三年级语文下册期中综合复习专项训练语文版含答案

1、三年级语文下册期中综合复习专项训练语文版含答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写词语，注意把字写工整。wi ln sh x h qian zh jin jin li （_） （_） （_） （_） （_）wi w jn hun yn zu j chn chun qin（_） （_） （_） （_） （_）2. 读拼音，写词语：dio dng yo hung z sh jing sh p tng（_） （_） （_） （_） （_）yu chu lin hun gng ci m d yng gn（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，写词语。zhng shng yo hun

2、g yng q hu qu hu zh g l nn hi ln li yng bng ch ji 4. 看拼音，写词语。pi li k lin t n tin go yn dn cu nio shng ki m chi chn hu qi sh 5. 读拼音，写词语。no dai yn shi sh xin bo u ch xi hu tn dng zh q d jio cu z gu yu mi fi lio chun du yo ci fi w 形近字词6. 辨字组词饶（_） 晒（_） 材（_） 优（_） 烧（_） 洒（_） 财（_） 忧（_） 7. 比一比，再组词。株（_）待（_）欢（

3、_）师（_）糖（_）珠（_）侍（_）欣（_）狮（_）塘（_）8. 比一比，再组词。壮（_）飘（_）访（_）饱（_）辫（_）状（_）漂（_）仿（_）抱（_）瓣（_）9. 比一比，组词语。裁（_） 师（_） 慢（_） 闷（_） 栽（_） 帅（_） 漫（_） 闹（_） 改（_） 蕉（_） 圆（_） 筒（_） 攻（_） 焦（_） 园（_） 洞（_） 10. 比一比，再组词。 沙_瑰_绕_披_挺_纱_槐_饶_坡_ 廷_句子训练营11. 按要求，写句子。1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）_2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）_3.叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句）_

4、4.他们送来的是一批特殊的客人燕子。（改为“把”字句和“被”字句。_5.政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）_12. 按要求，写句子。1尽管它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 (用加点词语造句)_2. 晚上七点左右，月光花开了。（改成拟人句）_3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。(修改病句)_4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)_5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）_13. 按要求写句子。1小孩子们用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。（缩句）_2他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽

5、子，不能改的。”（改为转述句）_3这家帽子店从来没有做过别的帽子。（用加点词说一句话）_14. 按要求完成句子练习。（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）_（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）_（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）_（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）_得_。15. 按要求改写句子。1黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句）_2每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。（缩句）_3人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句）_4这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句）_5它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇

6、红缨；有的周身像插着好些扇子用加点的词语写句子）_课内填空16. 根据课文内容填空。1.荷花的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_ 的情景，表达了作者_ 的感情。2.昆虫备忘录一文写了_ 、_ 、_ 和_ 四种昆虫。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“挂大扁儿”。3.“江南好，_。日出江花_ ，春来江水_ 。能不忆江南？”出自唐代诗人_ 写的忆江南。17. 积累与运用。1.“灯不拨不亮，_”告诉我们要做懂道理的孩子。2.我从诗句“远上寒山石径斜，_”中能感受到山高路长。3.“_，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。4.正如荀子所说“与人善言，_

7、布帛，伤人以言，_矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。5.“_，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。6.“_，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。18. 根据课文，完成练习。1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用赠刘景文中的诗句“_，_。”2.夜书所见中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_、_的情感。3.铺满金色巴掌的水泥道通过描写一夜_和_后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_的赞美、对_的热爱。4.秋天的雨以_为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了_、_、_的秋天，表达了作者对秋天的_和_之情。19. 根据课文内容

8、填空，再完成相关练习。1“如果把眼前的这一池荷花看作_，那画家的 本领可真_。”我认为这位大画家是 _。 2_的春天，几支_。几痕 _连于杆与杆之间，线上停着几个 _ ，那便是_。多么_的一幅图呀！3_，沙暖睡鸳鸯。竹外桃花三两枝，_ 。梅子黄时日日晴，_ 。_，春来江水绿如蓝。20. 课文回顾。1.燕子一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ，“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。3.昆虫备忘录一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出

9、了独角仙的 特点。4.三衢道中一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ” 这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。阅读理解21. 阅读短文，完成练习。_秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦!有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着

