基于云计算的中小城市教育云服务平台建设与应用研究

1、基于云计算的 中小城市教育云服务平台建设与应用研究 以廊坊为例 廊坊市电教馆 李樵 摘 要： 21 世纪云计算的脚步越来越急促，信息技术的一次伟大革命已经来临，世界 各国都在在云计算领域展开积极研究和探索。 在党和政府的大力支持下， 云计算在我国正从 实验阶段逐步应用于国计民生的各个领域。 当电化教育工作在互联网快速发展的基础上， 开 展的顺风顺水的时候， 云计算来了， 这种新兴的互联网技术将改变我们电化教育发展的一些 固有的思想观念和发展方式。 为此， 我们电教工作者必须深入研究云计算对电教工作带来的 新的深远影响，探索教育云的发展。 关键词： 云计算 ;互联网 ;教育云平台 ;应用研究 一

2、、教育云的概念 2009 年以来，云计算( Cloud Computing )已不再是个概念，而是逐步的应用于我们生 活及工作中。 一些诸如我们所使用的电子邮件、 网盘、 电子商务等系统就是一个利用云计算 的简单的应用。 云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云” ，是未来教育信息化的基础架构，包 括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、 教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。 2010 年亚洲 目前教育云在教育领域的实际应用主要是根据国家十二五规划素质教育云平台 要求，由亚洲教育网进行研发使用的“三网合一智慧教育云”平台。

3、早在 教育网素质教育云平台获得教育部教育信息化应用领域唯一的创新奖、视频教育教学 平台在同类远程教育平台中处于先进地位、教学资源平台和教育社交平台的整合应用 为国内最丰富的平台；于 2012 年 2 月亚洲教育网素质教育云平台正式成为国家规划办 十二五规划课题。 一) 以数据和终端用户为中心 数据是教育云最主要的方面， 云计算的优势之一就是数据存储在运营商专业管理的数据 中心。目前好多的学校的网站托管就是一个简单的应用。云计算依托分布式数据处理技术， 利用云服务中成千上万的计算机， 形成一个超强的服务器， 有效地为终端用户解决当前网络 中海量信息的检索、存储和管理等问题，数据变得更加智能化。

4、二) 教育云的优势 1、可靠，安全的数据存储中心。用户可以将数据存储在云端，不用再担心数据丢失， 病毒入侵的麻烦。同时严格的权限管理策略可以帮助终端用户之间进行选择性的共享数据， 诸如网盘、 ftp 服务等。 2 、快速、便捷的云服务。大量的软件和服务置于云中，使用起来方便，快捷。软件在 云端，无须下载。 终端用户只需上网就可以随时随地获取云服务。 典型的应用就是淘宝的店 铺管理平台，一些在线的文字和图片处理系统也属于这个范畴。 3、经济效益。广大的学校不用购买昂贵的硬件设备，只需租用云端的设备，就能方便 地构建自己的信息化教育平台，无论从硬件、软件、人力资源上都可以达到效益的最大化。 三、廊

5、坊市教育云服务平台 2001 年至今 2005 年来主要是进行以地面卫星接收终端为主的现代远程教育工程建设； 2005 年至今主要是进行以网络、资源为主的校园网建设。从 2013 底开始我市电教的工作重 点主要放在市级云教育平台方面的建设。 一）硬件建设 在硬件建设方面以校园网络建设为主， 依托国家和省的两级农远工程所建立起来的良好 基础，建设了一大批的学校校园网，部分学校实现了“班班通”。和电信部们达成互惠的集 团上网协议， 绝大部分学校以低廉的价格和高带宽接入互联网。 目前校园网和介入互联网的 比例已经达到了 80%以上。这些为教育云的应用提供了良好的网络基础。 二）软件建设 廊坊市现有市

6、级教研、县级教研、学区片教研、协作校教研和校本教研五级教研模 式，各个学科普遍存在着基于互联网的教研模式，比如利用 qq 群功能进行在线讨论，教研 员论坛进行教学叙事研究，通过百度云存储进行资源共享等等。基于以上我市的实地情况 我们在云平台的建设上充分考虑到统一窗口的重要性，用户从城市教育云外网门户登录进 来，在此页面中主要提供四大类服务，个人设置服务，消息提醒服务、信息呈现服务、应 用操作服务。实现的功能主要有为教育管理者提供了协同数字化办公环境。在廊坊市教育 局、所属区县教育局及学校之间，办公室及业务部门收发平行文、上行文、下行文，并为每 个单位提供如，文件柜、资料柜、网络会议管理、网盘等

