三年级上册语文资料 风筝人教新课件

1、风 筝 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 1.读准字音，读通句子。 2.想想课文围绕风筝讲 了哪些事，分别在哪些自 然段？ 翩翩飞舞 歇不下来 垂头丧气 凌空飞起 憧憬 凌空 田埂 chn jn ln n 依然 磨坊 奔跑 m fn 磨坊 磨刀 潍坊 磨坊 m fng m m fng 磨坊 wi fng 磨 坊 我会写 课文写了小时候，我和小伙伴一 起（ ）、（ ）和（ ）的情景。做风筝 放风筝 找风筝 2 3、4 58 童年的时候，我 们这些孩子，

2、最大的 快乐就是做风筝，放 风筝。 快乐 最大的 在芦塘里拔几根细苇，再找来几 张纸，我们便做起风筝来。做一个 蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中 充满了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快活， 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的 名字写在上面。 在芦塘里拔几根细苇，再找来几 张纸，我们便做起风筝来。做一个 蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中 充满了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快活， 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的 名字写在上面。 在芦塘里拔几根细苇，再找来几 张纸，我们便做起风筝来。做一个 蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中 充满了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像

3、了。我们依然快活， 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的 名字写在上面。 我查词典 知道了“憧憬” 的意思。 憧憬 憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。 在芦塘里拔几根细苇，再找来几 张纸，我们便做起风筝来。做一个 蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中 充满了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快活， 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的 名字写在上面。 依然 依然：依旧、仍然、仍旧 我通过换 近义词知道了 “依然”的意 在芦塘里拔几根细苇，再找来几 张纸，我们便做起风筝来。做一个 蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中 充满了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快活， 把它叫做

4、“幸福鸟”，还把我们的 名字写在上面。 我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空 飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！” 我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空 飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！” 我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人

5、牵着线，站在远远的地方，说 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空 飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！” 翩翩飞舞 快活 拼命 填空： 风筝越飞越高，我们的 也飞起来了！ 风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野 里拼命地奔跑。 我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空 飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说

6、：“放得 这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线 嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极 快地飞走了。我们大惊失色， 踪影。 我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了 大惊失色 千呼万唤 倏地 大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了 。 倏地：极快地，迅速地。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。 我们都哭了，在田 野里四处寻找，找了半 个 下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田 埂上， 都哭 垂头丧气 ?垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。 我们都哭了，在田野里 四处寻找，找了半个 下午， 还是没有踪影。我们垂头丧 气地坐在田埂上， 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个 下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂 上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个 巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿 水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。” 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福 鸟” 我们向那房子跑去，