一年级语文《4.猜字谜》第一课时教案

1、孙集镇小学教师备课模板上课时间： 3.4备课时间： 2.20年级一年级科目语文任课教师李孝月教学内容4. 猜字谜课型新授教学目的1能正确认读 5 个生字，会写 4 个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。3了解猜字谜的基本方法，并学习运用。教学重点教学难点1能正确认读 5 个生字，会写 4 个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。了解猜字谜的基本方法，并学习运用。教学方法讲授法教学手段教学课件课堂教学设计教学内容和教师活动学生活动一、谈话导入，板书课题昨天我们猜了一1. 同学们，你们喜欢猜字谜吗？老师今天带来几个则谜语，还记得字谜让大家猜一猜？吗？绿衣小英2. 刚才我说出来让大家猜

2、的部分叫“谜面”，你们雄，田时捉害虫，猜出来的答案叫什么？（谜底）冬天它休息，夏3. 同学们有知道的谜语吗？说出来让大家猜一猜。天勤劳动。4. 谜语小窍门： 猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征， 当时你们是怎么跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。才出来的？（学15. 今天我们来学习两首字谜诗，你们想猜一猜请生自由说）吗？请先伸出右手食指，和老师一起书写课题学生猜谜语。猜字谜。（板书课题，齐读课题）二、读文识字学生说谜语。( 一) 初读课文。1. 教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。2. 导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。同桌两个相互练3.检查读文。教师随

3、机正音。习读课文( 二) 随文识字。学习第一则字谜。1.指生读第一则字谜。自由读课文2. 指生评议朗读。3. 赛读。4. 相机学习生字 “相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。指名读谜语(1) 指名领读词语：相遇 喜欢 害怕(2) 引导学生小组内认读生字并交流识记方法。（ 3）汇报交流。相机指导：“相、欢、怕、遇”可以用“加一加” “猜字谜” 交流识字方法等方法识记。2“喜”可以用“扩词”等方法识记。5. 指导朗读。(1) 导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？(2) 男女生赛读第一则字谜。学生比赛读谜语6. 指导猜谜。学生自由朗读，尝试说说谜底，引导学生从文中找线索。（小组交流）线索一

4、：“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”（1）读完后，推断谜底是什么结构的字。学生猜谜语(2) 导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”线索二：“绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。”（1）读句子，说说“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”（ 2）理解“喜”和“怕”。（ 3）说说你找到答案的理由。（4）揭示谜底：秋齐读谜语7. 朗读：多有意思的字谜呀！ 让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。三、指导书写“字、左、右、红”1. 打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。逐个学习生字32. 指导书写。练习写本课生字（ 1）课件出示“字、左、右、红 ”等 7 个生字。（ 2）观察字的结构及笔顺，说说书写时，每一笔在田字格中的位置。（ 3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺。重点讲解关键笔画。“字”下面的子，它要藏在宝盖头的下面。“红”左窄右宽，注意间架结构。课选择正确的答案堂1、“红的最怕水来攻”是（）。达A.火 B. 彩虹 C. 火炎标2、“喜欢”的反义词是（）。检A. 喜爱 B. 讨厌 C. 可恶测3、“字”的第五笔是（）。题A.竖钩 B. 横 C. 弯钩板猜字谜书字左右红设秋4计教猜