中班美术教案我的老师

1、精品文档 中班美术教案我的老师 活动目标：1、乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。 2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。 活动准备：PPT： 1、绘画作品欣赏4幅。2、圆的变化3、圆和椭圆。4、范画。 操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。 活动过程： 一、欣赏绘画作品，体验与好朋友在一起时的快乐心情。出示PPT1。 1、师：这里有几个小朋友也把自己和好朋友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。教师出示PPT1，幼儿欣赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢 教师总结：我们和好朋友在一起玩时很开心

2、、很高兴。 2、师：你们有和好朋友在一起快乐的事情吗？是什么事情呢？你好朋友的脸上有什么样的表情？他们心情如何？ 教师总结：我们和好朋友在一起是很开心，很高兴。 二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。 1、师：许老师还给小朋友带来三个好朋友图形宝宝，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 1精品文档 我们来看一看。 2、出示PPT2，教师演示。教师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。” 三、教师范画，幼儿欣赏。出示PPT3、PPT4。 1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好朋友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。 2、出示

3、PPT4，教师范画。教师画自己和好朋友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好朋友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸。画上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。 3、教师：我和好朋友在跳绳呢。这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。 四、教师示范粘贴方法，幼儿操作。 教师出示黑板，示范粘贴方法。 1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好朋友的脸粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好朋友在一起快乐的事，然后用油画

4、棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 2精品文档 2、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿，指导帮助能力弱的幼儿。 五、交流分享活动， 1、黑板上展示绘画作品，教师：快来我们一起来看看你们画得好朋友吧，谁来说一说你画的是什么？你最喜欢哪幅作品？为什么？ 教师总结：小朋友粘贴的、画的都很棒，我发现大家都有自己的好朋友， 在一起玩游戏真开心，希望你们和好朋友永远能开心、快乐哦。 现在和许老师到草场上我们一起玩“找朋友”的游戏吧！ 中班美术活动教案：老师和花朵 幼儿园中班美术教案：老师和花朵 有益的学习经验： 1

5、画老师爱老师。 2学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。 3学会使用多种颜色。 准备： 教师范例、绘画工具。 活动与指导： 1教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 3精品文档 并提出画像的要求。 2教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。 3具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。 建议： 屈老师专注提供优秀幼儿园教案! 组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。 屈老师专注提供优秀幼儿园教案

6、! 屈老师 幼儿园中班美术教案：蜗牛去哪儿了 活动背景 外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，教师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动小蜗牛去哪儿了。 2016全新精品资料-全新公文范

7、文-全程指导写作 独家原创 11/ 4精品文档 活动目标 1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。 2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 活动准备 1经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。 2背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。 3环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。 4材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。 5电教器材：视频仪、录音机。 活动过程 1听一听 教师交代故事名称小青蛙旅行记。 放录音 自编童话故事小青蛙旅行记，边讲边通过视频仪出示背景图。 2说一说 教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高

8、兴了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 5精品文档 咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？ 围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。 全班幼儿一起交流。 3画一画 教师引导幼儿将自己的想法画出来，鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。 幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。 对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈

9、去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。 对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。 对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。 4讲一讲。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 6精品文档 教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。 教师协助 幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。 活动延伸 幼儿将自己的绘画作品编成一个

10、个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。 教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲述。 附：小青蛙旅行记 在井里住着一只小青蛙。周围的人每天用绳子拴着桶从井里往上打水。小青蛙看到水桶上来下去的，真想到井外边儿去看一看。 有一天，小青蛙跳进打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁边的草丛里。它看见小草一棵接着一棵，绿绿的，旁边还有一棵大树！再抬头往上看，呀，大阳真刺眼！小青蛙想，这儿可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一会儿，心想，既然我已经跑出来了，那我就跑得再远一点吧，看一看别的地方是什么样。于是，它又用力向前跳去。 小青蛙来到一个菜园子旁边，停下来喘

11、着气。“世界多大啊！我得好好看看，不能守在一个地方。”它自言自语2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 7精品文档 地跳进了菜园子，“好绿的菜啊！真漂亮！”这时，菜叶子上的一条毛毛虫说：“小青蛙别走了，你就留在这里和我做伴吧。”小青蛙没有听毛毛虫的话，继续向前跳着。 它来到了一个花园里，这儿开着各种颜色的花儿，有红色的、黄色的、粉色的好看极了。一只蝴蝶在花丛中飞舞，小青蛙以为它是一朵会移动的花儿，对着蝴蝶说：“好漂亮的花呀，还会飞呢！” 天渐渐地黑了。小青蛙看见了无数的星星，一闪一闪的，还看见弯弯的月亮挂在天空。小青蛙继续向前跳着，希望看到更多更新鲜的东西。 “呱、

12、呱”，一种好熟悉的声音。小青蛙顺着声音继续往前走，来到了一个池塘边，看到几只青蛙在荷叶上唱歌。它们邀请小青蛙参加它们的音乐会，小青蛙高兴地跳到了一个荷叶上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起来。这一天可真让小青蛙长了见识。 幼儿园中班美术教案：老师和花朵 有益的学习经验： 1画老师爱老师。 2学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。 3学会使用多种颜色。 准备： 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 8精品文档 教师范例、绘画工具。 活动与指导： 1教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。 2教师出示人物半身像用暖色调的

13、笔分别画出花卉。 3具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。 建议： 组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。 耳朵上的绿星星 高桥镇中心幼儿园余郑 活动目标： 1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。 2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。 3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。 活动准备： 1、课件耳朵上的绿星星、录音机、故事录音带。 2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创

14、11/ 9精品文档 活动过程： 一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。 师：小朋友，你们好！ 师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊？ 教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。 师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢？ 二、教师有感情的讲述故事第一遍。 提问： 1、故事的名称是什么？ 2、小松鼠那天晚上漂亮吗？是谁打扮了它？ 3、耳朵上的绿星星是谁啊？ 师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧？ 三、播放课件，提问。 1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己？ 2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢？ 3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？ 4、事情被谁看到了？ 5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11/ 10精品文档 6、你喜欢小松鼠吗，为什么？ 7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮？ 8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊？ 四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做？ 师小结：也许草和玫