10、空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了1给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。2照样子写词语。 懒洋洋(ABB式) ( ) ( )自言自语(ABAC式) ( ) ( )痛痛快快(AABB式) ( ) ( )3请用“”画出写小蚂蚁劳动的句子。4你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?_22. 课外阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹

11、部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(qunjun)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bibi)着瓜溜走了。1选择文中括号里正确的读音或字词，用“”画出来。2文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。3我来露一手：根据短文填空。刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿_，门牙_。它们的四条腿_，跑起来很快。爪子_、_。浑身长满了_。4选一选：下列句子中哪个是

12、打比方的？在括号里打“”。(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()5想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_23. 阅读下文，回答问题。 白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：

13、“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。” “雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道： “看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。1从文中找出合适的词语填空。 _的羽毛 _的姿态 _的歌声2联系上下文，写出下列词语意思相近的词。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“绝”在字典中的解释有：断；

14、穷尽；极，最；走不通的，没有出路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选_种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第_种解释。4白天鹅感到幸福与自豪，是因为_；后来，白天鹅感到自卑，是因为_。5读了这个寓言故事，你明白了什么？ _24. 阅读下文，回答问题。 美丽的季节你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了

15、怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。1（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思

16、。光彩夺目：_硕果累累：_2（提取信息）根据短文内容填空。作者描写了_、_、_、_等地方秋天的景色。果园里有红扑扑的_和_，黄澄澄的_，紫盈盈的_。3（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得优美生动的，并填空。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。作者运用_的修辞手法，对_、_、_等农作物寄托了人们秋天收获的_之情。4（理解内容）下面说法正确的一项是（ ）A霜叶像镀上了一层金色。B田间只种了五种谷物。C文中的“你”指秋天。5（语言积累）仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：_（2）描写果园硕果累累的排比句：_6（语言运用）你能仿照短文中

17、的写法，写一写生机勃勃的春天吗？春天悄悄地走来，走进_，走进_，走进_，走进_，一切都那么美好。25. 快乐阅读。夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，有黄、红、紫各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物

18、都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！1画线的句子和句子，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？_2短文描写了哪几种云？_3画横线的句子表现了云（ ）的特点。A形状多 B变化快 C颜色多4短文采用了总分总的构段方式，请你按照这个结构，用“/”给短文分段。5全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感

19、情？ _写作26. 习作园地。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：内容具体，表达完整；语句通顺，段落清晰；标点正确，书写工整；题目自拟，不少于200字。_27. 快乐习作。同学们，你的小手一定做过很多东西吧？捏一个橡皮泥人，做一张贺卡，折一条纸船请你回忆一下自己做过的东西，想想自己是怎么做的，写下来。题目：做 要求：先把题目补充完整，然后以此为题写一篇作文，要求把做东西的经过写清楚，注意用词准确，语句通顺。_28. 快乐作文。题目：发生在_的一件事要求：1先把题目补充完整，横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等；2把事情的起

20、因、经过、结果写清楚，并写出自己的真实感受，语句通顺标点正确。_答案1、蔚蓝 熟悉 哈欠 逐渐 将来 威武 惊慌 演奏 继承 窗前 2、调动 摇晃 姿势 讲述 普通 忧愁 联欢 刚才 默读 勇敢3、掌声摇晃勇气灰雀或者 鼓励男孩轮流养病持久4、排列 可怜 图案 天高云淡 翠鸟 盛开 木柴 春华秋实5、脑袋 严实 视线 宝贵 初夏 花坛 挡住 汽笛 交错 祖国 优美 肥料 船队 药材 飞舞6、富饶 防晒 材料 优秀 烧火 洒水 财富 忧伤 7、植株 等待 欢喜 老师 糖果 珍珠 侍卫 欣赏 狮子 水塘 8、壮丽 飘落 访问 饱和 辫子 形状 漂亮 仿佛 怀抱 花瓣 9、裁缝 老师 慢慢 纳闷 栽

