著名机构六年级数学暑假班讲义11 绝对值的代数意义_第1页
著名机构六年级数学暑假班讲义11 绝对值的代数意义_第2页
著名机构六年级数学暑假班讲义11 绝对值的代数意义_第3页
著名机构六年级数学暑假班讲义11 绝对值的代数意义_第4页
著名机构六年级数学暑假班讲义11 绝对值的代数意义_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十一讲绝对值的代数意义一、绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.二、注意：绝对值具有非负性，取绝对值的结果总是正数或0.取绝对值也是一种运算，运算符号是“”，求一个数的绝对值，就是根据性质去掉绝对值符号.任何一个有理数都是由两部分组成：符号和它的绝对值，如：-5符号是负号，绝对值是5.三、绝对值的代数意义的字母表示：-a(a0)a(a0)a(a0)a=0(a=0)a=a=-a(a0)-a(a0)四、反之，若a=a，则a0；若a=-a，则a0【例题1】如果有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，求a+b-b-1-a-c-1-c的值.ab0c1

2、【例题2】数a,b在数轴上对应的点如右图所示，试化简a+b+b-a+b-a-a六年级暑季班第十一讲学生版第1页，共6页a0b【例题3】已知x=1999，则4x2-5x+9-4x2+2x+2+3x+7=【例题4】已知x8，化简x-9+5【例题5】已知x-3，化简3+2-1+x.x-3-x【例题6】若x=-x，化简x-2x六年级暑季班第十一讲学生版第2页，共6页【例题7】已知a=-a，b0，化简2a+4b-(a+2b)2-42a+2b4b+3-2a-3【例题8】若2a+4-5a+1-3a的值是一个定值，求a的取值范围.【例题9】a、b、c分别是一个三位数的百、十、个位上的数字，且abc，则a-b+

3、b-c+c-a可能取得的最大值是多少？六年级暑季班第十一讲学生版第3页，共6页【例题10】abcde是一个五位自然数，其中a、b、c、d、e为阿拉伯数码，且abcd，则a-b+b-c+c-d+d-e的最大值是【例题11】（第12届希望杯2试）满足(a-b)2+(b-a)a-b=ab（ab0）有理数a、b，一定不满足的关系是（）aab0ca+b0da+b0【例题12】（第7届希望杯2试）已知有理数a、b的和a+b及差a-b在数轴上如图所示，化简2a+b-2a-b-7六年级暑季班第十一讲学生版第4页，共6页【练习1】（第9届希望杯1试）若m=-1998，则m2+11m-999-m2+22m+999+20=【练习2】如果0m10并且mx10，化简x-m+x-10+x-m-10.【练习3】（第7届希望杯2试）若a0，ab0，那么b-a+1-a-b-5等于【练习4】（2002年江苏省竞赛题）若x-2+x-2=0，求x的取值范围.六年级暑季班

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论