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文档简介
1、五柳先生传,陶渊明,1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。 2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 3、体会本文朴素洗练的语言风格。,学习目标：,合作探究,1、文中哪些语句从哪些方面表现了五柳先生的性格、生活和志趣？ 刻画了一个怎样的形象？ 2、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ 3、作者常写文章，目的是什么？ 4、“赞”与前文哪些内容相照应？ 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？表达作者怎样的愿望？,传 （记叙）,性格：,闲静少言 ，不慕荣利,生活 状况：,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空,志趣,好读书，,性嗜酒，,常著文章,塑造了一个不慕名利， 安贫乐
2、道率真自然的 隐士形象。,赞（议论）：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,五柳先生传,2.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？,明确：它与作者的“不慕荣利”的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，“不求甚解”是他率真自然的个性反映。,3.作者常写文章，目的是什么？,明确：五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。,赞语,不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，
3、箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,愿望：希望人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。,4、“赞”语与前文哪些内容相照应？无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？表达作者怎样的愿望？,课堂巩固：请用课文原句答题：,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,不汲汲于富贵,1、背诵全文。 2、思考： 有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？,作业:,有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？,导思拓学：,现代社会的人多的是缺乏精神粮食，而非物质。
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