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文档简介

1、小班上学期主题活动六过新年次主题三我长大了教学活动一p158长大一岁了教材、幼儿分析儿歌长大一岁了简单且贴近幼儿生活，朗朗上口，富有童趣，布娃娃是幼儿最喜欢的玩具之一，通过活动让幼儿可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断取得新的进步。新年到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，但是他们不懂什么叫“长大”？因此通过说儿歌、表演儿歌、看看、说说等让幼儿来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了，知道过年后长大一岁了，体验成长的快乐。活动目标：1、知道新年后长大一岁，体验

2、成长的快乐。2、学习朗诵儿歌长大一岁了。活动的重点、难点：重点：学习朗诵儿歌长大一岁了。难点：让幼儿知道新年后长大一岁，体验成长的快乐。活动准备：儿歌课件、布娃娃、小红帽、幼儿以前照片、妹妹抱着洋娃娃歌曲磁带教法学法多媒体教学法、讨论法、拓展发散法、游戏法活动流程出示布娃娃激发兴趣看课件学习朗诵儿歌观察照片讨论拓展经验活动流程一、出示布娃娃，引起幼儿兴趣。（2分钟）“新年到了，布娃娃来我们这里做客，谁想和他玩？”（让幼儿抱抱布娃娃）“新年到了小朋友和布娃娃都长大一岁了，它给我们带来一首好听的儿歌，想不想听一听？”（引出儿歌长大一岁了）分析：布娃娃是幼儿比较喜欢的玩具，符合幼儿年龄特点，通过出示

3、布娃娃吸引幼儿，激发幼儿活动兴趣。二、看课件学习朗诵儿歌长大一岁了。（8分钟）1、欣赏课件儿歌长大一岁了。提问：儿歌里有谁？你知道了什么？分析：通过提问让幼儿动脑思考，让幼儿懂得长大了就不会让别人抱了。2、幼儿体验学习朗诵儿歌，创编动作。教师引导幼儿学习朗诵儿歌，边学儿歌边鼓励幼儿创编动作。比如布娃娃怎么笑的？布娃伸手要我抱的时候怎么办？分析：通过让幼儿让幼儿想一想学一学边学儿歌边创编动作，激发了幼儿学儿歌的积极性，培养了幼儿创编能力。3、教师用布娃娃和小红帽表演儿歌，幼儿大胆朗诵儿歌。分析：在师幼互动中让幼儿学习朗诵儿歌，激发了幼儿活动兴趣，活动效果显著。4、分组竞赛朗诵儿歌，比比谁最棒。分

4、析：通过游戏的形式让幼儿分组比赛朗诵表演儿歌，更加激发了幼儿活动的积极性，达到了活动的高潮。三、观察照片，展开讨论，体验成长的快乐。（5分钟）新年过去了，小朋友又长大一岁了。（引导幼儿观察照片并讨论）你怎么知道自己长大了？现在和小时候有什么不一样？?你会做哪些事？你还会怎样帮助小朋友？ （教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述，随时鼓励表扬幼儿）。小结：老师祝贺小朋友长大了！能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。分析：通过边看照片边谈话让幼儿感受自己身体的变化：如个子比以前高了，身体比以前壮了等等。引导幼儿说说在园在家的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了，自己洗小手绢，自己洗脚等等。通过讨论让幼儿感受自己的长大一岁的变化，通过大胆

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