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文档简介

1、第三单元第三单元 第九课第九课 值日生值日生 课文导入课文导入 同学们，你们喜欢当值日生吗？ 说说为什么？你平时是怎么当值日生 的？我们一起去看看小刚和玲玲他们 是怎么当值日生的。 学习目标学习目标 1、认识本课14个生字：值、负、责、查、令、官、 轮、将、节、记、兰、掉、急、扫 ，会写8个字： 负 、 责 、 令 、 官 、 节 、 记 、 急 、 扫 ； 2、正确认读词语，理解“值日生”、“红袖章”、 “挺着胸”、“昂着头”等词语的意思； 3、正确、流利、有感情地朗读课文； 4、通过讨论、反复朗读、联系生活谈感受等手段， 引导学生在学习的过程中明白为人处事的正确态度。 课文阅读课文阅读 在

2、班里，谁要是当上值日生，那可神气了！要负责检查卫生， 又要负责整 队，像个 “司令官”。 有一天， 轮到小刚当值日生。他戴上红袖章， 挺着胸昂着头， 像个小“将军”。第二节课以后， 他从墙上摘下值日生记 录本， 盯 着每个同学。突 然， 他发现兰兰在掏手绢的时候， 把一张废 纸掉 在了地上， 他急忙把兰兰的名字记在本子上。 第二天， 兰兰当值日生。第二节课以后， 她发现小刚的椅子底 下有几片铅笔屑 ）， 就悄 悄地把它们扫）走了。小刚看见了， 脸 一下红了 知识链接知识链接 理解下列词语：“值日生”、“红袖 章”、“挺着胸”、“昂着头”等词语的 意思； 理解小刚脸红的原因，懂得凡事应从 自身做

3、起，严格要求自己以及当小干部是 为同学服务的道理。 自由朗读，进行讨论：自由朗读，进行讨论： 1、玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现？ 小刚的脸为什么会红？ 2、联系课文仔细体会小刚是怎样当值日生的？反 复朗读第二自然段，勾画描写动作的系列词语，感受 小刚的神气和得意。 3、玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现？小 刚和玲玲他们俩谁的值日生当得好？为什么？ 课文共三个自然段：第一自然段写在班上当值 日生非常神气；第二自然段写小刚值日时特别神气、 得意，他发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记下她 的名字；第三自然段写玲玲值日时，发现小刚椅子 底下有铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了，小刚看见 后，脸红了。学习玲玲从自身做起，严格要求自己 的好品质。 课文总结课文总结 课后作业课后作业 1、掌

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