高二语文滕王阁序1课件

1、高二语文滕王阁序1,1,高二语文滕王阁序1,2,zhn,d min,x,zh,jin,li,mn,su,hn,chn,chun,yn,q,chun,qu,w,y,zn h,tn,t,hun,mn,j,yn,mi,lo,（ ）,c ,高二语文滕王阁序1,3,物华天宝： 人杰地灵： 胜友如云： 高朋满座： 腾蛟起凤：,2词语释义,华，精华。宝，宝贝。指万物的精,华就是天的珍宝。形容各种珍贵的物品。,人杰，杰出的人。灵，灵气。意指,人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生 或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物 生于灵秀之地。,胜，指才华出众的。才华出众的朋,友们云集一处。,高，高贵，高尚。座

2、，座位。满座,尽是高贵的宾朋。,腾，腾越。起，起舞。像蛟龙腾空，,凤凰飞起。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。,高二语文滕王阁序1,4,钟，古代乐器。鼎，古代炊具。鼎食，,吃饭时排列好几个鼎盛食物。指吃饭时奏乐列鼎。 形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于 史记。,云消雨停。指满天的云雨顿时消散，,形容已经逝去的一切都不会再回来了。,遏，阻止。声音高入云霄，把浮动着,的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。,迥，远。形容天地之间广阔无边。,高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。,高二语文滕王阁序1,5,萍，在水面上浮生的一种蕨类植物，随,水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来 不相识

3、的人偶然相遇。,比喻仕宦不得志。出处是史记冯唐,列传。,当，应当。益，更加。指年纪虽老，但志,向更高，劲头更大。出处是后汉书马援传。,也作“穷当益坚”。穷，困厄，处境艰难。,益，更加。处境困难而意志应当更加坚定。,涸，水干，枯竭。辙，车辙。鲋，鲫鱼。,干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。 出处是庄子外物。,高二语文滕王阁序1,6,文本互动 一、初步感知 1通假字 俨骖 于上路： 云销雨霁： 2古今异义 家君作宰 古义： 今义： 谁悲失路之人 古义： 今义：,通“严”，整齐的样子,通“消”，消散,县令；,宰相。,同情；,悲伤。,.,.,.,.,高二语文滕王阁序1,7,北海虽赊 古义：

4、今义： 一介书生 古义： 今义： 腾蛟起凤，孟学士之词宗 古义： 今义： 千里逢迎 古义： 今义：,远；,赊欠。,量词，个；,介绍、介于等。,掌管文学撰述的官；,常用来指学位。,迎接；,说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。,.,.,. .,. .,高二语文滕王阁序1,8,俨骖 于上路 古义： 今义： 穷且益坚，不坠青云之志 古义： 今义： 所赖君子见机，达人知命 古义： 今义： 阮籍猖狂，岂效穷途之哭。 古义： 今义：,高高的道路；,走上路程，上轨道。,困厄，处境艰难；,没有钱，穷困。,事前洞察事物的动向；,看机会，看形势。,狂放、不拘礼法；,狂妄而放肆,. .,.,. .,. .,高二语文

5、滕王阁序1,9,动词，舍弃,名词，客舍、住所,行军三十里为一舍,动词，释放、放弃,副词，将要,动词，到,俯视，从高处向低处看,高二语文滕王阁序1,10,动词，想念,名词，心志,动词，揣着,名词，时序,序言、序文,名词，次序、秩序,动词，安排次序,高二语文滕王阁序1,11,副词，全、都,形容词，完了、没有,动词，死、灭,副词，最,副词，尽,副词，极，尽,形容词，走到头的,形容词,不得志,高二语文滕王阁序1,12,语气词，相当于“了”,语气词，表示感叹,语气词，表示疑问,语气词，表命令或请求,连词，既然,动词，尽、完了、终了,与“而”连用，时间副词，不久,“既且”译为,“既又”，表两种情况同时存在

6、,高二语文滕王阁序1,13,连词，和,动词，给,结交，亲附,和比较,高二语文滕王阁序1,14,襟，名词用作动词，以,为襟。带，名词用作动词，以为带,雾，名词作状语，像雾,一样。星，名词作状语，像星星一样,形容词用作名词，俊杰,名词用作动词，设下,腾，使动用法，使腾。,起，使动用法，使起,高二语文滕王阁序1,15,下临无地： 穷岛屿之萦回： 川泽纡其骇瞩： 四美具，二难并： 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明 时：,名词作状语，向下,形容词用作动词，极尽,动词的使动用法，使吃惊,美，形容词用作名词，指美好的,事物。难，形容词用作名词，难得的人,屈，使动用法，使受屈。窜，使动用法，,使逃

7、匿,高二语文滕王阁序1,16,访风景于崇阿： 童子何知： 响穷彭蠡之滨/声断衡阳之浦： 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里： 纤歌凝而白云遏：,5文言句式,介词结构后置句，介词结构,“于崇阿”后置,宾语前置句，“何知”即“知何”,均为省略句，省,略介词“于”，即“响穷(于)彭蠡之滨/声断(于) 衡阳之浦”,二句均为介词,结构后置句，介词结构“于万里”“于百龄”的 正常语序应分别放在动词“奉”“舍”之前,遏，阻止，这里是被动含义，,即被歌声阻止,高二语文滕王阁序1,17,高二语文滕王阁序1,18,答案解读此文，要抓住“四美”。 色彩变化之美。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山 紫”，这两句不囿于静止画面色彩

8、，而着力表现水光 山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明； 傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下 句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的 特征，被前人誉为“写尽九月之景”。,高二语文滕王阁序1,19,高二语文滕王阁序1,20,高二语文滕王阁序1,21,高二语文滕王阁序1,22,答案作者着意铺叙美景之后，以跌宕笔势，由逸游 的豪兴陡然引出自己命运坎坷的感慨，表达了自己报 国无门却壮志不坠的执著态度。“望长安于日下”抒 写了远离京城的失意流落之情，接着从关山难越，念 及英雄失路，连用冯唐、李广、贾谊、梁鸿四人的典 故，借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。“老 当益壮”几句，勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿 而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比， 抒发凌云之志。又用“东隅已逝，桑榆非晚”，表明,高二语文滕王阁序1,23,高二语文滕王阁序1,24,答案文中运用了大量的典故，用典不仅多而且灵活。 有的是明用，如“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰 地灵，徐孺下陈蕃之榻”“紫电清霜，王将军之武 库”“天柱高而北辰远”；有的是暗用，如“酌贪泉 而