人教部编版二年级语文上册《第4单元8.古诗二首【全套】》精品PPT优质课件

1、古诗二首古诗二首 登鹳雀登鹳雀 楼楼 8 8 1.1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。 2.2.有感情地朗读课文，背诵并默写。有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）（重点） 3.3.从朗读诗句中体会到从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远站得高，才能看得远”的道理。的道理。 （重点）（重点） 4.4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、 讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。（难点）（难点） 王之涣王之涣：(688(688742)742)，是，是

2、盛盛 唐唐时期的著名时期的著名诗人诗人。性格豪放不羁，。性格豪放不羁， 常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制 曲歌唱。名动一时，他常与高适、曲歌唱。名动一时，他常与高适、 王昌龄等相唱和，以善于描写边塞王昌龄等相唱和，以善于描写边塞 风光著称。风光著称。 主要作品：主要作品：登鹳雀楼登鹳雀楼 凉州词凉州词。 走近作者走近作者 点点 击击 听朗读听朗读 听范读，边听边听范读，边听边 画出课文中的生画出课文中的生 字词。同时认准字词。同时认准 字音，理解诗词字音，理解诗词 意思。意思。 楼楼 依依 尽尽 欲欲 穷穷 层层 cngcng lulu y yjnjn yyqing

3、qing 我会认我会认 更更 nn （更夫（更夫 打更）打更） nn （更加）（更加） 尽尽 jn jn （尽力）（尽力） jn jn （尽管）（尽管） 多音字多音字 楼楼 lu lu 书写指导：书写指导：左窄右宽，右上横左窄右宽，右上横 短，短，“女女”横长，托住上部。横长，托住上部。 部首：部首：木木 组词：组词：城楼城楼 钟楼钟楼 造句：造句：我很喜欢这座大楼我很喜欢这座大楼 的设计风格。的设计风格。 我会写我会写 音序：音序：L L 结构结构: :左右左右 依依 y y 书写指导：书写指导：左窄右宽，横宜长，左窄右宽，横宜长， 末笔捺宜舒展。末笔捺宜舒展。 部首：部首：亻亻 组词：组词

4、：依着依着 依靠依靠 造句：造句：小兰和奶奶相依小兰和奶奶相依 为命。为命。 音序：音序：Y Y 结构结构: :左右左右 尽尽 jn jn 书写指导：书写指导：撇捺舒展，两点在撇捺舒展，两点在 左下格。左下格。 部首：部首：尺尺 组词：组词：依山尽依山尽 说不尽说不尽 造句：造句：雷锋的故事说不尽。雷锋的故事说不尽。 音序：音序：J J 结构结构: :上下上下 黄黄 hunghung 书写指导：书写指导：上部宽，中部窄。上部宽，中部窄。 第二横长；中部上宽下窄。第二横长；中部上宽下窄。 部首：部首：黄黄 组词：组词：黄河黄河 金黄金黄 造句：造句：黄河是我们的母黄河是我们的母 亲河。亲河。 音

5、序：音序：H H 结构结构: :上中下上中下 层层 cng cng 书写指导：书写指导：撇舒展，撇舒展，“云云”第第 一横在横中线上。一横在横中线上。 部首：部首：尸尸 组词：组词：一层楼一层楼 上层上层 造句：造句：叔叔的公司包租整叔叔的公司包租整 整一层楼。整一层楼。 音序：音序：C C 结构结构: :半包围半包围 结合核心问题品读古诗。结合核心问题品读古诗。 u 核心问题：核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？这首诗表达了什么样的情感？ u 串珠串珠问题：问题： 1 1. .诗人登上去以后看到了什么诗人登上去以后看到了什么？ 2 2. .作者在楼上想到了什么？作者在楼上想到了什么？ 梳理

6、文意梳理文意 登鹳雀楼登鹳雀楼 （唐）王之涣（唐）王之涣 白日依白日依山山尽尽，黄河，黄河入海流入海流。 依：靠着。依：靠着。 登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山 落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。 白日：傍晚的太阳。白日：傍晚的太阳。 尽：完。这里指太阳靠着尽：完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉，最后看不见了。群山渐渐西沉，最后看不见了。 入海流：指黄河最入海流：指黄河最 终流入大海。终流入大海。 欲穷千里目欲穷千里目，更更上一层楼。上一层楼。 想要看到很远很远的地方，就要再登想要看到很远很远的地方，就要再登 上一层楼。上

7、一层楼。 千里目：指看到更远的地方。千里目：指看到更远的地方。穷：尽。穷：尽。 欲：想要。欲：想要。更：再。 课文整体感知课文整体感知 诗的前两句写登楼所见，由远望诗的前两句写登楼所见，由远望“白日白日”到俯瞰到俯瞰 “黄河黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄 浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中， 显出诗人襟怀的宽大。显出诗人襟怀的宽大。 诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得诗人积极向上、高瞻远瞩的

