学校3_5年发展规划方案

1、 word 格式整理版 * 学校第三个五年发展规划 （ 2014 2018 ） * 学校是在 * 辅导学校基础上创建起来的，自2003 年 创办以来，在各级党委政府和教育等主管部门及社会各界的关心 支持下，集团董事会在的正确领导和管理团队的带领下，通过全 体教职工的共同努力， 全面贯彻执行党的教育方针和高升教育集 团的决定，始终坚持“以教育教学质量为中心” ，紧张、有序、扎实、高效地开展工作， 顺利完成了董事会部署的各项工作任务和学校的教育教学计划， 如期实现了集团确定的规模化办学的第一、第二个五年发展目标。 为了更好的实现高升学校品牌化发展的目标， 在充分调研和论证的基础上制定新的中长期发展

2、规划。一、学校基本概况 * 学校创办于 2003 年，是一所全日制、半封闭、寄宿制十 二年一贯制民办学校。两校区占地 130 亩，建筑面积 90000 平方米，在校生 7536 人， 150 个教学班，教职工 562 位。 * 学校发展十年来，逐步形成了独特的“ * 教育模式”， 并得到了上级主管部门及学生和家长的充分认可， 先后荣获了“ * 市高中教育质量综合评价”三等奖、 “* 区平安校园”、“*A 级食堂单位”、“综合治理先进单位” 、“* 市诚信办学先进单位” 、 “* 省民办学校先进单位” 、“全国先进民办学校”等荣誉， 2014 年初被 * 市教育局授予称“ * 市市级示范高中”号

3、。同期， 经* 市教育局批准我校和 * 组建共建班，自 2014 年暑期开始招生。 二、规划指导思想 严格遵守国家的教育方针政策， 牢记民办教育的社会责任， 坚持“依法治校、诚信办学、以人为本、质量兴校”的办学宗旨，坚 范文范例学习指导 word 格式整理版 定不移地打造高升教育品牌，按照省级示范高中的标准不断改善办 学条件，努力提高办学水平，创新管理、优化结构、充满活力、形 成特色，争一流、创名校。 三、规划依据 在充分研判我校内外部办学环境等调研论证基础上，依据教育 部制定的 2010 2020 年国家中长期教育改革和发展规划纲要， 按照省市县党委政府和教育等主管部门有关基础教育的规划和规

4、 定，对照省教育厅颁发的 * 省示范性普通高级中学评估验收实施方案及评估细则 ，结合我校的发展战略和实际情况，制定本规划。 四、规划目标 在过去两个五年规划的基础上， 再经过五年的努力， 把各大校区建设成“环境优美，设施齐备，管理有序，师资雄厚，质量 一流，特色鲜明”的高标准品牌民办学校。 （一）办学目标 1、学校定位： 树立现代教育观、质量观、人才观。不仅向 社会和高一级院校输送具有可持续发展能力的毕业生，而且充分 发挥民办学校体制灵活等独特的教育资源优势，把* 教育办 成省内一流、全国知名的现代化品牌民办学校。 2、师资定位： 师资是教育教学质量的根本保证，各大校区 将在年龄结构，学历结构

5、，职能结构，性别结构等方面进一步优 化师资队伍，到2016 年中高级技术职称人员再提高10 个百分 点，吸引一批省市教坛新星加盟高升。 （二）育人目标 面向全体学生，充分发挥每个学生的学习潜能和个性特长。 使他们的综合素质得到协调发展。通过“三观”（世界观、人生 观、价值观）教育；“三自”（自立、自主、自强）锻炼和“三力” 范文范例学习指导 word 格式整理版 （学习能力、 生活能力、 创新能力） 培养，从而达到 “学会做人、学会学习、学会合作、学会进取” ，培养出有积极的人生态度和较强实践能力的优秀毕业生。 （三）质量目标 质量是品牌的本质、基础，也是品牌的生命，实施教学“品牌战略”，就要

6、充分利用、整合培育教育资源，做强、做精。经过五年的奋斗，小学做精、初高中做强、艺术部做出特色，各学部相对独立， 普高生源质量大幅提高， 各大校区在完成规模效应的基础上，教育教学质量力争达到 * 省民办学校前列。到 2016 年，不低于 650 分入学成绩的学生本科达线率突破百分之五十，部分学生走“高水平大学”自主招生之路，力争每年都有学生被北大、清华等一批“ 985 ”、“211 ”高校录取。 四、保障措施 1、德育工程 一是开发内容， 在规范和发展两个方面做出努力， 完善规章制度，规范行为准则；加强理论学习，提高思想觉悟。 二是开拓资源，构建德育社会化格局。 三是开展活动，发扬传统特色并注入

