2018-2019学年度七年级语文第一学期期末试卷55

1、2018-2019 学年上学期重点中学七年级期末检测卷班级：姓名：满分： 120 分考试时间： 100 分钟题序第一题第二题第三题总分得分一、积累与运用。 (27 分)1. 下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是()(3 分)A. 丘壑 (h ) 凹凸( o)粘污(di n)B. 论语(l n)应和 (hu ) 嘹亮(lio)C.水澡 (z o)虐杀(n )瑟缩(s )D.犄角(j ) 柳絮 (x ) 陛下(b )2. 下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(3 分)A. 我心里也感着一缕的酸辛, 可怜这两月来相伴的小侣!( 伴侣 )B. 年与时驰 。( 疾行 , 指迅速逝去 )C.撒盐空

2、中差 可拟。 ( 大体 )D.一点点黄晕的光 , 烘托出一片安静而和平的夜。( 陪衬 , 使明显突出 )3. 下列句子没有语病的一项是()(3 分)A. 雷锋的钉子精神 , 是值得我们学习的。B. 我们在作文中 , 应尽量避免不写错别字。C.思想内容是否健康 , 应是衡量好作品的重要标准。D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。4. 学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队 , 旨在服务校园 , 服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字, 并说说理由。 (4 分)示例 : 春风送暖理由 : 春风送暖 , 既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间, 又指我们的志愿

3、者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。(1) 团队名 :(2) 理由 :5. 改写下面句子中画线的部分 , 使之与前面的句子形成一副对联。 (3 分)原句 : 山间炊烟袅袅 , 如丝如缕 ; 江中的片片帆影 , 像一首诗 , 又像一幅画。山间炊烟袅袅 , 如丝如缕 ;,。6. 写出下列寓言的寓意。 (4 分)狗衔着一块肉过河 , 望见自己在水里的影子 , 以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉 , 冲过去抢那块。结果 , 两块肉都没有了。那一块没捞到 , 因为本来就没有 , 这一块也被河水冲走了。寓意 :7. 默写。 (7 分)(1)我寄愁心与明月 ,。(2)潮平两岸阔 ,。(3

4、)乡书何处达 ?。(4)何当共剪西窗烛 ,。(5)子曰 : “学而不思则罔 ,。”(6)日月之行 ,。(7)夜阑卧听风吹雨 ,。二、阅读理解。 (43 分 )( 一 ) 阅读古诗词 , 回答问题。 (5 分)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。8. 下列对这首元曲的赏析 , 不恰当的一项是 ()(3 分 )A. 这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。B. “枯藤”“老树”是最有特征性的秋景, 给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C.“小桥”一句读来令人亲切, 可仔细去想 , 却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人”是

5、一位“离人”, “天涯”即“极远的地方” 。9. 这首小令是元散曲中咏景的佳作, 被誉为“”, 为历代所传诵。小令仅 28 个字 , 写了 10 种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。 (2分 )( 二) 阅读下文 , 回答问题。 (19 分 )桃树、杏树、梨树 , 你不让我 , 我不让你 , 都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞 ,白的像雪。花里带着甜味儿; 闭了眼 , 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是: 杂样儿 , 有名字的 , 没名字的 , 散在草丛里 , 像眼睛 , 像星星 , 还眨呀眨的。10. 下列说法正确

6、的一项是 ()(3 分)A. 这段文字描绘了一幅春花图, 主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。B. 这段文字描绘了一幅万木争春图, 主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C.这段文字描绘了一幅春意图 , 主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D.这段文字描绘了一幅春园图 , 主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。11. 对“红的像火 , 粉的像霞 , 白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因 , 下列分析正确的一项是 ()(3 分)A. 这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B. 这三种颜色是和前文的“桃树” “杏树”“梨树”一一对应的。C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序

7、安排的。D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。12. “花里带着甜味儿 ; 闭了眼 , 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ”句中“仿佛”的作用是什么 ?(4 分)13. 写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系 ?(3 分)14. 这段文字运用的主要的修辞手法有、。 (3分 )15. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙, 不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗 :。(3 分)( 三 ) 阅读下文 , 回答问题。 (19 分)走远了再关门QQ里, 好友颇多。那日与一聊友闲谈 , 忽然收到一好友的信息 : 夜已深 , 我先下了。我正欲对她说声“晚安” , 却发现她的头像已经变成了

8、灰色。我的双手停在键盘上 , 只得删除那句已经打出来 , 却没有来得及发出去的问候。真的这么急吗 ?连给我说声“再见”的时间都没有, 抑或是我过于矫情 ?数日前 , 我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能 , 最令我佩服的是老人的那份平易近人 , 那种超脱淡然。攀谈一番后 , 我起身告辞 , 老人把我送到门口 , 握手告别之后 , 我便向楼下走去。 下到一楼时 , 我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了 , 便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时 , 老人才刚准备关门回屋。 看我又上来 , 就问何事。我说明原因 , 老人走进客厅又折回来 , 将钥匙递到我的手上。又是一阵告别。我下了几层台阶 ,

9、 一转身 , 发现老人正看着我。我既客气又好奇地说 : “外面太热 , 赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说 : “我身体不好 , 不能送你下楼 , 那就等你走远了再关门。 ”等你走远了再关门 ! 多么温暖的一句话。去年有一天 , 我急于外出办事。出门前 , 孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼 , 其中有道题是这样的 : 下课了 , 同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是 “跑进”。我立刻火冒三丈 , 大声呵斥道 : “下课了 , 你跑进教室 , 你上的什么课 ?啊 ? ”为了让他意识到自己的错误 , 我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解 , 我一把将他的作业扔在茶

10、几上 , 然后 , 摔门而去。事情过了大半年 , 我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子 , 无意间看到了儿子的日记 :“ 2008 年 12 月 22 日 , 天气阴。今天我让妈妈检查作业 , 其中有一道题目我并没有做错 , 上体育课的时候 , 下课铃一响 , 我们的确是往教室跑啊。可是 , 妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢 ?我把自己关在房间里 , 哭了整整一下午。 ”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑 , 让我浑身顿时有一种触电的感觉。 那一刻 , 我真的感到自己好狭隘。客人走远了再关门 , 是一种善 ; 留下几秒 , 听对方把话说完 , 是一种善 ; 在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢

11、行 , 是一种善 ; 等对方先挂电话 , 是一种善 ; 路面积水 , 司机把车速降下来 , 是一种善有些善很小很小 , 而且就那么短短几秒钟。 然而 , 正是那么短短的几秒钟 , 却能在心中氤氲 (y nyn, 烟云弥漫) 起一份真情的感动。16. 按照示例 , 分析下列加点词语的意思及句意。 (4 分 )示例 : 抑或是我过于矫情【分析】 (1) 词义 : 多心 , 猜疑(2) 句意 : 也许我太过于求全责备。我真的感到自己好狭隘 。【分析】 (1) 词义 :(2) 句意 :17. 第段中 , “等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么 ?(3 分)18. 文章一共写了三件事, 请用四个字概括最后一件事:QQ 聊天拜访前辈。这三件事之间由一个字贯串起来, 这个字是。(2 分 )19. 对文章的主旨理解最准确的一项是()(2 分 )A. 学会尊重他人 , 善待他人。B. 于细微处见精神。C.注重细节 , 真情无价。D.学会理解 , 学会做人。20. 有些人认为第段中的两则材料与主题关联不够紧密 , 可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。 (4 分)21. 请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例 , 来印证你对文章主旨的理解