5-2-2学导案2

1、第五单元 第二节 法律对未成年人的特殊保护 第二课时 社会保护 司法保护主备人：张杰 审核人：兰有财一、教学目标：感悟社会保护和司法保护的重要性；学会针对性地分析案例；了解社会保护和司法保护的主要内容。二、学习重点、难点：重点：社会保护和司法保护的主要内容和意义。难点：感悟社会保护和司法保护的重要性。三、教具准备：多媒体课件四、学导过程（一）结合提纲，自主学习（约10分钟）1、社会保护的主要内容和意义。2、司法保护的主要内容和意义。（二）教师指导（约25分钟）1、社会保护展示中小学生参加各类社会活动的图片：思考：（1）图片中的这些活动，对青少年的健康成长有何意义？这说明我们的成长除了家庭和学校

2、，还需要哪方面的呵护？为什么？我们生活在社会之中，我们的健康成长离不开社会的呵护。良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要作用，社会保护旨在创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（2）图片体现了社会保护哪些方面的内容？国家鼓励社会团体，企事业组织和其他组织及公民，开展形式多样的有利于未成年人健康成长的社会活动；建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施；未成年人保护法第22条规定：“博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。”（3）所有的公共场所未成年人都可以进入吗？法律有何规定？ 为了保护未成年人的健康成长，我国法律规定，

3、一方面，禁止未成年人进入营业性场所，如营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等。另外，营业性场所，要有明显的标牌标志，写上“禁止未成年人进入”等字样，营业员不得向青少年出售门票。对于那些违反规定的经营者，有关部门要责令其改正并处以罚款，屡教不改的还要受到法律制裁。（4）为什么中学生不能私自进入营业性场所？因为未成年人身心发育未成熟，辨别是非的能力差，自我保护意识淡薄，进入营业性场所，会影响身心健康，影响学业甚至荒废学业，很容易受到不良诱惑，诱发违法犯罪行为。（5）社会保护在其他方面的体现：严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、

4、音像制品。好书是未成年人的精神食粮，向同学推荐几本你读过的好书？为了保护未成年人，我国法律还在未成年人的招工和就业方面做出了相应的规定。保护未成年人的隐私权、荣誉权。保护未成年人的智力成果。 保护未成年人的安全和健康，国家还特别重视本成年人的疾病预防工作。2、司法保护案例：被告人胡某，男，15岁，某县中学学生。 1993年5月l0日下午，胡某和其同班同学刘某等五人在本县一铁道路口玩耍。约3时许，一列旅客列车从远处开来。胡某随即准备了一些石块，砖块，并告诉同学他要向列车投掷石块和砖块，并专挑车窗玻璃未关的窗口打，终于击中旅客王某，致其颅骨粉碎性骨折，经抢救无效于当晚死亡。人民法院受理此寒后,有人

5、提出，此案对青少年尤其是在校生有教育意义，社会上经常有向行驶中的列车或汽车投掷石块等物的情况，中小学生可以从本案中汲教训，防患于未然，故应将本案在中小学生范围里公开审理。（1）人民法院是否可以公开审理此案？为什么？本案不能公开审理，我国规定：人民法院审理未成年人案，按已下规则处理：14岁-16岁的未成年人，一律不公开审理，16-18周岁的一般不公开审理.本案中胡某15岁，故不能公开审理。 （2）对违法犯罪的青少年进行司法保护，这是否与“在法律面前人人平等”相违背？不违背。司法机关对违法犯罪的未成年人，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护

6、他们的合法权益，以促使其早日改过自新。这也是我国法律保护未成年人的一个重要方面。因为首先未成年人是国家的未来和希望，国家和人民对未成年人寄予厚望，这其中包括违法犯罪的未成年人，国家和人民对他们同样抱有希望。其次，未成年人正处于其生长发育期，在许多方面都尚未成熟，缺乏辨别是非和自我控制的能力、容易受外界的影响、可塑性大等。（三）训练巩固（约10分钟）（1）当堂练习见下页。（2）布置作业：作业本。五、板书设计法律对未成年人的特殊保护1、 社会保护的主要内容及作用2、 司法保护的主要内容及作用六、教学反思拟定的教学目标：1、 感悟社会保护和司法保护的重要性；2、 2、学会针对性地分析案例；3、 3、了解社会保护和司法保护的主要内容。反思：本