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文档简介

1、2019 最新山东人民版思品四上火灾的危害版教案2 火灾的危害课型新授课授课时间年月日教学目标：态度：认识火灾的危害 ,能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。能力：在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知识：杜绝引起火灾的行为。思想教育要点：教学重点：认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。教法选择：调查法表演法讨论法教 学具准备：录象资料相关新闻报道课件板书设计火灾的危害1、火灾的危害2、引起火灾的原因：3、怎样避免火灾教学反思：教学过程：一、导入课题二、1 / 3火对于我们并不陌生 ,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言

2、（做饭 ,取暖 ,照明等）看来火对于我们的确很重要 ,但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、图文交流、感知体验、播放相关录像资料, 提出问题：你看到了什么 ,想到了什么？让学生充分的说。2 、出示相关火灾的文字报道,并读给学生听。3 、分小组讨论交流 ,分析发生火灾的原因 ,感受火灾带给人类的危害。4 、师生交流 ,分析火灾发生的原因。三、案例分析、深入感悟四、火是无情的 ,火灾会造成怎样的危害呢？（图片）大兴安岭火灾损失统计师：这是 1987 年 5 月 6 日,大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。（指名读）火灾不仅毁坏物质财产 ,造成社会秩序的混乱 ,还直接或间接危害生命 ,给人们的心灵造成

3、极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：实物投影出示教科书中两个案例 ,并读给学生听。1）让学生试着想下去,接下来会发生 2) 造成火灾的原因是什么？四、火灾是无情的 ,受伤害的是我们人类 ,而造成灾难的也是我们人类。据调查 ,引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。1、在生活当中 ,哪些行为可能会引起火灾？（指名说）2、师：同学们说得很好 ,那我们怎样才能避免火灾呢？小组内讨论 ,把你们的意见写在 60 页的说一说。（小组内说一说 ,写一写 ,教师可巡视指导 ,了解每个小组的学习情况。）3、集思广益哪个小组来汇报一下。（指名说）2 / 3四、达标测试（课件展示）、出示相关图片

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