《彩色的翅膀》的教案

1、彩色的翅膀的教案1 、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守盗战士在艰苦的条件下热爱海岛，改造海岛的高尚品德。2 、了解自然界中管过蔬菜的收获与昆虫之间的关系。1 、理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。2 、体会文中含义深刻的句子。1 、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。2 、初步感受插叙。1 、读单元导语，感受单元主题。每一次仰望飘扬的 _ ，每一次唱起庄严的国歌， 爱国之情便在我们的胸怀激荡， 我们为自己是中国人感到自豪， 我们为祖国的日益强盛感到骄傲。（祖国在我心中）2 、读连接语，引入课题。留学在外的“我”，无时

2、无刻不在思念着祖国母亲；驻扎在海岛上的边防战士， 则用自己的方法表达着对祖国海岛的爱。用较快的速度默读下面的课文，想一想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛，再和学生交流读了课文后的体会。（彩色的翅膀）1 、读准字音。沉闷 气氛 拖蔓 捏起 雌花 矮墩墩 撅着嘴巴2 、认读、积累词语。端详 沉闷 气氛 捏起 授粉 滋味拖蔓 播种 瓜秧 水灵灵 笑嘻嘻 仔仔细细 碧空如洗 波涛起伏 安居乐业（拓展 ABB、AABB式词语。）3 、了解课文阅读情况。1 、小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。2 、站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵

3、地说： “同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”3 、在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。4 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来， 细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。5 、他笑嘻嘻地说： “我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”6 、第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。1 、课文主要写了一件什么事？2 、小高

4、为什么把昆虫带往宝石岛？3 、谈谈自己的感受？1 、课文主要写了一件什么事？学生把句子补充完整，感知主要内容。课文通过（宝石岛观察通讯站信号兵小高）回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一箱（小昆虫）带回小岛的故事，赞扬了海岛战士（热爱海岛）、（扎根海岛）、（建设海岛）的高尚品德。2 、小高为什么把昆虫带往宝石岛？1 ）学生读有关句子段落。两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连

5、一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅（ ju ）着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识， 他找到了答案： 西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌（ c）花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。 后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜， 浇水，施肥，一点也不

6、敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。2 ）初步感知插叙，体会好处。2 、质疑：如果去掉这部分内容，你感觉怎样？3 、感受战士们对西瓜的感情。1）站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”2 ）战士们都笑着，用两个指头捏（ ni ）起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧（ z）啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。4 、体会过渡段的作用。在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。5 、理解含义深刻的句子。1 ）他笑嘻嘻地说： “我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”2 ）我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正