8、胸襟，也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。高才能看得远的人生哲理。 拓展：拓展： 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗？你还会写出两句王之涣写的其他诗吗？ _黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 u核心问题核心问题： 登鹳雀楼登鹳雀楼表达了诗人对大自然的热爱和赞美表达了诗人对大自然的热爱和赞美 之情，以及积极进取的思想感情。之情，以及积极进取的思想感情。 这首诗表达了什么样的情感？这首诗表达了什么样的情感？ 1 1. .诗人登上去以后看到了什么？诗人登上去以后看到了什么？ 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上 去

9、以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。 u串珠问题： 2 2. .作者在楼上想到了什么？作者在楼上想到了什么？ 想到要想看得更远，只有站得更高些，想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一更上一 层楼层楼”。 课文结构课文结构 登鹳雀楼登鹳雀楼 登楼所见登楼所见 黄河入海（想象）黄河入海（想象） 太阳落山（实景）太阳落山（实景） 登楼所思登楼所思 更上一层楼（包含哲理）更上一层楼（包含哲理） 欲穷千里目（博大胸怀）欲穷千里目（博大胸怀） 融情于景融情于景 寓理于事寓理于事 这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见这是一首五言绝句，写了诗人登

10、上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。现出诗人积极向上的进取精神。 课文主旨课文主旨 推荐阅读推荐阅读 登楼寄远登楼寄远 李九龄李九龄 满城春色花如雪，极目烟光月似钩。满城春色花如雪，极目烟光月似钩。 总是动人乡思处，更堪容易上高楼。总是动人乡思处，更堪容易上高楼。 国学诵读国学诵读 黄河远上白云间，一片孤城万仞黄河远上白云间，一片孤城万仞(rn)(rn)山。羌山。羌(qing)(qing) 笛何须怨笛何须怨(yun)(yun)杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。 （凉州词凉州词王之涣）

11、王之涣） 走进中华传统文化走进中华传统文化 【谚语谚语】跳跳进黄河也洗不进黄河也洗不清。清。 解释：解释：比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑。 这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的 不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向 上，做生活的强者！上，做生活的强者！ 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！ 古诗二首古诗二首 望庐山瀑布望庐山瀑布 8 8 1.1.学习

12、本课生字、新词，理解诗句。学习本课生字、新词，理解诗句。 2.2.有感情地朗读课文，背诵并默写。有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）（重点） 3.3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味 诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。（难点）（难点） 李白李白：（701762)701762)字太白，号字太白，号 青莲居士。中国唐朝诗人，有青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙诗仙” 之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世 诗文千余篇。诗文千余篇。 主要作品：主要作品：蜀道难蜀

13、道难、行路行路 难难、静夜思静夜思、将进酒将进酒等。等。 走近作者走近作者 点点 击击 听朗读听朗读 听范读，边听边画出听范读，边听边画出 课文中的生字词。同课文中的生字词。同 时认准字音，理解诗时认准字音，理解诗 句意思。句意思。 瀑瀑 布布 炉炉 烟烟 遥遥 川川 chunchun pp bbl l ynynyoyo 我会认我会认 落落 lu lu （落后）（落后） l l （落下）（落下） 多音字多音字 我会写我会写 照照 zho zho 书写指导：书写指导：上部左右宜紧凑，上部左右宜紧凑， 不宜写的过大，下部四点排列不宜写的过大，下部四点排列 均匀。均匀。 部首：部首：灬灬 组词：组词

14、：日照日照 照射照射 造句：造句：冬天，南方日照时冬天，南方日照时 间长一些。间长一些。 音序：音序：Z Z 结构结构: :上下上下 炉炉 l l 书写书写指导：指导：“火火” ” 右边的撇右边的撇 略偏上，捺变点。略偏上，捺变点。 部首：部首：火火 组词：组词：香炉香炉 炉子炉子 音序：音序：L L 结构结构: :左右左右 造句：造句：这个寺院里有好多这个寺院里有好多 香炉。香炉。 烟烟 yn yn 书写书写指导：指导：“火火”最后最后一笔一笔 变点。变点。 部首：部首：火火 组词：组词：烟雾烟雾 烟雨烟雨 造句：造句：远处的山峰被烟雾远处的山峰被烟雾 笼罩着，模模糊糊的。笼罩着，模模糊糊的

15、。 音序：音序：Y Y 结构结构: :左右左右 挂挂 gu gu 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部横左窄右宽，右部横 画分布均匀。画分布均匀。 部首：部首：扌扌 组词：组词：悬挂悬挂 挂图挂图 造句：造句：叔叔把一面红旗悬叔叔把一面红旗悬 挂在大门口。挂在大门口。 音序：音序：G G 结构结构: :左右左右 川川 chun chun 书写指导：书写指导：第一笔撇舒展，中第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。间的竖宜短在竖中线上。 部首：部首：丿丿 组词：组词：川流不息川流不息 冰川冰川 造句：造句：公路上奔驰的汽车公路上奔驰的汽车 川流不息。川流不息。 音序：音序：C C 结构结构: :独

