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文档简介

1、班主任工作案例及体会我是普通的护花园丁2004年9月，我任七年级班主任，时间不长，我发现班里有位女生王小梅欢，不仅学习成绩差，而且性格孤僻，自暴自弃，有强烈的逆反心理。为弄清原因，我找来和她同村的在小学一年级时是同位同学的张菊。经了解：王小梅原先成绩很好，因其父母离异，给她的心灵带来了创伤。王小梅既成了父母遗忘的角落，又成了父母讨价还价的筹码。“小公主”一下子变成了“流浪女”，巨大的生活反差，使她变成了令老师头疼的学生。应该怎样帮助王小梅找回那幼稚的美好世界呢？一筹莫展的我，经过深思熟虑，决定通过多做细致工作试试看。首先，我努力让王小梅在学校里感受到温暖。他患了感冒，我为她买药，她生了冻疮，我

2、帮她敷膏，她缺少纸笔，我让人送去。为了用自重自强精神激励王小梅，我把地平线下升起的太阳送给她，和她交流阅读体会，使她认识到：不怕基础差，只怕自己不努力，不怕别人瞧不起，就怕自己不争气。为王小梅，我还特地开了一次全体授课老师会，请他们多多关心她，替她补差补缺。同时，我在班里组织学生成立了帮学小组，在学校里倡议师生为她捐款买衣。为了把生活的权利还给王小梅，我多次到乡政府反映情况，要求领导敦促其父母，不折不扣地执行法院判决，履行扶养义务。我又帮助王小梅写信给其父母所在乡的妇联，向她们求援，她们接到信后，向有关部门提出落实未成年人保护法的几条意见。解铃还需系铃人。12月18日，我踏上了家访的路。第一次

3、到其父亲家时我吃了闭门羹；第二次我得到其父“不要打扰我们”的话，第三次或许是我的诚心打动了他，或许是舆论的压力，无受到了接待。那夜，我向王小梅的父亲和其后母汇报了王小梅在校的情况。事实触动了他们的侧隐之心，临天亮之时，我庆幸自己终于使王小梅的父亲及后母改变了态度，自此，王小梅有了最起码的生活条件。此后，当王小梅有进步时，我就带着她向父亲报喜，以进一步改善他们父女的关系。一次，我发现王小梅雪天总是迟到，心里不禁产生了疑问：是不是王小梅的毛病又复发了？我一方面及时地教育同学们不要揭王小梅的伤疤，一方面了解情况。原来，她的养母（其父母离异时收养她的一位老奶奶）重病在床，雨雪天早上背跛脚“弟弟”（养妈另外收养的男孩）到另一所学校上学的任务落在她的肩上毅然决定把她背“弟弟”上学的任务接过来。精诚所至，金石为开。经过近一个半学期的努力，王小梅甩掉了落后的帽子，挤进了中等身的行列。（如今她在班上已前10名）从中，我深刻地体会到：老师对学生特别是“后进生”，要有深厚的情

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