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文档简介

1、郁南县实验中学教案纸 年 月 日 星期授课教师科目七年级数学班别教学内容相交线、 平行线的复习课型复习课教 学目 的（1） 巩固本章的重要概念和基本方法，使学生较好地掌握全章知识结构。（2） 巩固定理的证明，为下一章作好准备。重 点平行线的判定和性质难点推理证明教学方法讲练结合教具课件、三角板教学过程教 学 内 容 一、全章的知识结构： 教师提前布置学生进行小结，上课时间用投影或小黑板逐步映出全章的结构如下：平面内两直线的位置关系 命题 二、本章的基本证题方法：1、 怎样证明两条直线垂直？2、 怎样证明两条直线平行？3、 怎样证明两人角相等？例1 已知：如图求证：（已知）（垂直的定义）BDCE

2、（同位角相等，两直线平行）（两直线平行，同位角相等）（已知）（等量代换）ACDF（内错角相等，两直线平行）（两直线平行，内错角相等）强调：平行线判定和性质运用时的区别。一、写出下列名词的定义，并画图表示：1、 两点间的距离；2、 点到直线的距离；3、 垂线：4、 平行线；5、 命题。二、选择题；1、一个角等于它的余角的2倍，那么这个角是它的补角的（ ）A、2倍 B、倍 C、5倍 D、倍2、已知四边形ABCD中，则下列结论中正确的是（ ）A、ABCD B、 C、C+B= D、3、直线a外有一点A，A到a的距离是5cm ，P是直线a上的任意一点，则（ ）A、 B、AP C、AP=5cm D、AP5cm4、如图，ADBC，ABCD，AC与BD交于O，则图中有（ ）对小于平角的相等的角。A、8 B、7 C、6 D、5三、证明题的计算题1、 已知、如图ABC中，AD是BAC的平分线，DEAC，EFAD求证：3=4已知：如图，D在BC的延长线

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