16、体独体 结合结合核心问题核心问题品读古诗。品读古诗。 u 核心问题：核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？这首诗表达了什么样的情感？ u 串珠串珠问题：问题： 1.1.望庐山瀑布望庐山瀑布描写了什么样的景物描写了什么样的景物？ 2.2.望庐山瀑布望庐山瀑布采用了什么方法来描写景物？采用了什么方法来描写景物？ 梳理文意梳理文意 望庐山瀑布望庐山瀑布 （唐）李白（唐）李白 日照香炉生日照香炉生紫烟，遥看紫烟，遥看瀑布瀑布挂前川。挂前川。 紫烟：日光透过云雾，紫烟：日光透过云雾， 远望如紫色的烟云。远望如紫色的烟云。 在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的 云雾

17、。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山 壁间跌落下来，好像挂在山前。壁间跌落下来，好像挂在山前。 挂前川：瀑布看上去挂前川：瀑布看上去 像一条大河挂在山前。像一条大河挂在山前。 川：河流。川：河流。 遥看：从远处看。遥看：从远处看。 飞流飞流直下三千尺，疑是银河落直下三千尺，疑是银河落九天。九天。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺， 让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。 九天：天空的最高处。九天：天空的最高处。 飞流：形容瀑布流得飞流：形容瀑布流得 很快，像飞一样。很快，像飞一样。

18、课文整体感知课文整体感知 诗的前两句中诗的前两句中“遥看遥看”一词点出了观察的立足点，一词点出了观察的立足点， 照应了题目。照应了题目。“挂挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑 布的形态。布的形态。“三千尺三千尺”形容的是瀑布的高度，这里运形容的是瀑布的高度，这里运 用了夸张的方法，不是实指。用了夸张的方法，不是实指。 后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的修辞后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的修辞 方法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致，成为方法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致，成为 流传千古的名句。流传千古的名句。 阅读方法解密：阅读方法解密：夸张夸张 u

19、概念：概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的夸张是为了达到某种表达需要，对事物的 形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小的修形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小的修 辞方法。辞方法。 u效果：效果：增强感染力，烘托气氛。增强感染力，烘托气氛。 u判断：判断：是否对事物的形象特征、作用等进行了夸是否对事物的形象特征、作用等进行了夸 大或缩小。大或缩小。 u核心问题核心问题： 望庐山瀑布望庐山瀑布表达了诗人对庐山瀑布壮观景象表达了诗人对庐山瀑布壮观景象 的赞美之情和对大自然的热爱之情。的赞美之情和对大自然的热爱之情。 这首诗表达了什么样的情感？这首诗表达了什么样的情感？ 1 1. . 望庐山

20、瀑布望庐山瀑布描写了什么样的景物？描写了什么样的景物？ 描写了壮观的庐山瀑布。描写了壮观的庐山瀑布。 u串珠问题： 2 2. . 望庐山瀑布望庐山瀑布采用了什么方法来描写景物？采用了什么方法来描写景物？ 采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的 方法来写瀑布的磅礴气势。方法来写瀑布的磅礴气势。 课文结构课文结构 望庐山瀑布望庐山瀑布 遥看遥看 挂前川挂前川 生紫烟生紫烟 联想联想 落九天落九天 三千尺三千尺 雄伟壮丽雄伟壮丽 望庐山瀑布望庐山瀑布运用比喻、夸张的修辞方法描写运用比喻、夸张的修辞方法描写 了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱了

21、庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱 之情。之情。 课文主旨课文主旨 推荐阅读推荐阅读 黄黄果树瀑布，古称白水河瀑布，果树瀑布，古称白水河瀑布， 因本地广泛分布着因本地广泛分布着“黄葛榕黄葛榕”而得名。而得名。 位于位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗中国贵州省安顺市镇宁布依族苗 族自治县，是世界著名大瀑布之一。以水势浩大著称。瀑布族自治县，是世界著名大瀑布之一。以水势浩大著称。瀑布 高度为高度为77.877.8米，其中主瀑高米，其中主瀑高6767米米; ;瀑布宽瀑布宽101101米，其中主瀑顶米，其中主瀑顶 宽宽83.383.3米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。米。黄果树瀑布

22、属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。 黄黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人 的游历、传播，成为知名的游历、传播，成为知名景点。景点。 国学诵读国学诵读 香炉初上日，瀑水喷成虹。香炉初上日，瀑水喷成虹。 （香炉初上日，瀑水喷成虹香炉初上日，瀑水喷成虹孟浩然）孟浩然） 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。 （庐山谣寄卢侍御虚舟庐山谣寄卢侍御虚舟李白）李白） 走进中华传统文化走进中华传统文化 【谜语谜语】 悬崖挂块大悬崖挂块大白布，千白布，千人万人捉人万人捉不住，不住， 好似好似千军万马千军万马吼，疑吼，疑是银河飞下谷。是银河飞下谷。 打打自然物或自然物或自然现象自然现象 谜底谜底( ( )瀑布瀑布 诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作 手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开 阔了视野，了解祖国山河的壮丽。阔了视野，了解祖国山河的壮丽。 一、我会给加点字选择正确的读音。一、我会给加点字选择正确的读音。 穷尽（穷尽