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1、中考物理复习的教学反思范文作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思要怎么写呢?以下是小编整理的中考物理复习的教学反思范文,仅供参考,欢迎大家阅读。中考物理复习的教学反思1在总复习时,有的教师认为总复习是为少数学生升学服务的,更有甚者,认为是为考高中的学生服务的。于是,复习之初,就高要求、高起点,大部分学生对复习内容都听不懂,上课迷惑不解,昏沉欲睡。还有极少数教师在改作业、阅卷时,眼中也只有尖子生!这样的复习能怪学生不懂事,不认真听课?我认为:两考变一考后,中考首先是“衡量学生是否达到毕业标准的主要依据”,其次才是“高中阶段学校招生的主要依据
2、之一”。所以,命题面向的是全体考生,试题一定不会很难,基于此,在复习与训练过程中我们要面向全体同学,要不遗余力地夯实学生的基础,千方百计地提高学生的能力。有效的复习课的结构应是:低起步、慢坡度、高收尾、留思考。同平时讲课一样,一以贯之地注重学生良好思维品质的培养。中考物理复习的教学反思2总复习时常见教师进出教室手上拿的都是试卷,没有课本,没有备课笔记。其实,初三复习,主要还是用好课本,辅以一本复习资料。但决不能本末倒置!只要用好了课本,选择好复习教材,才能让学生远离题海,就会起到事半功倍的作用。课程标准不仅是命题人员命制试题的依据,也是广大师生复习备考的依据。因此,教师在复习备考前要认真研读。
3、首先要了解各知识点考试的层次,使复习有目标、有正确的方向,把握复习的深度、难度,增强复习的效率。其次,要认真研究样卷与题型示例,熟悉题目类型、试卷结构以及各题目中涉及的知识内容和解题方法,并体会题目中对物理现象、概念、规律以及科学研究能力的考查方式与考查方法,理解答题的规范。在领会课程标准思路的基础上,确定或调整复习的策略以及复习的“重心”。第三,要注意其中涉及的三个“比例”:试题难易比例、试题题型比例和试题内容比例,做到有的放矢。那些基础比较薄弱的考生要狠抓双基落实,突出复习备考的重点和主干知识,明确复习备考的主攻方向。可以说,时间、练习和方法是学好各门功课、取得优异成绩的三个必要条件,但一味地靠时间、做“题海”是不足取的。真正考出好成绩的同学,诀窍并不在于“题海战术”,而在于有选择、有针对性地做题。通过对这些典型问题的研解,学会分析问题的方法,梳理出解决问题的思路,提炼出同类问题规律性的解法,培养起举一反三的能力。因此,在习题的讲练复习环节,我认为教师的选题至关重要。狠先生矢大可不必去刻意追求所谓
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