21、树 军帅 漫长 热闹 改变 香蕉 圆形 木筒 攻击 焦点 花园 水洞 10、沙滩 瑰丽 环绕 披上 挺立 纱巾 槐树 富饶 山坡 宫廷11、我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 叔叔语重心长的话把我打动了。 他们把一批特殊的客人-燕子送来了。一批特殊的客人-燕子被他们送来了。 政府呼吁人们拯救燕子。12、尽管陷入了困境，但她依旧乐观向上。 晚上七点左右，月光花舒展开自己的花瓣。 妈妈肯定知道了我这次考不好。 这缸正好用来养小鱼小虾。 哥哥朝弟弟使劲挥挥手，脸红红的，大声喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”13、小孩子们做出帽子。 他们总是这样回答，他们从来都是做

22、方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 我从来没有埋怨人民，不论是现在或任何时刻。14、造纸术是我国古代的四大发明之一。 我怎么能离开自己的阵地呢？ 可爱的小鸟在树上愉快地唱歌。 我开心 跳了起来 15、示例：黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 海龟产卵。 示例：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 难道这座海滨小城不是又美丽又整洁吗？ 示例：下课了，同学们有的踢足球，有的丟沙包，有的跳绳16、一池荷花盛开 热爱大自然 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 瓢虫 尖头绿蚂蚱 风景旧曾谙 红胜火 绿如蓝 白居易17、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子1

23、8、一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 身在他乡 思念家乡 秋风 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美19、一大幅活的画 了不起 大自然 嫩蓝 木杆 细线 小黑点 燕子 有趣 泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 小溪泛尽却山行 日出江花红似火20、1.生机勃勃、如诗如画 活泼可爱 愉悦喜爱2.多而密 色彩 大圆盘3.外形4.水路 再,又 梅子黄时 绿阴不减 黄鹂四五声 初夏21、1蚂蚁和蚂蚱2绿油油 金灿灿多才多艺 独来独往 漂漂亮亮 干干净净3它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！4不是。不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。22、1肢qun

24、保护bi2刺猬是一种有趣的小动物。3尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺4(1)5不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！23、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4 白天鹅雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱； 黑天鹅，是稀罕的品种，雍容华贵，端庄秀丽，让人们大开眼界。 5不能被所谓的常理拘束和限制。24、1 形容光彩鲜明耀眼。 指秋天丰收时树上的果实特别多的样子。 2 花园 田间 果园 山坡 柿子 山楂 鸭梨 葡萄 3 拟人 稻谷 高粱 玉米 喜悦 4 C5 它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 看，树上硕果累累，有小灯笼似

25、的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄 6 田野 果园 山冈 小溪 25、1 句子是比喻句，把云比成了小山羊。 2 短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。 3 B 4 第一自然段后面画“/”，第四自然段后面画“/”，第五自然段后面画“/”。 5 全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。26、例文：机智的小白兔春姑娘来了！树长出了嫩绿的叶子，草爬满了各个地方，花儿也咧开嘴笑了小白兔望着窗外的美景，不禁感叹：“哇，那儿真漂亮啊！我要亲自去瞧瞧！”心动不如行动。小白兔迫不及待地征求妈妈的意见：“妈妈，我能到外面去玩会儿吗？”“当然行了。”兔妈妈摸了摸小

26、白兔的头叮嘱道，“不过要小心一点，外面有”“我知道啦！”小白兔不等兔妈妈说完，就迫不及待的冲兔妈妈招招手，高高兴兴地跑了出去。小白兔看着美丽的花朵，越走越远突然，小白兔的眼前出现了一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近了。小白兔心想：如果逃跑肯定会输了的，不如用智商打败它。突然，他脑筋一转有办法了！小白兔捂着肚子：“哎呦哎呦”地喊了起来。“你怎么了？”“我吃了毒蘑菇，我要死了，如果你吃了我也会中毒的。”说着，小白兔在地上打了几个滚，最后竟一动不动了。大灰狼看着小白兔心想：兔肉虽好吃，但一吃就会被毒死太不值得了。眨下眼的大灰狼，撒腿就跑开了。小白兔见大灰狼跑远了，急忙往家跑，来不及喘口气的小白兔把这一幕告诉了兔妈妈。兔妈妈直夸：“孩儿真机智啊！”27、范文：做贺卡5月9日星期天是母亲节，我给妈妈做了一张漂亮的贺卡。早上，趁妈妈出去买菜的时候，我悄悄地把早已准备好的卡纸从书包里小心翼翼地拿出来，再找来彩色笔，准备给妈妈做一张别致的贺卡。我想