7、时代新因素。 四是开辟时空，构建良好的校园人际交流环境。 2、师资队伍 一是优化教师成长环境。通过改善办学条件，调整政策，优化内部小环境，促进教师成长。弘扬人文精神，营造民主、宽松、和谐、进取的环境氛围，形成有利于自我发展的管理机制、竞争机制、评价机制和奖励机制。 二是开展多样化多层次的培训工作。开展青年教师的带教培训、学科教师的岗位培训和骨干教师的发展性培训。 三是积极推进名师工程。评聘有一定学术成果和丰富经验 范文范例学习指导 word 格式整理版 的教师为“学科带头人” ，继续完善和落实“首席教师”、“骨干 教师”管理制度，发挥其育人带头、 教学带头、教研带头的作用， 推进学科建设，推动

8、教师队伍整体素质的提高。 3、教学改革 在课程改革方面，着力构建基础型、拓展型、研究型三类课程，借以培养学生基础性学习、发展性学习和创造性学习，形成完善的学习体系。 在改革课堂教学方面。一是 加强学习，改变观念。在教学目标上，达到知识、能力、情感有机统一；在教学内容上，实现知识点、能力点、德育点三点到位；在教学形式上，形成师生双向交流、共同探讨的态势；在方法上，采用启发式、研究式、讨论式等灵活多样的形式；在教学上，谋求多种媒体精巧结合。 二是促进教师“教”的改进，开展学生参与教学过程的教改实践。开设实践课、活动课、特色课和探究课。同时，要改进教学方式，促进学生在教学过程中的主体作用；更要改进教

9、学手段，努力掌握运用现代化教学技术。 三是促进学生“学”的改进，调动学生学的自主性，真正实现“两个转变”和“两个确立” 。即：转变学习态度和转变学习方式；确立“主动探究，自主充实”的意识；确立“勤奋好学，刻苦钻研”的精神。 四是促进考核和评价的改革，突出教学效益评价。 4、教育科研 第一，各大校区统一实行“五个一工程”。每个教师每学年 至少读一本教育理论新作，听一次教育理论专题讲座，上一堂公 开教研课，完成一个研究课题，写出一篇教学论文或经验总结。 第二，努力提高教师科研素养。一是加强教科研基础知识基 范文范例学习指导 word 格式整理版 本方法的学习； 二是认真做好教科研信息的收集和应用工

10、作。 第三，完善教科研网络系统。一是建立学校、教研室、教研 组、学科组系统，把教科研工作列为各部门学年 (学期 ) 工作计划的重要内容； 二是建立学科课题的申报、 实施、结题、验收制度；三是抓好干部科研骨干、 教师科研骨干、 学生研究骨干三大队伍建设，并赋予“重任” ，让他们充分发挥在学校科研工作中的带头、促进作用。 第四，建立奖励机制。把科研工作情况与年度考评、评优评 先挂钩起来， 并在学校内部奖金分配中有所体现；建立物质与精 神相结合的激励机制。 5、学校管理 一是建立健全董事会领导下的校长负责制。 二是进一步提高决策和执行能力。建立完善的 “咨询 -议事 -决策 - 执行 -监督 - 反

11、馈”运行体系。 三是依法治校，深化各大校区内部管理体制改革。 全面推行，逐步完善竞争上岗、 双向选择的全员聘用合同制和精简高效、 职责权利统一的岗位责任制，进一步完善科学合理的分配制度。 四是改革学校的评价制度， 逐步完善激励机制， 建立优胜劣汰的竞争模式， 实施待遇能高能低的动态管理， 真正做到以事业用人留人，以待遇稳定人，以感情激励人，确保各大校区有可持续发展的后劲。 五是加强各级管理队伍建设， 努力建立一支以年轻化、 专业化、知识化为特征，以高素质、高效率、相互协作为目标的管理 干部队伍，真正实现能干事、会干事的人有职、有为、有信，为 集团的长远发展打造特别能战斗、 特别能吃苦、 奋发向上的管理团队。 6、后勤服务 范文范例学习指导 word 格式整理版 一是理顺后勤管理体系， 明确职责和分工， 明细工作任务和范围，树立终身服务于学校发展的思想。 二是做到“两个面向” ：面向全体师生，面向教学第一线。三是做到“两个提升” ：提升后勤工作的地位，提升后勤职 工的素质。 四是形成“一条主线” ：以安全保卫工作为主线，保障师生的人身与财产安全，