北师大版数学必修2--解析几何初步归纳总结(66张)课件

1、成才之路成才之路 数学数学 路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索 北师大版北师大版 必修必修2 第二章解析几何初步第二章解析几何初步 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 解析几何初步解析几何初步 第二章第二章 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 本章归纳总结本章归纳总结 第二章第二章 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必

2、修2 专专 题题 探探 究究3 知知 识识 结结 构构 1 知知 识识 梳梳 理理2 即即 时时 巩巩 固固4 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 知知 识识 结结 构构 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路

3、高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 知知 识识 梳梳 理理 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学

4、习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第

5、二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 7点和圆的位置关系 (1)点在圆上 如果一个点的坐标满足圆的方程

6、，那么该点在圆上 如果点和圆心的距离等于半径，那么点在圆上 (2)点不在圆上 若点的坐标满足F(x，y)0，则该点在圆外；若满足 F(x，y)0)，则相 交；若有两组相同实数解(即0)，则相切；若无实数解 (0)，则相离 (2)几何法：由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判 断当dr时，直线与圆相离 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本

7、章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习

8、指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 专专 题题 探探 究究 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 待定系数法，适用于根据条件可以直接判断出轨迹类型是 什么曲线，而且知道它的方程形式的情形因此，利用待定系 数解决问题的关键是正确判断所求曲线方程的结构形式，而直 线与圆的方程正好是结构形式固定，于是，待定系数法是在求 曲线方程中应用较多的思想方法 利用待定系数法求直线与圆的方程 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北

9、师大版 数学数学 必修必修2 例1已知直线l的方程为3x4y120，求直线l的方 程，使得： (1)l与l平行，且过点(1,3)； (2)l与l垂直，且l与两轴围成的三角形面积为4. 规范解答(1)由条件，可设l的方程为3x4ym0， 将x1，y3代入， 得312m0，即得m9， 直线l的方程为3x4y90. 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 例2已知A(2,

10、2)，B(5,3)，C(3，1)，求ABC外接圆 的方程，外心坐标和外接圆的半径 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 圆不仅是轴对称图形，而且还是中心对称图形在代数中 学习的奇函数的图像是关于原点成中心对称的图形，偶函数是 关于y轴成轴对称的图形等等，高中数学中的对称很多，因 此，有必要系统地研究对称及其应用问题 对称问题的实质是点关于点、点关于线的对称，几乎所有 的对称问题都要转化为以上两个对称，所以求对称图形的曲线 方程就是求任意点关于点(线)的对称点的坐标满足的条件 对称问题 第二章第二章

11、本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 例3已知直线lx2y20，试求： (1)点P(2，1)关于直线l的对称点坐标； (2)直线l1yx2关于直线l对称的直线l2的方程； (3)直线l关于点(1,1)对称的直线方程 第二章第二章本章归纳总结本

12、章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 规律总结对称问题主要是点关于直线的对称，点关于 点的对称是用中点坐标问题；点关于直

13、线的对称从两个方面入 手：中点在直线上，斜率之积为1，直线关于直线对称、直 线关于点对称，圆关于直线对称都归入点关于直线对称解决. 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 定点问题一般是指曲线(含直线)在运动变化过程中恒过一 个(或多个)定点，此时曲线方程中含有参数，解决时可以将方 程整理成关于参数的等式，再利用恒成立的要求处理即可 例4已知直线l：(2ab)x(ab)yab0及点 P(3,4)， (1)证明：直线l过某定点，并求该定点的坐标； (2)当点P到直线l的距离最大时，求直线l的方程 思路

14、分析分离参数a，b求定点坐标；寻找P到直线l的 距离最大时，直线l满足的条件 定点问题 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 解析几何中的最值问题是人们工作和生活所追求的目标， 本章主要研究直线与圆中的最值问题，在处理时可以抓住研

15、究 对象的特征，利用数形结合思想定性分析；也可以定量分析， 利用函数思想，借助二次函数来解决，或利用方程思想，联立 方程组，利用判别式来处理 例5已知正三角形ABC的边长为a，在平面上求一点P， 使|PA|2|PB|2|PC|2最小，并求此最小值 最值问题 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中

16、新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 “数”和“形”是数学研究的两类基本对象由于坐标系 的建立，使“形”和“数”互相联系，互相渗透，互相转 化在数学解题中实现数形结合，具体的来说就是对问题中的 条件和结论既分析其代数意义又分析其几何意义，从图形在代 数与几何的结合点上寻找到解题的思路与方法 用数形结合解题，主要通过三种途径：一是通过坐标系， 二是通过转化，三是构造图形、构造函数 数形结合思想在解析几何中的应用 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总

17、结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 在解决问题时经常会遇到不能用同一标准或同一种方法去 解决的问题，因而会出现多种情况，这就需要分成若干个局部 的问题去解决，这就是分类讨论的思想 在本章中，运用点斜式方程或斜截式方程时要讨论斜率是 否存在；运用两点式方程时要观察两点横坐标和纵坐标是否相 等；运用截距式方程时要讨论截距是否为零；将直线方程的一 般式化为截距式或斜截式时也要注意讨论系数是

18、否为零 分类与整合思想 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 例8过点A(4,1)且在两坐标轴上的截距相等的直线方程 是() Axy5Bxy5 Cxy5或x4y0Dxy5或x4y0 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 答案C 规律总结1.截距可取任意实数，截距式方程中截距必 不为零，注意分截距是否为零进行讨论 2在解决问题时经常会遇到不能用同一标准或同一种方 法去解决的问题，因而会出现多种情况，这就

19、需要分成若干个 局部的问题去解决，这就是分类讨论的思想 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 即即 时时 巩巩 固固 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 一、选择题 1经过点A(2,2)并且和两坐标轴围成的三角形面积是1 的直线方程是() Ax2y20或x2y20 Bx2y20或2xy20 C2xy20或x2y20 D2xy20或x2y20 答案D 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才

20、之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 2关于x，y的方程(a2a2)x(2a)y50是直线的 方程，则() Aa2 Ba1 Ca2Da1 答案C 解析由题意知a2a2和2a不同时为0， a2. 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 3圆C1：x2y24x4y70和圆C2：x2y24x10y 130的公切线有() A2

21、条B3条 C4条D0条 答案B 解析由x2y24x4y70，得圆心和半径分别为 O1(2,2)，r11. 由x2y24x10y130，得圆心和半径分别为 O2(2,5)，r24. 因为d(O1，O2)5，r1r25，即r1r2d(O1，O2)， 所以两圆外切，由平面几何知识得两圆有3条公切线 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 第二章第二章本章归纳总结本章归纳总结 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 北师大版北师大版 数学数学 必修必修2 5已知半径为1的动圆与圆(x5)2(y7)216相切，则 动圆圆心的轨迹方程是() A(