2019最新人教版美术五下《喜怒哀乐》教学设计_第1页
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文档简介

1、2019 最新人教版美术五下喜怒哀乐教学设计教学目的：1. 引导学生了解人物表情的不同表达方式。2. 通过写生 , 掌握基本的人物头像造型。3. 帮助学生理解不同表情下的不同成长经历和现实经历 , 发展学生敏锐的观察能力。教学重点：学习运用单线条表现人物头像造型。教学难点：人物表情的刻画。教学准备：教师：收集书本上介绍的艺术大师的人物头像作品；范例图片 , 学生表现人物表情的作品。模特 24 名。学生：准备 HB2B 绘图铅笔、画笔、画板、橡皮等写生工具。教学过程：第一课时 ：学生分组操作 , 教师观察学生的写生的表现程度, 适时指导。一、组织教学二、引导阶段1. 引导学生观察欣赏课中图片 ,

2、 读出各图人物喜怒哀乐的表情。2. 利用课件展示引导欣赏蒙娜丽莎、伏尔加河的纤夫的头像表情 , 并请学生猜猜想像人物可能身处的背景？（在学生回答完成后 , 出现完整图 , 帮助学生进一步感受理解人物表情与作品的关系。）1 / 33. 组织学生分组讨论：除了范例中的几种人物表情外 , 还有那些人物表情 , 请学生作出不同的表情 , 并描述每种表情的五官变化。4. 教师针对人物表情五官的变化进行小结：我国古代艺术家总结出了画诀：画人笑 , 眉开眼弯最上翘；画人哭 , 眉掉眼垂泪下落。画人怒 , 立眉瞪眼牙紧咬。画人愁 , 皱眉所眼嘴角掉。（边总结边展示相关图片）三、发展阶段1. 通过课件演示 ,

3、欣赏人物的脸型、发式、眼、眉、鼻、嘴、耳的各种不同的表现方法。（此环节为能力弱的学生提供帮助）2. 引导学生学习技法点击 , 掌握作画步骤。教师一学生为例 , 边引导学生观察人物边按作画步骤示范：1）先画出脸部和头发的外轮廓。2）画出头发和头饰的形态。3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用画诀提示表现人物表情, 注意五官的比例关系）4）完成整幅头像的描写。调整画面, 使画面更富有生命力。（注意画面中线条的粗细、疏密、深浅和虚实。）3. 提出作画要求：运用线描的手法 , 表现同学的人物头像 , 注意表情的刻画。4. 学生作画第二课时1. 鼓励能力强的学生进行另一模特的写生。教师重点指导能力弱的学生, 指导完成写生作业。2. 展示评议：1）学生自评：给自己的作业写上评语, 或评分。2）将同一组的作品展示在黑板上, 引导学生欣赏、比较 , 了解五官的微妙

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