7、功能 资源建设方面其中有大量的优质同步课程资源和相关教学课件资源，用户可按知识点 进行教学视频资源的检索，并可按照知识点的起始位置进行视频的播放。资源库的中的资 源全面覆盖基础教育阶段的所有年级和学科，未来还将引入职业教育、高等教育、成人教 育等资源。 其中， 允许 如：优酷、 在教室培训方面积极开展教师的现代教育技术素质培训， 利用“农远工程” 的培训体系 资源库中资源的来源分为自购资源、 上传资源、其他视频网站抓取的资源， 用户上传教学资源， 通过审核后可导入到资源库中； 系统还可以从其他视频网站， 网易视频等，智能地抓取资源，然后分享给用户。 三）教师培训 每年对教师进行培训。另外利用“

8、 Intel 未来教育”，“国培计划”等各种培训机会对教师 进行运用信息技术与课程整合的培训， 全市教师的运用现代教育技术的水平得到了很大的提 高。 在这三方面我们已经取得了一定的成绩，打好了利用新一代互联网技术的坚实的基础。 部分学校和教师正在研究和尝试以云计算为背景的新的现代教育技术。 IT 公司 四、教育云在中小城市的发展 虽然目前云计算在电化教育领域的应用还处于初始阶段，但是国内许多大型的 都推出了各种云服务， 既有商业的， 也有教育的。 我们可以接触到的有杀毒软件的云计算查 杀病毒， 个人空间服务等。 在云计算的浪潮中， 现在已经有众多的企业搭建起了教育云计算 中心，或者已经在许多城

9、市进行了云平台的建设。 我们中小城市的电化教育工作者要迎接这 个新技术对我们传统电教工作带来的冲击，借着这个东风研究它，使用它，用好它。 一）改变电化教育工作的传统的建网管网观念 电化教育工作者是教育信息化的中坚力量之一， 在互联网普及以来的近几年来， 广大电 工作的重心也有原来的课堂视 网络调研等方面方面。目前廊 教工作者都已经充分改变原来传统的电教工作的方式和方法。 频录制，幻灯片的制作等方面放到了网络建设、资源库建设、 坊市 80% 的学校接入互联网，大部分学校建成自己的校园网，县级电教部门也都建成了自 己的门户网站和资源库。 各级的网站以及资源库、 电子图书库等为广大师生的学习提供了极

10、 大的便利。但是这些服务端的硬件和软件都需要巨额的资金支持和高素质的专业人才支持， 云计算的出现将将把这些工作交 有些经济困难或者技术力量较差的地方就有些捉襟见肘了。 为此我们在推进学校网 给服务端， 这样基础薄弱的学校就可以节省硬件和人员培训的费用。 络建设的工作上就应该鼓励基础差的学校采用云计算服务商提供的校园网解决方案。 （二）结合当地的具有“云”框架的信息化解决方案推荐教育信 息化建设 CCAI）计划。为了帮助有条件 目前国内云计算已经开始逐步于教育， 教育云将给教育领域产生重要而深远的影响。 前，各高等院校和中小学正逐步展开云计算辅助教学（简称 的学校尽快掌握云计算辅助教学的理论、

11、方法、技术，促进基础教育教学改革，推进信息技 术有效应用， 中国教育技术协会 2009年 5月在上海举办全国首届“云计算辅助教学”高级 培训班。 2010 年 2 月教育部科技 发展 中心又主办了第四届教育信息存储大会，会议的主题 旨在推动云计算技术建设与中国全民教育信息化实践。 教育云的低用户端设备要求决定了云计算将会在学校大受欢迎。这为解决城乡教育差 异，推进教育均衡发展提供了有力的保障。 廊坊市电教部门和联通公司合作的 “教育直通车” 项目就是教育云应用的一个有益尝试。 之前师生都是从本地来获取应用资源和存储资源。 云时代， 将本地的教育资源上传到云计算平台， 转化为云服务。 通过这个项

