人教部编版六年级语文下册《第3单元 交流平台初试身手》精品PPT优质课件（完美版）

1、 语文 六年级 下册 第三单元 “情以物迁，辞以情发。情以物迁，辞以情发。”写文章写文章 就像说话一样，要抒发自己的真实情感。就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 交流平台 有时，我们把情感融入到具体的人、有时，我们把情感融入到具体的人、 事或景物之中，在叙述中自然而然地流事或景物之中，在叙述中自然而然地流 露情感。露情感。 我踏着一块块方砖跳，我踏着一块块方砖跳，跳房子跳房子，等母亲回来。我看，等母亲回来。我看 着天着天看着云彩走看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲蹲在院在院 子的地上子的地上，用树枝，用树枝拨弄着一个蚁穴拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁，爬着

2、去找更多的蚁 穴。院子穴。院子里就我一个孩子，没人跟我里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在玩。我坐在草丛里草丛里 翻看一本翻看一本画报画报 借助写借助写“跳房子跳房子”“”“看着云彩走看着云彩走”“”“拨弄蚁拨弄蚁 穴穴”“”“翻看画报翻看画报”这些举动，真实自然地表达了这些举动，真实自然地表达了 “我我”等待时等待时焦急又兴奋焦急又兴奋的心情的心情。 有时，我们也可以把心里有时，我们也可以把心里 想说的话直接写出来，抒发自想说的话直接写出来，抒发自 己的情感。己的情感。 作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋 惜和感叹惜和感叹，很能打动读者很能打动读者

3、，容易使读者产生相同的容易使读者产生相同的 感受。感受。 在逃在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么做什么呢？呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，八千多日的匆匆里，除徘徊外， 又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初 阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？赤

4、裸裸地回去吧？但不能平的，但不能平的， 为什么偏要白白走这一遭啊？为什么偏要白白走这一遭啊？ 初试身手 我们都生活在一定我们都生活在一定 的环境中，当心情不同的环境中，当心情不同 时，对身边事物的感受时，对身边事物的感受 也会有所不同。也会有所不同。 我一直想养一只我一直想养一只 小狗，妈妈今天小狗，妈妈今天 终于答应了。终于答应了。 打篮球的时候，打篮球的时候， 我有几个得分我有几个得分 的好机会没把的好机会没把 握住，结果我握住，结果我 们输给了二班。们输给了二班。 走在小巷里走在小巷里奔跑在田野中奔跑在田野中 从下面的情境中选择一两个，就心情从下面的情境中选择一两个，就心情“好好” 与与

5、“不好不好”这两种状态，分别写几句话，把当这两种状态，分别写几句话，把当 时的情感自然地表达出来。时的情感自然地表达出来。 弹琴弹琴钓鱼钓鱼 走在小巷里走在小巷里 小巷小巷长长的，像母亲伸出她那温暖的臂膀，长长的，像母亲伸出她那温暖的臂膀， 拥抱着归家的游子。巷道尽头那盏散发着橘黄色拥抱着归家的游子。巷道尽头那盏散发着橘黄色 光晕的路灯，像慈祥的母亲翘首以盼，热切地等光晕的路灯，像慈祥的母亲翘首以盼，热切地等 着我早点回家着我早点回家。 心情心情 好好 心情心情 不好不好 我我独自一人走在黑咕隆咚的小巷里，感到十独自一人走在黑咕隆咚的小巷里，感到十 分害怕分害怕。 奔跑在田野中奔跑在田野中 奔

6、跑奔跑在田野中，欣赏这美丽的景色，呼吸着在田野中，欣赏这美丽的景色，呼吸着 新鲜的空气，我的心情格外新鲜的空气，我的心情格外舒畅。舒畅。 心情心情 好好 心情心情 不好不好 我我哭着奔向田野，耳边呼呼的微风在嘲笑我，哭着奔向田野，耳边呼呼的微风在嘲笑我， 路边淙淙的流水在讥讽我，就连树上叽叽喳喳的路边淙淙的流水在讥讽我，就连树上叽叽喳喳的 小鸟也在议论我小鸟也在议论我为什么？我到底做错了什么为什么？我到底做错了什么？ 弹琴弹琴 那那优美动听的旋律，从他跳跃的手指下缓缓优美动听的旋律，从他跳跃的手指下缓缓 地流出，犹如淙淙流动的小溪，一直流进了我的地流出，犹如淙淙流动的小溪，一直流进了我的 心田

7、心田 心情心情 好好 心情心情 不好不好 我我非常不喜欢弹琴，一看着那黑白相间的琴非常不喜欢弹琴，一看着那黑白相间的琴 键，就觉得是那么的丑陋和刺眼。键，就觉得是那么的丑陋和刺眼。 钓鱼钓鱼 哥哥哥哥钓着了一条巴掌宽的鲫鱼，小弟弟高兴钓着了一条巴掌宽的鲫鱼，小弟弟高兴 得合不拢嘴，不住地欢呼雀跃。得合不拢嘴，不住地欢呼雀跃。 心情心情 好好 心情心情 不好不好 一个小时一个小时过去了，水面上的浮漂一动也没动。过去了，水面上的浮漂一动也没动。 我的心里非常着急：我的心里非常着急：“鱼儿呀，你快点儿咬钩吧！鱼儿呀，你快点儿咬钩吧！ 不然，我今天上午的时间可就白费啦！不然，我今天上午的时间可就白费啦！” 课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“本课时本课时”的相关题目，的相关题目， 从从“课后练习题课后练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江