家长的言传身教非常重要，我想如果手拿跑符子来教育孩子努力学习的效果是好不到哪里去。我体会到家长要与孩子一起成长，在孩子高中三年中，我出版了自已的诗集想念家园，在创建国家卫生城市的工作中我荣立二等功，在防非典工作中受到政府嘉奖，去年被评为全省双联先进工作者，并成功引进外商投资7500万建设两个工业项目，受到政府奖励。我要通过这些告诉孩子，父亲也在努力，与他一样也在追求自已的人生目标，我相信这样会传达

22、给孩子一种无形的力量。3、提供后勤保障。高考是一场体力、心力的消耗战，必须要有强有力的后勤保障。为了保证孩子按时吃上三餐营养可口的饭菜，特别是中午能睡上一个小时，他妈妈付出了艰苦的努力。高考不是孩子一个人的事，全家都要投入精力。每天孩子晚自习回来，我要按时帮他买好夜宵，不管高考压力有多大，我想只要全家团结分工，是能很好地完成任务的。4、收集高考信息。俗话说高考前是考学生，高考后是考家长。高考后要面临重要选择：孩子的考分能填什么学校？可以选什么专业？要搜集大量的资料。这些工作学生是没有时间去做的，实践证明，资料越充分，录取时越顺利。这次孩子顺利录取清华大学工业工程系与搜集了大量资料是分不开的。5、决战高考战场。高考前，由于压力巨大，学生会出现各种高考综合症，家长要镇定自若，才能给孩子以信心。对可能出现的各种问题都要有所准备。现在回忆看，及时处理了各种各样的问题，特别是及时化解了孩子的心理压力，在高考前的一天确保种问题处理完毕，让孩子以坚定的信心和良好的心态参加高考。使孩子高考发挥正常，最后一科考完，