12、目学校的门户网 拥有自己私人的资源库等也可以 站、资源库等都可以由网通的云端服务搭建，学校终端用户只要进行个性化定制就可以了。 老师和同学只需要注册一个账号就可以有自己的学习空间， 将自己的资源与别人分享， 实现教育资源的开放和共享。 诸多的教育性云计算项目的开展将 会为教育领域开拓一个全新的学习空间， 创造一个教育信息自由化、 学习者多元化的学习环 境。 三）引导师生搭建个人网络学习环境提高网络管理和学习的效 在互联网普及的时代个人使用更多的是网络学习， 构建个人网络学习环境就显得尤为重 要。 而在在云时代， 学习者可以根据云计算服务商提供的丰富多彩的服务， 自由地选择学习 内容和学习方式，

13、 灵活定制自己的学习空间。 我们的各级电教工作者应通过各种评比展示等 手段积极推广， 引导师生建立自己的学习空间。 通过云计算平台强大的计算能力。 我们可以 轻松地获取所需的数据， 快捷的数据检索、智能的数据处理技术、 人性化的服务， 将会有效 地提高效率。 中央电教馆的中小学教师教育技术能力建设计划就是采用的在线学习、 考核的 应用平台。 该平台为全国的中小学教师服务， 省级有自主培训的权限， 广大中小学教师可以 直接参加省级以上的高水平培训， 提高了自身的教育技术水平， 学习的效率也得到了很大的 提高。河北省教育厅和浙大网络合作的学籍管理平台就是一个很好的云计算的实例。 全省的 所有高中生

14、学籍资料存储在服务端， 学校和教育管理部门根据不同的权限进行网上管理， 传统的管理手段相比效率极高，方便了广大考生。 四）做“人”与“云 ”中介促进“人云亦云” 在云时代， 电教工作者如何有效地利用云计算服务于教育信息化， 比较有效的方法就是 构建“人”与“云 ”中介，为各级教育管理部门、教师、学生提供云服务。如：一些著名的 博客群、教育论坛、 教育主题社区、 甚至是微博等就是一些比较典型的中介。 通过这类中介， 大家共同分享，共同学习，构建云时代的学习共同体，促进了 云 ”的交互，实现“人云 亦云”。 比较广泛应用的是好多学校的地理课都在利用谷歌地球社区来开展地理课的教学， 这样的地理课形象

15、生动备受学生好评。 廊坊市电教馆目前已经搭建了教研论坛， 各个学科自 成一个版块， 方便了大家交流， 每个会员还有自己的空间主页， 展示了教师们的风采。 再者， 利用各种网站、 博客、 主题社区的评比活动促进广大教师使用这些平台的热情， 从使用到养 成一种习惯，达到人人都会用，用的好。 五、在云计算的背景下推广教师自制课件在教学中的应用 云计算以服务为中心的理念， 与开放源代码软件提倡的软件免费、 以服务的形式付费的 观点志同道合， 而且开源软件的可扩展性和灵活性也完全符合云计算的发展趋势。 云计算平 台将搭建在开源软件上， 而且大部分的应用都是基于开源软件。 廊坊市每年举行的教师多媒 体课件

16、大赛， 都会有一些教师制作的开源软件可以很好的服务于教育教学。 把这些教师自制 开源性软件移植到云计算服务平台上， 就会为更多的教师和学生提供服务。 我们电教工作者 要跟进云时代的发展， 必须要大力推广教师自制教学软件， 促进自制软件在中小学当中的应 用，充分挖掘教师自制软件的潜能， 培养创新型的人才， 更好的为云计算的应用大号坚实的 基础。 六、结论 教育目前在教育领域还处在一个起步阶段， 多多少少还存在一定的问题， 如云计算服务 的普及， 服务定制的可适应性， 偏远地区高速网络的普及程度等。 相信随着云计算技术的发 展和成熟， 政府对云计算的支持和投入的不断增加和政策倾斜， 会给云计算在教育领域的应 用起到关键的作用， 我们电教工作者则必须顺应这一网络发展的潮流和趋势。 我们研