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文档简介

1、纪念白求恩【教学目标】1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点。2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方法及作用。3、学习白求恩同志伟大的崇高精神。【教学过程】一、课前预习（自修阶段）（一）扫清字词障碍。1 注音：派遣（）以身殉职（）狭隘（）热忱（）拈轻怕重（）纯粹（）鄙薄（）晋察冀（）2根据下列意思写现相应的词语。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（）课文里指不关心别人，缺乏热情。 （）看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。（）好了还追求更好。（）为公务而牺牲自己的生命。 （）微小的不值得一提。（）国际主义：世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的

2、思想。共产主义：无产阶级的整个思想体系。（二）请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本上。议论文：以为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明的文体。议论文的三要素：论点：是作者对所论述文体的见解和主张，必须正确、鲜明。任何一篇文章只有一个中心论点，有的文章围绕中心论点提出几个分论点。论据：用来证明论点的材料。论据的类型：论证：用论据来证明论点的过程。常用的论证方法：二、课上导学（自助、自问、自新）1、简介毛泽东和白求恩。2、解题入手，分析目的。讨论：本文标题为 “纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是 “纪念”吗？答：3、快速朗读课文，把握内容，理清结构。请同学们找出各段重点句

3、，用一句最简洁的话概括内容要点。、这其中表明作者的观点态度是：3、以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析。要求：说说哪些句子是议论，哪些句子属于叙述，体会议论文的“叙”与记叙文的“叙”有何不同以及叙议结合的好处。议一议论述分论点运用的论证方法及作用。4、学习对比论证方法及其作用。阅读第二、三自然段，完成课后“思考与练习”第二题。5、反馈练习：“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（）A 写作目的和主旨B 文章内容和论述重点C写作动机和论述缘由D表达方式和论证方式本文的中心论点是（）A 学习白毫不利己专门利人的的精神B 学习白求恩伟大的国际主义精神C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神D学习白求

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